苏教版七年级上册·冰心诗四首·教学设计(含同步练习题) 教案
◆您现在正在阅读的《苏教版七年级上册·冰心诗四首·教学设计(含练习)》文章由 冰心诗四首 冰心 预示提示 1、查阅资料,简介作者,讲述有关作者的感人故事。 2、熟读四首诗,理解诗歌主题,能感情朗读四首诗。 3、搜集关于“母爱”以及富含哲理的诗句。 学习目标: 1.了解冰心诗歌的特点 2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理. 3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣. 学习重点,难点: 1.体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理. 2.朗读并背诵四首诗. 3.诗中丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点 教学时数:两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1999年2月28日21时,中国“文坛祖母”冰心老人在北京逝世,时年99岁,冰心老人自“五四”运动步入文坛,在近一个世纪的漫长岁月里,她一直坚持写作,为世人留下了珍贵的文学作品,为中国的文学事业做出了巨大的贡献,今天我们来学习她的四首小诗,藉此来纪念这位文坛世纪老人。 二、预习检测: 1、简介作者基本情况,填空 冰心:原名谢婉莹,福建闽侯县人,现代著名散文家,小说家,儿童文学家,诗人。作品有诗集《繁星》《春水》;散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等。 2、讲述作者感人小故事。 三、指名朗读,师正音。 呵读a,同啊,用在句末表示赞叹的语气。 四、范读,齐读,自由读。 五、提问:母亲的怀抱有什么特点? 明确:温暖宽广安全等 六、请诵读冰心的小诗《母亲》 要求:要悟亲情,注意节奏和重音,把握亲切、舒缓的语调,请学生提出疑问,把握以下两个问题 1.“天上的风雨”“心中的风雨”各指什么? 明确:大自然的风雨,儿女的心灵(精神、感情)受到打击。 2.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 明确:表达童稚寻求母爱保护的心态,同时也歌颂了母爱的温暖,伟大,无私。 七、请学生再次朗读并背诵。 八、过渡语,学习《纸船》 母爱是永恒的,母爱又是博大的,作为儿女,我们又该如何表达对母亲的爱呢?请大声朗读〈〈纸船〉〉 九、补充背景: 1923年求,冰心赴美留学,海浪滔滔,天风卷吹,诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上,远离亲人,驶入陌生的国度。不知何时回到亲人的怀抱?诗人因强烈思念故国,亲人,越发孤独,惆怅,触景生情作此诗。