评论怎么写 记者如何写好评论？抓住这四点就够了

评论怎么写, 记者如何写好评论？抓住这四点就够了

2020 03 19 微信搜索 热度：2

如何写评论

浙江省杭州市余杭文昌高级中学何秋菊

此文刊发2020年1月《作文》高中版

《普通高中语文课程标准（2017年版）》在学习任务群“实用性阅读与交流”（必修）和“中国革命传统作品研习”（选择性必修）中均提及“（）述评”，在“思辨性阅读与表达”（必修）中也提及“时事评论”。其实，（）述评、时事评论，都是评论的别名。

知识基础

一、评论是论述文的一种重要体式

“评论，是针对新近发生或发现的、具有评论价值和普遍意义的事件或人物或迫切需要解决的问题及其报道所做的评说。”（徐兆荣《实用评论写作教程》）作为一种政论性体裁，其主要内容是发议论、讲道理、表达意见，属于论述类文章中的一种体式，其形式一般有社论、评论、短评、述评、时评、专栏评论等。

课程标准所规定的评论写作，主要是从阅读与鉴赏、表达与交流活动角度进行的。从论述文写作角度来看，评论写作对提升学生的辩证思维、发散性思维、逆向思维等能力有很大帮助，也对学生的表达素质及能力的提升有很大价值。

二、评论写作的特征

评论最为显著的特征是时事性和政论说理性，具体包含以下几点：

1.时效性。评论对事件或报道的反应一定要快，要快速对重要的事件成社会热点问题做出反应、表明态度，从而传播看法、影响舆论等。尤其在电子传媒时代，要求现场评论、即时评论。但是，评论不可一味片面地强调时效性，还要兼顾评论的时机。

2.针对性。评论是针对当前重要的事件或社会现象发表意见、议论、说理，这就要求评论的选题要有的放矢。评论的针对性，要求能够回答“为什么要写”“针对什么而写”“要解决什么问题”“希望读者能从中得到什么”等问题。

3.准确性。时事强调“述之一真”，是否准确是有没有生命力的一个关键。“准确性”不仅包括真实性，还包括科学性。它要求作者命题要明确，选取材料要准确，分寸把握要适度，分析评论要服人。否则写出的评论就经不起推敲，站不住脚。

4.说理性。评论是“摆事实、讲道理”的文体，针对事件，在思想、政策、法规及理论上，通过议论分析、论证评析的说理方式，提炼出有一定高度和深度的思想认识及观点。说理是评论的核心竞争力，也是评论写作基本的要求。

方法指导

评论的写作，大致有“选题——立论——写作”三个步骤。

1.选题。评论一般选择有一定关注度和影响力的最新事实，挖掘材料的评论价值。选题就是选择评说的事件和需要论述的话题，即确定评论的对象和论述的范围。选题决定评论的写作内容，是评论写作的目标和头绪，决定评论就什么事情、什么问题或什么现象来发表议论和看法。

2.立论。立论就是创作者对所选的论题做出自己的论断，提出自己的见解。

好的评论的立论至少要满足“新、准、深”三个要求。“新”即评论要有新颖性，指评论的观点、见解、思想能给人以耳目一新的认识，这是评论立意的核心所在。“准”是决定一篇评论主题正确与否的前提条件，立论要求概念、判断、推理都必须准确无误，能够恰当把握提法和分寸的程度。“深”即评论的深刻性，这是评论的深度、力度、高度的要求，它决定评论的立意能否站得住、立得久，这就需要写作者要有对事件洞察本质、深谋远虑、高屋建瓴和预见性等的能力。

选择合宜的评论角度（评论点），准确立论，可从不同评论角度或评论点中提炼观点：（1）“发生了什么事实”角度→事实型观点；（2）“原因与后果的关系如何”角度→因果型观点；（3）“如何看待其意义与价值”角度→意义价值型观点；（4）“该怎么办”角度→行动对策型观点。这四种提炼方式，普适于所有的事件，但并不是每一则都可以提炼出这四种观点，这就需要写作者结合具体的选题恰当地选择一个合宜的角度立论。

立论虽然求新，但是，也要注意“尺度”，不能一味地为出新而求新。立论需要考虑三个底线，即：恪守伦理、遵守国家法律、遵从社会的公序良俗。

3.写作，要避开若干误区。完成选题和立论后，就是通过论证来证明选题的准确和立论的正确。评论常用的论证方法有据事论理、比较说理和驳论辩证等，这些论证方法在前面几讲都有详细介绍，不再赘述。

这里要注意避免评论常见的论证误区。

一是据事论理，未探究事件实质，或拘泥个例，未加以拓展和引申，说理不广泛。如果不能洞悉现象背后暗含的本质性、规律性元素，评论就会显得很单薄、空洞，就会让人觉得缺乏厚重感和纵深感。

二是评论的说理没有“公共性”，仅仅局限于个人或者小团体的立场与利益，或说理的逻辑不符合思维的规律，这样的评论显然就没有“公信力”，站不住脚。

三是情绪有余，逻辑不足。评论里没有形成明确的观点，只以宣泄情绪为主，这样就使得论述过程不充分，不能以理服人。评论要求客观冷静、公正理性，就是要求在发表评论时，作者把个人情绪排除在外，不对事件作主观臆断、主观猜想，而是要根据事件的事实真相进行客观分析和判断，指出其意义和教训。

