人教版四年级《蝙蝠和雷达》教学设计八 教案

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《蝙蝠和雷达》教学设计八    《蝙蝠和雷达》是九年制义务教育六年制小学语文第七册的第十八课。这是一篇讲述科学常识的课文，主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的。飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。

    从平时学生的学习情况了解到学生对这类科普性文章较感兴趣，但理解时不够深刻，有些学生的热情也慢慢冷却。如何激情，加深学生的理解程度。我的方法是借助多媒体创设各种情境；如“野人与现代人的较量”、“小神龙俱乐部”等来激发学生兴趣。采用蝙蝠与雷达探路的动画来简化学生理解上的难题，使他们有兴趣，并能学好这篇课文。

    教学要求：1、帮助学生认识、掌握本课的生字；理解文中的重点词语，读懂课文。

    2、了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的，从而激发学生学习科学的兴趣。

教学重点：帮助学生了解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。指导学生借助字词典或联系上下文理解重点词语。

    教学准备：演试蝙蝠探路和雷达导航的多媒体课件。

    教学进度：第2课时

    课时安排：理解词句，突破重点，了解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。以及科学家的研究过程，帮助学生利用所学的知识了解日常生活所接触到的一些事物。

    教学过程：

    一、复习检查

    《蝙蝠和雷达》一课主要讲了什么？

    （科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证飞机夜航的安全。）

    过渡语： 蝙蝠在晚上无论怎么飞，都不会撞上其他东西？这到底是为什么呢？为了弄清楚这个问题，一百多年来科学家做了无数次试验，请同学们自由读课文第4-5自然段，边读边思考，完成下面填空。（电脑出示表格） 

    试验次数 试验方法     试验结果 探路工具

    第一次 蒙住眼睛   铃铛一个也没响 不是眼睛

    第二次 塞上耳朵   铃铛响个不停 跟耳朵有关

    第三次 封住嘴   铃铛响个不停 跟嘴有关

    二、教学第4、5自然段

    1、学生带问题自学，小组讨论完成填空。

    2、指名学生口述，完成板书。（全班交流）