唐代的对外交往教学设计 教案

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唐代的对外交往教学设计

作者：钱洪海 来源：中国历史课程网

【学 科】历史

【课 型】基础课

【课 时】1课时

【执教者】钱洪海

【教学目标】

1.知识与技能：(1)通过本课的学习，知道唐朝对外交往的情况：知道玄奘西游、鉴真东渡的故事，与日本交往并对日本的影响。

2.能力与方法：（1）培养学生能初步根据材料得出结论的能力。（2）通过对材料的观察和分析，培养学生捕捉历史信息的能力。

3.情感、态度与价值观：（1）通过讲日本向唐奘朝学习，树立要积极对外交往观念，认识到学习历史的现实意义。（2）通过学习玄奘和鉴真的故事，学习他们为求真知而努力求学、不畏险阻的精神。

【重点和难点】

重点：唐朝与日本的交往。

难点：从唐朝的对外交往中体验感受唐朝的繁荣昌盛面貌。

【教学方法】讲授法、讨论法等

【教学准备】将材料做成多媒体课件

【教学过程】

教学内容

学生活动

教师活动

设计意图

导入

1对唐朝的概括。

2观看玄奘图片，伴着西游记的音乐。

观察图片，思考：这是谁？主要讲了什么内容？

打出玄奘图片。

通过教师诗竟的语言，学生所熟悉的内容，引起兴趣，并认识电视剧与历史的区别。

唐代的交通

1、看录像：长安。

2、唐朝的对外交通图。

看录像：长安。思考：为什么会有这么多外国人呢？

看交通图，说出有哪些国家和唐朝进行交往。

引导学生观察地图按顺序来观察

总结。

使学生认识唐朝的对外交往与文明交流之间的关系。

过渡

唐朝对各国的影响。

思考：有哪些国家今天仍受唐朝的影响？

如果学生相应的内容，打出图片。

认识唐朝的文明的先进，引出日本向唐朝的学习。

唐代的对外交往

1、各国向唐朝文明学习。

2、唐朝向世界各国学习。

介绍鉴真，

观察钱币总结相同点。

分析郭沫若诗。

介绍玄奘，齐读书上玄奘西行之险片断。

思考和鉴真有何相同点？

看录像。

1、展示鉴真图片、诗、钱币等资料。

2、引导学生比较钱币有何相同点。

3、总结唐对日本的影响。

4、补充介绍鉴真玄奘等资料和故事。增加生动性。

使学生通过唐对日本的影响来了解唐朝文明的繁荣。向学生进行学习历史的意义教育和玄奘、鉴真学习的为求真知不畏险阻的精神。