小学三年级数学教案：年

年 月 日

教学目标:

使学生认识时间单位年月日,了解他们之间的关系,培养学生仔细观察、认真思考的能力;并感受数学与实际生活的联系。

教学准备;

1、收集有意义的日子。2、2003年年历,挂图两幅

教学过程:

一、生日引题(拥有生命感到自豪)

1、老师写出:1964年3月22日,对于老师来说这一天比较特殊,猜一猜,为什么?

2、指明学生说一说:出生。

3、同桌相互把同学的生日记住。

4、引:出生与“年、月、日”有关,我们一起研究“年、月、日”

二、探究学习

1、对“年、月、日”你已经知道了哪些知识?独立思考后与同桌说。

2、有关“年月日”你最想知道什么?独立思考后与同桌说。

3、相互交流

(1)1年=365天 平年 (年与日的关系)

(2)1年=12个月 (年与月的关系)

(3)1年=366天 闰年

(4)月与日的关系(依学生随意说)

4、出示例1:2003年的年历,仔细观察

(!)月与日

①28、29、30、31分别是哪些月份?

②二月 28天(29天) 引出:闰年

③一、三、五、七、八、十、十二 31天

④四、六、九、十一 30天

(2)怎样记忆

①拳头凹凸:找1——12个月;找大月、小月;找每月的天数……

②编顺口溜:

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。

四、六、九、十一,四个月,三十天来永不变。

平年二月二十八,闰年二月二十九……

(3)证明2003年有365天用什么方法?

28 4×30 7×31=365天 闰年365 1=366天。

三、简介闰年

1、师生互动:师写出年份,生说出二月的天数。

(1)老师出生的年份:1964 闰年 二月

1965——1967平年 二月

1968 闰年

1969——1971平年

(2)学生出生的年份:1998年 平年

1999年 平年

2000年 闰年

2001——2003年 平年

……

2、仔细观察,分析平年和闰年的简单规律

(1)4年中1年闰年3年平年

(2)每隔4年一个闰年

3、引出:小科学,你知道吗?

我们居住的地球总是围绕着太阳旋转的。地球绕太阳转一圈需要365天5时48分46秒。为了方便,将一年定为365天,叫做平年。这样,每过4年差不多就要多出1天来,把这一天加在二月里,这一年就有366天,叫做闰年。我们古代就知道一年有365天零1/4天。

四、举例结题:

有意义的日子举例,热爱生命珍惜时间。