高二语文上册第一次学段测试试题

高二语文上册第一次学段测试试题

注意：本练习分值160分，时间150分钟。答案请写在答题纸上，在试题卷上答题无效。

一、语言文字运用（19分）

1. 下列词语中加点字注音全对的一组是（3分）

A. 躯壳（ké） 螫针(shì) 盘桓(huán) 茕茕孑立（qióng)

B. 脖颈(gěng) 模样(mó) 晕眩(yùn) 过蒙拔擢(zhuó)

C. 星宿(xiù) 龟裂(jūn ) 荫庇(yìn) 除臣洗马(xiǎn)

D. 省亲(xǐng) 创痕(chuàng) 挣揣(chuài) 呱呱而泣(gū)

2. 下列加点成语使用有误的一项是（3分）

A．无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒信号——弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。

B．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。

C．人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知﹗

D．韩鹏力挺错失机会的朱挺：“对年轻队员来说，这无可厚非,这次错过两个机会,但下一场比赛,他可能两个机会都能抓住,毕竟这只是一场热身赛,不能因此给队员施加太大的压力。”

3. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。

B. 在2008北京车展上，中国本土企业推出了88辆具有不同程度自主知识产权的新款车型，这表明了中国汽车事业正在飞速地发展。

C．电信业内人士报料，“高额吸费电话”之所以能大行其道，是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。

D．北京奥运会开幕式雅致而壮观，弥漫着浓郁的东方文化，受到全世界瞩目，对这次成功的举办给予了高度的评价。

4. 下列文学常识表述错误的一项是（3分）

A. 杂剧结构，基本形式是四折加一楔子，一般按照剧情的开端发展高潮和结束来划分；内容上由唱词、宾白、科（介）等几部分构成；人物的角色分为旦、末、净几类。

B. 元曲四大家是关汉卿、王实甫、马致远、郑光祖，他们的代表作品分别是《窦娥冤》、《西厢记》、《汉宫秋》、《倩女离魂》。

C. 归有光散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，他的散文多取材于家庭琐事，“不事雕琢而自有风味”。

D. 威廉·莎士比亚，英国著名戏剧家，主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。

5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）

德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边， 。”

①请原谅我的心灵，被你的天光迷住 ②我的眼睛凝视着你的面庞

③竟然忘记了凡尘 ④我的耳朵倾听着你的天乐之声

A．②④①③ B．①②④③ C．④②③① D．①③②④

6．根据下面一段文字，概括出“3G手机”的主要特点。 (不超过15个字)(4分)

3G是英文3rdGaneration的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、TDMA等数字手机(2G)，第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb／s，联通的CDMAlx也只有30kb／s左右，而3G时代可以让你的手机有如家庭宽带一样的网速。比如WCDMA的理论最小值是384kb／s，静止状态可达2Mkb／s。速率提上去了，3G手机就能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功能就是支持视频电话。目前，日本移动通讯巨人NTTDoCoMo已开通全球第一个3G服务，我国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照，亚洲成为全球3G发展最快的地区。

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二、文言文阅读（28分）

（一）阅读文段，完成7—9题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

7. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A. 客逾庖而宴 逾:越过

B. 迨诸父异爨 迨:等到

C. 扃牖而居 扃牖:关上门

D. 吾妻来归 归:女子出嫁

8．下列句子中，全都表现作者“亦多可悲”的一组是(3分)

①先是，庭中通南北为一

②迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是

③东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅

④家有老妪， 尝居于此

⑤庭中始为篱，已为墙，凡再变矣

⑥娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①④⑥

9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A．选文第一段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。

B．选文第一段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。

C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。

D．第一段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。

阅读下面的文言文，完成10—12题。

罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为咨议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手！”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之？”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨！”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。

玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而管理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从，不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷侯吏，殷侯奔亡，存亡未判，何颜复谢！”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负？今者死矣！”企生对曰：“使君既兴晋阳之甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓，口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。

