十三 松鼠 教案设计 教案
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第一课时
教学目标:
1.了解松鼠的特点、习性,培养关心动物的感情。
2.感受课文形象生动、准确的语言特点。
3.了解课文合理安排的说明顺序。
4.初步了解说明文的一些特点和术语。
5.体会科学小品文轻松、活泼的写作风格。
教学重点和难点:
1.通过阅读,了解松鼠的特点、习性。
2.比较体会不同文体对于说明所起的作用,理解生动形象地说明语言。
3.把握科学小品的文体特征。
课前准备:
1.粗读课文,圈出生字、生词,查字典加以解决。
2.查字典,搜集与教学有关的条目。多媒体教学设施。
教学课件:松鼠的图片
教学设计:
教学过程:
重点:研读课文
一、导入:图片——热爱动物的情感。
二、读课文,自学研讨。
1.朗读课文,随文圈点生字生词,利用工具书查出正确读音和词义,并加强记忆。
2.根据训练题,自学自研。
阅读第一二段,回答以下问题:
松鼠的特点是什么?
第二段用了哪些形容词来描写松鼠的特点?划出来,体会其中的感情色彩(讨人喜欢——喜爱的情感)。
三、通过第三段我们可以了解到松鼠哪些习性?(住在大树林高处,喜好夜间活动,爱吃坚果)
四、阅读第四段,思考问题。
第2句话如果把“有人说”去掉行吗?为什么?(不行,“有人说”说明后面的内容是听说的,不能完全肯定,如果去掉,反而不严谨了)
这一段中用了什么说明方法?(作比较)
五、阅读第五段。
找出描述松鼠窝的三组形容词。
松鼠窝的搭建从哪些地方体现出聪明之处?
六、仔细阅读课文,理清课文每自然段的文意(全文共6自然段)。
第1段:总体介绍松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。
第2段:具体地从松鼠的面容和肢体、尾巴、体态吃相等方面来说明松鼠漂亮的特点。
第3段:具体地从松鼠的活动范围、活动时间、主食种类等方面来说松鼠驯良的特点。
第4段:具体地从松鼠过水、警觉、跑跳等动作行为等方面来说明松鼠乖巧的特点。
第5段:具体地从松鼠搭窝特点的方面来说明松鼠乖巧的特点。
第6段:补充介绍松鼠繁殖、换毛、梳理习惯及松鼠的用途。
七、分析课文结构特点,把握课文安排的说明顺序。