人教版必修三语文教案：林黛玉进贾府的人物分析(人教版八年级必修)

教学目标：

1、 了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。

2、 学习用多种手法刻画人物形象

教学时数：一课时

教学重点：分析人物形象

教学过程：

1、 导入：课前播放音乐《枉凝眉》，由《红楼梦》线索“宝黛爱情悲剧”导入。

2、 作者简介：课本注释。

3、《红楼梦》简介：《红楼梦》又名《石头记》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。全书共120回，前80回是曹雪芹创作的，后40回是高鹗在前80回的基础上续写的。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大，结构谨严。该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。《林黛玉进贾府》选自第三回，是全书的一部分。

字词： 阜盛 懵懂 杜撰 敕造 赦免 祛病 面靥 忖度 惫懒

河埠头 胆怯

3、 人物分析：《红楼梦》的人物众多，本课涉及到了三个重要人物：林黛玉、王熙凤、贾宝玉。他们的出场顺序是：林——王——贾。我们按出场的先后逐个分析。

4、 林黛玉：

外貌描写：找出描写林黛玉外貌的句子。

提示：作者用不同人物的眼光，很有层次地刻画林黛玉的音容笑貌、神态风度，使林黛玉的形象越来越清晰地呈现在读者面前。

①众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，……便知他有不足之症。”

教师点评：只作初步勾画。众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足。

②王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

教师点评：描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广，见过世面，“真有这样标致人物，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看”（脂砚斋批语）。王熙凤的话说得那么中听，得体，不仅投合贾母的心意，说得老太太十分受用，而且点明了黛玉的风流态度和言谈举止的不俗。

宝玉眼里的黛玉：“厮见毕归坐，细看形容，与众各别：……病如西子胜三分。”

教师点评：经过两处铺垫，第三处借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。五个对偶句抓住林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。这一形象只有宝玉的眼睛能看出来，其他任何人都是无法发现的。