（节选自《晋书•列传第五十九》）

10．下列各组句子中，加点的词的意义不正确的一项是（3分）

A．亦复何恨 恨：怨恨

B．若遂不诣，祸必至矣 诣：拜见

C．不能共殄丑逆 殄：消灭

D．军次寻阳 次：驻扎

11．下列各组句子中，加点的词语意义和用法相同的一项是（3分）

A．①殷仲堪之镇江陵 ②久之，能以足音辨人

B．①殷侯仁而无断 ②汝姊在吾怀，呱呱而泣

C．①各还所镇，升坛盟誓 ②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

D．①从公乞一弟，以养老母 ②臣以供养无主，辞不赴命

12．下列对原文有关内容的叙述与评析，不正确的一项是（3分）

A．罗企生多才多艺，受到殷仲堪的赏识，被提升为武陵太守、咨议参军。在殷仲堪落难逃走之际，罗企生知恩图报，准备生死与共，仗义相随。

B．罗企生跟随殷仲堪外逃，路过家门，他的弟弟遵生以握手为名，将罗企生拉下马，又以奉养老母为由，抓住罗企生不放，殷仲堪见罗企生借故不愿离开，就只身离去。

C．桓玄到了荆州，荆州人士都去拜他，只有罗企生不去。有人劝去，以免招致杀身之祸，被罗企生坚决地拒绝，后来桓玄杀害了罗企生。

D．罗企生明知殷仲堪生性多疑，优柔寡断，最终一定不会成功，但因为他对自己有知遇之恩，所以面对桓玄的强权依然守节不渝，这种重义轻生的精神，在文中得到了肯定。

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）为弟以力见制，遂不我从。（4分）

译文：

（2）若谢我，当释汝。（3分）

译文：

（3）吾相遇甚厚，何以见负？（3分）

译文：

三、古代诗歌阅读(10分)

14．请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 ［文章来源于 www.qwen.cn］

从军行

陈羽

海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

（1）联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。（4分）

（2）三、四句意在写人却说“不见人”，说说作者是怎样来写人的？（3分）

（3）第四句中“直上”两字用得好，好在哪里？（3分）

四、名篇名句默写（10分）

15．名句默写（每空1分）

① ，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）

②上安回望绣成堆， ？（杜牧《过华清宫》）

③借书满架，偃仰啸歌， ， 。（归有光《项脊轩志》）

④夕阳古道无人语， 。（王实甫《长亭送别》）

⑤柳丝长玉骢难系， 。（王实甫《长亭送别》 ）

⑥既无伯叔，终鲜兄弟； ， 。（李密《陈情表》）

⑦ ，卢橘杨梅次第新。（苏轼《惠州一绝》）

⑧碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，________________？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）

五、文学类文本阅读（23分）

收藏阳光

余继聪

①深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，绿色的藤萝窗纱，被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边衲花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。甜甜的笑容，很阳光很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。

②楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳光。用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上，挖回家的红薯都堆在院子一角，嗞嗞地吸收收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在嗞嗞的吮吸和收藏着阳光，有的庄稼地已经被犁铧翻出了泥土，也在收藏着阳光。整个乡村世界，都在嗞嗞地吮吸收藏着阳光。

③收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。

④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味阳光的味道。

⑤一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她粘结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。

⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。

⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了，长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！

⑧唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼呢，他们自己常常忘记了，甚至不知道呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！

⑨像收藏粮食一样，把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！

（选自2008年2月《中国散文选刊》网刊第13期 ）

16．文章从哪些方面写收藏阳光？为什么要写收藏阳光？（6分）

17．第⑥自然段运用了哪些表现手法？这样写有什么好处？（5分）

18．文章在材料安排上有什么特色？第⑧自然段在全文中有什么作用？（6分）

19．文章最后说“爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！”结合全文，探究这段话的深刻内涵。 （6分）

20、阅读下面的文字，根据要求作文。（70分）

生命没有高低贵贱之分，一只蜜蜂和一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉从而使大自然五彩斑斓。一粒沙石与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以奠基铺路以成就万丈高楼和平坦大道……当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，钉是钉，铆是铆，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓潇洒时，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这是一种明智；当别人对整个社会愤愤不平、满腹牢骚、喋喋不休时，你却能从我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候，都不要看轻自己。而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。

要求：①请以“看重自己”为话题，写一篇不少于800字的文章。

②题目自拟，文体不限。

③中心明确，书写工整。

④禁止照搬抄写上面材料。

语文试卷参考答案

1．C （A项“躯壳”中的“壳”应读“qiào”；B项“模样”中的“模”应读“mú”；D项“创痕”中的“创”应读“chuāng”）

2．C（耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊多指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻）。

3．A（B搭配不当，将“88辆新款车型”改为“88款新车”。C. 结构混乱。“因为……的结果”这个句子是由“因为……”和“是……的结果”两个句子杂糅而成的；D. 成分残缺，应在“东方文化”后面加上“气息”，在“对”前面加上“世人”。）

4．B （王实甫《西厢记》应该为 白朴《墙头马上》）

5．A（注意把握内在的逻辑顺序：先看到和听到，然后心灵才被“迷住”以至忘了凡尘。）

6．联网速率快，实现功能多。(4分，每点2分，“实现功能多”如写“支持视频电话”给1分。)

