开卷未必有益
相信有很多未上过初三的中学生都对开卷考试充满了期望,也相信上过初三的学生也未必会使用正确的方法进行开卷考试。
前几年,我正在上初一下学期。那个时候我们即将面临期末考试,然而初三的学生比我们更要紧张,他们在最后一段时间里每天都考试。我们初一的学生都很心疼初三的学生。每当初三的学生搬着椅子在走廊上行走时,我们就知道是初三学生又要进行考试测验了。
有一次,我们班的学生上体育课。那天天气不怎么样,看着阴沉沉的,体育老师就要求我们在班里学习。
体育老师也不来,我们怎么会听话?
我和大伙们一起偷偷地溜出班级,来到了对面的九年级教室。我们打算看看九年级学生是怎么考试的和他们考试时的神态。
我们悄悄地向九年级教室的窗户伸进去一点点头来。我看见教室内的学生很少,老师就一个人。我们感觉这稀疏的坐法是合乎情理的,否则人多了就好作弊了。
我们接着看,我们竟然发现九年级的学生竟然敢明目张胆的抄书!更奇葩的是,监考老师看见了也不管。我们气愤极了,他们都快中招考试了,还这么作假。
不仅如此,我们发现每位学生的桌子上都有几本书。“看来不止一个人作弊啊,这是全部学生都作弊啊!”我旁边一个同学气愤地说。
我们观察了一会儿,发现许多人都翻书。老师也是一直保持一种态度——你翻吧,不关我事。我们最后实在看不下去了,才偷偷地溜回自己的班里了。
回到班里,我们几个同学把自己看到的情景向其他同学说出。
我们本来以为会引起一番其他同学惊异,没想到却引来了一阵嘲笑。我问他们笑什么。
一直坐在后面几排的学生终于敢在课堂上“回答”问题了。他们说:“本来就是一场开卷考试,有什么不能翻书的。你就算带上一箱子书,也是可以翻的。”
我们表示不相信,初三的学生竟然这么轻松?
他们接着说:“初三的学生并不是每场考试都是开卷考试,而是有两场考试才能翻书,其他的考试规矩和我们的一样。那两场考试的学科分别是‘政治’和‘历史’。”
我们才缓过神来,我们每个人都期望着能够进行开卷考试。想着放在桌子上的答案,我们是无比的期待。
很快,两年过去了,我们这一届学生竟然也迎来了中招考试。
我们在考前的一个月就开始考试了,考试的目的是为了测验我们对知识的掌握程度,考完试后就是复习。
我仍然记得我在进行第一次考试测评时的表现。我当时很是紧张,在经历过两次的市级考试后,我知道了中招试题的难度绝不会太容易,它有一定的择优性。我只是一个中上等的学生,想要考出好成绩还需要我仔细地审题和答题。
我完成了语文考试,接着便是历史考试了。
历史考试是开卷考试,由于我们很少做开卷题,所以我们每个人在考试的时候都急着翻书,急着抄答案。当做到一半时,时间就已经过了大半了,此时我还有许多没有做完的试题。这种情况下,我只能不翻书,凭着自己脑中的记忆来迅速做题。
后来政治考试也是如此,我们总是感觉时间不够用。
结果成绩下来时,我们都惊呆了。明明是抄资料的,却都考的很不理想。课上,老师为我们总结出方法。她说:“开卷未必有益。有时候开卷查资料只是浪费时间,当遇到我们真的不会的题时,我们才可以翻书。盲目的翻书只会浪费时间,容易丢分。一定要凭着自己的感觉和脑海中浮现的知识做题,不能一直依赖书本。”
对于开卷考试经验少的我们听了很是明白,我们也终于知道了“开卷也未必有益”的道理。
那年,我们迎接了中招考试。考试过程中,我一直都在使用老师说的方法,不盲目开卷,闭卷答题。最终也获得了一个较为理想的成绩。
“开卷”未必有益,我们要努力掌握知识,知识才是硬道理!
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