笔记课第2讲《绝杀技

Hi，各位学员们好??昨晚我们参加了曾曦老师的第二次课程??《绝杀技 作文不再怕观察 》??家长和孩子们听完之后豁然开朗，感觉打开了作文神秘的大门，??为了帮同学们能更好地复习和巩固，??刘佳老师特地给孩子们出炉了这份课堂笔记，家长们可以收藏一下哦~课程回顾《第二讲·分分钟写出好段落》大家是不是好奇如何分分钟写出重点突出，并且身临其境、绘声绘色、活灵活现、栩栩如生的好段落，那么，现在就跟刘佳老师携手走进昨晚的课程，共同回顾一下吧~从古诗学习写段落 古诗我们都学过，那我们怎么样才能不死记硬背，从古诗中学习写出精彩段落呢？ 大家还记得昨天学到的是什么方法吗？脑筋转转转起来啦~ 一、 写作方法提升之极简罗列法（宝宝堆词法）宝宝堆词法真的有用吗？那我们一起来大胆假设、小心求证哦~1.用两个字说出图中景物的名称2.按《天净沙》的格式罗列这些格式（上图中学渣版作品）看完以上内容，我们在试着完成以下这个小任务吧~重点：一定要记住格式哦：5句字数分别是 66646前 3句都是 2个两字名词哦~大家欣赏一下曾老师其他学生的小作品吧~ （天净沙·书桌） （天净沙·厨房）（天净沙·猪池）通过以上内容，大家是不是验证了极简罗列法的实用性，并且发现我们看到的一切，无论美丑，都能变成有画面感、美好的文字，这就是曾老师教会了大家如何激活眼睛，打通作文和眼睛哦~现在，大家来完成第二个小任务吧~ （任务二） Q A:Q1.那我们学会了罗列法，那怎么才能和马致远先生一样精美文艺范呢？A1：罗列时，越简单越好，能不想象/比喻/夸张……就不想象/比喻/夸张……能不拟人就不拟人，能没动作就没动作……只罗列看到的人景物！大家记住了么？举例： （更改前）（更改后）小朋友们看一下更改前后的对比，是不是更改后比更改前多了静静地、淡淡的、雅雅的文艺范呢？大家感受到极简罗列法的魅力了吗？赶紧学起来吧！Q2.考试不考写诗，可惜极简罗列法没办法用来提高分数了……A2：在学习中不要思维僵化哦~极简罗列法不知适用于写诗，也可以用在写作方面哦，那到底怎么样才能做到呢？小朋友们的脑袋转起来啦~想一想如果用在开头/结尾，和各种描写中，该怎么用呢？一、用于作文开头： 二、 用于相貌描写：三、 用于环境描写：四、 用于神态动作描写：是不是通过以上小朋友的作业，发现身临其境、绘声绘色、活灵活现并不难，只要我们学会曾老师八大篇法中之一的《极简罗列法·看》，就可以完全身临其境啦~小朋友们赶紧用起来吧~