7．C

8．C

9．D

(3)我对待你很好（非常优厚），你为什么背离（背叛、辜负）我?（赋分点：相遇：对待你，1分；甚厚：很好、非常优厚，1分；何以：为什么，1分。共3分）

罗企生字宗伯，是豫章人。多才多艺。最初任佐著作郎，殷仲堪镇守江陵时，推举他做了功曹。企生多次升官，直至担任武陵太守。企生还没到武陵就职，桓玄就攻打殷仲堪，仲堪又让企生担任谘议参军。仲堪多疑少决断，企生很担心他，对弟弟遵生说：“殷侯仁义但没有决断，事情一定不会成功。事情的成功与失败，是天意，我应当与他同生死。”仲堪果然败走，文武官员中没有人送他，只有企生跟随着他。路过企生家门口，遵生说：“作这样的分离，怎么可以不拉拉手?”企生调转马头伸出手，遵生有力气，就把企生从马上拉下来，对他说：“家中还有老母亲，你想要到哪里?”企生擦着眼泪说：“今天的事情，我一定会为它而死。你们奉养母亲不失为子之道，一家中有忠有孝，又有什么遗憾!”遵生把企生抱得更紧。仲堪在路边等待企生，企生远远地喊着：“我与你同生死，请等我一会儿。”仲堪看到企生没办法挣脱，就鞭打着马离开。

桓玄到了荆州，各方士人没有不去拜见的，唯独企生不去，却帮忙经营管理着仲堪的家。有人对他说：“桓玄性情猜疑残忍，没有抓你确实对你有义，假如你竟不去，祸害一定会降临。”企生严正地说：“我是殷侯的属官，殷侯把我当作国士对待，因为被弟弟强力牵制，最终我不能追随他，不能一起消灭丑陋的逆贼。招来如此失败，我还有什么颜面向桓玄求生呢!”桓玄听到这些话很生气，然而他一向对待企生优厚，先派人对企生说：“假如向我道歉，我自然会放了你。”企生说：“我作为殷荆州的官，殷荆州逃亡，生死未定，我又有什么颜面道歉!”桓玄立即把企生收入监牢，派人问他想说什么话，企生回答说：“文帝杀了嵇康，嵇绍成为晋朝忠臣，我向你请求留下一个弟弟，来奉养老母亲。”桓玄答应了他。桓玄又让人把企生带到面前，对他说：“我对待你很优厚，为什么背离我?现在你该死了!”企生回答说：“你从晋阳起兵后，军队驻扎在寻阳，各路人马一起奉王命，各自回到自己所镇守的地方。大家升坛盟誓，但你(盟誓时喝了血酒)嘴边的血迹未干，就生出奸计来。我自己悲伤力量薄弱，不能铲除凶逆，遗憾自己死得晚。”于是桓玄就杀害了他，当时企生三十七岁，大家都哀悼他。在这之前，桓玄把一件羊羔皮衣送给企生的母亲胡氏，等到企生遇害，当天，胡氏就烧掉了这件皮衣。

14.(1)一、二句对环境的描写，突出了自然环境的恶劣(2分)；用浓重的氛围反衬从军将士无所畏惧的精神风貌(2分)。

(2)作者用“横笛”、“红旗”来指代人，先写“横笛闻声”，后写“红旗直上”(2分)；在壮美的背景上凸现行军将士的昂扬斗志(1分)。

(3)“直上”两字，是动态描写，使画面显得生机勃然(1分)；显示了将士们高昂的士气，一往无前的精神(2分)。

15．略。

16．（1）①整个乡村世界在收藏阳光；②各种鲜花在收藏阳光；③不同的人在收藏阳光。（每点1分。）

（2）①展示乡村的特殊风情；②渲染乡村宁静、和谐的生活环境；③表达对乡村生活的诗化赞美和对淳朴乡民深沉热爱之情。（每点1分）

17．运用了细节描写的手法和比喻、排比、对比等修辞手法，细腻、生动地写出了“老祖母们”疏理曾经收藏过的阳光以及收藏晚年阳光的幸福喜悦情景，巧妙地流露了对她们的热切赞美之情。（手法2分，好处3分。）

18．（1）①文章以“收藏”（收藏阳光）为线索（中心）；（1分）②由表层到深层（或：由感情到理性）。（1分） （2）总括上文，赞扬一茬茬乡村人淳朴、高贵的品质；（1分）引发下文对“收藏阳光”的深刻感悟与深层思考；（1分）为升华主旨作铺垫。（2分）（特色2分，作用4分）

19．收藏阳光是一种积极的人生态度，把“爱”比作阳光是文章主旨的升华；（3分）把阳光——爱收藏在心中，就能像文中女孩一样充满动力。即使人生道路上遇到重重困难，遭受重大挫折，也会感受到阳光的温暖，永远充满希望。（3分）