课时教案七年级政治第九课第二框——爱国情操的表现|初一七年级政治教案

课时教案七年级政治第九课第二框——爱国情操的表现课题：爱国情操的表现 课型：新授课方法：先学后教当堂训练 媒体教具：投影仪、换灯机、电脑、录音机板书设计：一、 爱国情操的表现1. 对祖国的热爱和忠诚（1）、对家乡的爱（2）、对祖国和家乡的眷恋（3）、对祖国的忠诚2. 对国家统一、民族团结的强烈企望3. 对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念4. 对祖国的尊严要坚决维护课堂教学过程一、 复习提问爱国情操的三大要素是什么？说说它们之间的联系？（请较差学生回答）二、 导入新课通过上节课的学习，我们知道，爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操，爱国认知、爱国情感和爱国行为构成了爱国情操的三大要素。其中，爱国认知是爱国情操的基点，爱国情感是爱国情操的核心，爱国行为是爱国情操的归宿，三者紧密联系，缺一不可。那么你知道爱国情操都有哪些表现吗？从哪些方面可以看出某人是否具有爱国情操？今天我们就来学习爱国情操的表现。三、 讲授新课一爱国情操的表现（板书）老师：首先让我们明确一下今天的学习目标。展示投影：老师：明确了本节课的学习目标，请大家打开书，59页，然后看投影。展示投影：老师：自读开始（时间教师可根据学生情况操作）（自读结束）老师：大家自学的都非常认真。下面谁来给大家总结一下爱国情操的主要表现是什么？每人总结一条，最好能举一个小例子。（同学每总结一条，出示一条板书）（投影）1.对祖国的热爱和忠诚（板书）2.对国家统一、民族团结的强烈企望3.对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念4.对祖国的尊严要坚决维护老师：这个问题大家总结的非常好，下面就要考察一下同学们是不是对这个问题真正理解了。（电脑课件）通过同学们回答老师总结：说明爱家乡是爱国的一种具体表现。把对祖国的热爱之情投入到为家乡的建设、发展做一些工作、献一份力量上。（1） 对家乡的爱 （板书） 老师：播放歌曲《我的中国心》这首歌表现了一种什么样的感情？请同学们讨论回答，老师总结：表现了海外游子对祖国的深深眷恋之情。这同样是爱国情操的一种表现。（2） 对祖国和家乡的眷恋之情（板书）课件展示：在同学回答的基础上总结：高尚的爱国情操还表现为坚守自己爱国的信念，忠诚于祖国，在受到压力 者诱惑的时候，不背叛祖国。（3） 对祖国的忠诚（板书）投影：引导学生回答：从历史上看，国家统一，民族团结，国家就昌盛就强大，人民就安居乐业；反之，国家不统一，民族不团结，国家就衰败，人民就受苦受难。所以，历史上一切真正的爱国主义者，都是反对国家分裂的，对国家统一、民族团结有着强烈的企望。现在，国家的统一大业还没有最后完成。一泓海水阻隔了台湾和祖国大陆的亲情！我们深信：在“和平统一、一国两制”的方针的指引下，宝岛台湾迟早会回到祖国的怀抱。（投影）学生四人为一组讨论，以上材料说明了什么问题？引导学生回答：1.“国破则家亡，国兴则家昌”祖国的前途命运和个人的前途命运如同血肉相连，密不可分，没有祖国的兴旺发达，就没有个人的出路。2.爱国是无条件的，不应该因祖国的贫富强弱而有所差异，也不因个人身份、地位的差异有所差异。我们应该用自己的双手，用我们的勤劳和智慧，把祖国建设得更加繁荣昌盛，这是当代爱国情操的重要体现。3.每个国家和民族都有自己的尊严。捍卫祖国的尊严，维护国家和民族的利益，不允许任何人对自己的祖国歧视和侮辱，是爱国情操的又一个重要表现。四、 归纳总结通过今天的学习，我们知道了爱国情操的具体表现：即表现为对祖国的热爱和忠诚；.对国家统一、民族团结的强烈企望；对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念；对祖国的尊严要坚决维护。爱国情操它不属于任何一个国家，它是一种世界性的情感，通过学习我们要努力把自己培养成具有高尚情操的人。五、 巩固新课捍卫祖国的尊严是每一个公民的责任和义务，同学们，如果遇到下列情形，你会有怎样的情感呢？（1） 对我们伟大的祖国，我————————————————（2） 对外来侵略者，我——————————————————（3） 对卖国求荣的民族败类，我——————————————（4） 对为祖国做出贡献赢得荣誉的人们，我—————————（5） 为了我们亲爱的祖国，我今后的打算是—————————六、 布置作业1. 爱国情操的表现在哪些方面？2. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种什么情感？我们应该如何培养这种情感？3. 收集整理一个反映热爱祖国、报效祖国方面的小故事。

[来源]: 不详 [编辑]: 雪曦 [审核]: 邓轩 [加入时间]:2004-3-18