（广东版）第五单元第三课《青春闪光》教 案|初一七年级政治教案

（广东版）第五单元第三课《青春闪光》教 案

第一课时 美好青春

◎教学设计思路：

（一）引入

导言：青春是什么？有人说：青春是初升的太阳,朝气蓬勃；青春是迷人的画卷，让人留恋；有人说：青春就是目标远大！自强不息！还有的人说：青春是美丽，是激情，是朦胧，更是一篇童话……

那么，青春到底是什么？今天就让我们一同走进“探究园”，共同来探讨一下。

（二）展示交流，探究

活动一：“青春档案”---展示所制作的名人青春档案。

活动目的：通过活动扩大学生的知识面，了解名人的志向与奋斗经历，让学生感知青春的美好和重要，它是人生的朝阳期、转折期、奠基期。树立珍惜青春年华的意识。

活动步骤：

1、将自己收集到的名人在青春时期奋发向上的资料在小组展示、交流。

2、全班交流、分享。

3、教师小结：通过刚才我们对名人“青春档案”的展示和交流，了解到名人们在青春时期的志向与奋斗经历，让我们感受到青春的美好和重要。

（板书）一、美好青春

青春是人生的重要时期

1．青春是人生的朝阳期

2．青春是人生的转折期

3．青春是人生事业的奠基期

（划书）

青春是我们人生的朝阳期、转折期、奠基期。因此我们每个人都要珍惜自己美好的青春，从学习名人开始做起，以自己的实际行动来谱写青春之歌。

活动二：“青春小论坛”。

活动目的：通过对名人事迹的了解，对青春的使命和生命的价值进行讨论与交流，明白在青少年时期树立远大抱负、珍惜青春年华对实现人生价值的重要意义。

活动步骤：

1、阅读“探究园”P18和P19-20杨乐和邓亚萍的事迹。

2、阅读后，对你认识青春的使命有什么启发？

3、学生讨论发言，并记录在P20的“青春启示录”上。

（三）教师小结：“自古英雄出少年”，青春年少确立的志向，打下的基础，直接影响到我们的一生。所以一个人要树立远大的理想，并把个人的追求与祖国人民的需要结合起来，对理想不懈地追求，才能走向成功。就像我们的航天英雄、体坛明星们一样心系着祖国，为使祖国进入世界领先地位而努力拼搏，这样的青春才有意义，才会闪耀出美丽的光芒！

（四）课外作业 （略）

第二课时 珍惜青春

◎教学设计思路：

（一）练习引入

（投影）

事例1：杨进因为父母离异，自暴自弃，经常旷课，成天游离于网吧。

事例2：王丽是个孤儿，然而她喜欢帮助身边有困难的同学，还利用星期天去给孤寡老人打扫卫生。她立志要做一个像李素丽那样的人。