小学数学一年级上册“10的分与合”优秀教案及说明

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“10的分与合”教学设计及说明

教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级（上册）第37页。

教学目标

1. 通过动手操作和合作交流，自主发现并掌握10的分与合。

2. 经历探索10的分与合的过程，体会分与合的思想， 发展初步的动手操作能力、数学思考能力和语言表达能力。

3. 在参与学习活动的过程中，获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。

教学过程

一、 游戏引入

谈话：小朋友，你们看，老师这里有个袋子，袋子里有一些花片。我们先来做个游戏，小朋友从袋子里拿出几个花片。然后告诉老师你拿出了几个花片，老师很快就能知道袋子里还有几个花片。想玩这个游戏吗？

师生一起做游戏，连续做三四次。

提问：老师为什么猜得又对又快呢？你能猜出其中的秘密吗？（袋子里一共有10个花片）