初一语文《成长的快乐》作文指导课件.ppt
“一位读书郎,两人伴灯旁,三更才熄灯,四更就 起床,五更到学校,六门 正科忙,七天不休息,八 个小时忙,九十分及格, 十(实)在太紧张…… 在你的成长历程中,有哪些快乐呢?请以“我成长,我快乐”选择最想与人分享的 一个快乐说一说。先说给同桌听,再说给大 我顽皮,我快乐。五岁那年,我看见哥哥他们往池塘扔石头,水花飞溅非常美,我觉得很好 玩,便拿起一块大石头用力抛出去,谁知自己也 跟着掉进了池塘。哥哥慌忙跑去告诉妈妈。妈妈 万分焦急,随手拿了一块毛巾跑到池塘边:“明 明,快抓住毛巾!”我紧紧抓住毛巾,被妈妈一 把拉了上来。现在回想起来,觉得挺好玩的。 同学们,你认为快乐的真谛是什么? (可以引用关于快乐的名言、歌词或诗句说 出你的理解) 请先想一想,再以小组为单位说一说, 然后每组推荐一位同学班上交流。 请以“我成长我快乐”为话题, 拟好题目并写一个成长历程中的快乐 故事。 1)追问法(由浅入深)。是什么,为什么,怎么样。追问究竟什么是快乐,为什么快乐,为什么 不快乐,快乐的内涵、本质就挖掘出来了,就有 话可说了。 2)添加法(化大为小)。以话题为中心,添补成 分,扩展语意。最初我们可能只从自己学生的角度 出发来看待快乐,思路就窄了,选材就少了,运 用添加法,可以添加为“知足的快乐”“读书的 快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫和家猫的快乐 生活”,“快乐的学问”“你快乐,我快 乐”“我拼搏我快乐”……思路就打开了。 3)联想法(由此及比)。可以由话题联想到相似的或相反的,由现象及本质,由表 现及结果……如由快乐联想到痛苦,想想 快乐和痛苦的关系,人们对两者的态度, 这就又辟出了一个新的选材立意的角度。 倾情大派送 “校园快乐”食谱 配料: 一杯友谊、二匙善良、三盏宽容、四勺理解、五杯关怀、六 勺希望、七袋诚挚、八罐信任、九份努力,外加一桶笑声。 调制方法: 取关怀和诚挚,与信任充分搅拌,然后将努力、善良、宽容 和理解加入,添上友谊和希望,洒上大量笑声,同阳光一块烘烤, 每日食用一份。“校园快乐食品”好吃,大家一起分享吧! 请大家把这份食谱发送给你的亲朋好友,与他们一 起分享。