写作例文

白菜？败财！

浙江省杭州市余杭高级中学彭博轩

作为一个历史名城，河北省邯郸市的声名一直都不算显赫，但最近却因为一颗“白菜”成了全国人民的焦点。这可不是一颗普通的白菜，它高20米，宽8米，全身由玻璃钢制成，重达12吨。这么一颗威风凛凛的白菜，无论在哪都是能够博人眼球的。这不，它被放置在公路的一侧，过往的车辆和行人都停下自己匆匆的行程，驻足观赏，还不时有人下车，走到雕塑前合影留念。用市民的话说，这颗白菜颜色青白，寓意人品正直清白，也有聚财、招财之意。政府官员说，这将成为邯郸市的亮点，拉动GDP的增长。

这样听来，造这么一颗白菜还真是百利而无一害啊。但是，当真如此吗？首先，制造出如此巨大的雕塑，造价一定不菲，那么政府在决定建造时却并未有过任何公示，这是一个合格政府应做之事吗？用公民的税收造这样一个华而不实之物有何意义？其次，白菜的位置坐落于公路一侧，安全隐患不知增加了多少？当过往车辆突然停车，而后车视线也被白菜吸引时，那后果将不堪设想。最重要的是，白菜建成后的意义何在？这是全球最大的白菜雕塑当然没错，但是就在几十公里外的河南安阳也有一座十九米高的白菜雕塑，怎么，这是“要与天公试比高”吗？

如此之事，时有发生。先有新疆“最高温度计”，后有邯郸“最大白菜”。也许，我们是时候该扪心自问了，这样做的缘由究竟是什么。是为了制造某个热点，吸引大众目光？还是为了拉动所谓的GDP？请留心看一看吧，看一看大众投来的究竟是赞许还是讽刺的目光；看一看这种没有灵魂的雕塑，究竟会被人欣赏，还是被人唾弃。唯有看清这一点，我们才能勇敢迈步，做出改变。

以邯郸为例，有精力劳民伤财做出一个毫无内涵的白菜，为何不投入更多精力去发挥自己作为历史古城的优势？邯郸虽为历史古都，却难见古之气息，连人们耳熟能详的廉颇与蔺相如“将相和”的故事发生地——回车巷，也仅仅是简单地立了块碑，没有任何其他保护措施。这般厚此薄彼，城市的底蕴又怎能深厚？

等到有一天，我们不再追求华而不实、喧宾夺主之物，我相信，我们必将更加强大，那将是一种物质与精神结合的强大。

点评邯郸“白菜之王”的发生在2018年4月底，检索网络，似乎众口一词全是“赞美”。习作作者却能有理有据地发出“反对”的声音，这种“文章合为时而著”的现实主义精神，尤其难能可贵。

标题“白菜？败财！”运用谐音，巧妙亮明了自己的观点。全文5段，第1段呈现背景与要点，并以简洁的语句概述各方（过往的车辆行人、一位市民、政府官员）观点。第2段以“首先”“其次”“最重要的”有层次地表达了自己的质疑，巧妙地反驳了各种“赞美”的观点。第3段由点到面，进一步指出类似的表面拉动GDP实际上劳民伤财的做法。第4段，将“白菜”“回车巷”进行鲜明对比，指出解决问题的办法，即发挥邯郸作为历史文化古城的优势，精警有力。最后一段，揭示“白菜之王”的实质，得出“物质与精神相结合”的观点。

评分规则

那么，好的评论是怎样的呢？可以从五方面看：是否选择一个合宜（针对、抓住事件本质）的评论点，是否就评论点提出鲜明的观点，分析阐述是否全面、理性而辩证，结构布局的灵活性如何，语言准确、鲜明、生动性（可读性）如何。

据此确定五等评价，以判断某篇评论好到什么程度。

一等：有明确且独特的评论点，能就评论点提出鲜明且独特的观点，有对事件深刻、理性辩证的分析，结构布局清晰灵活，语言准确鲜明、生动形象，可读性强。

二等：有明确合宜的评论点，能就评论点提出鲜明的观点，有对事件本身及前因后果、现象及本质的深入分析，结构布局清楚，语言较为准确鲜明，可读性较强。

三等：有明确合宜的评论点，能就评论点提出明确的观点，有对事件本身及前因后果、现象与本质的分析，结构布局比较清楚，语言较为准确鲜明，有一定的可读性。

四等：有比较明确合宜的评论点，能就评论点提出较为明确的观点，有对事件本身的分析，结构布局不够清楚，语言存在不通畅、不准确的问题，可读性不够。

五等：评论点不聚焦，未能就评论点提出自己的观点，只是对事件做肤浅简单的分析，结构布局不清楚，语言存在不通畅、不准确等诸多问题，可读性差。

配套训练

1.评论可以针对事件，也可以针对社会热点问题。下面这篇评论，针对的就是“娘炮”现象盛行这一现象。请多方面阅读揣摩，进一步体会评论的写法。

“娘炮”之风当休矣

辛识平

清代名士龚自珍曾借助“病梅”的隐喻，对病态审美造成的不良社会后果表达忧思。让他没想到的是，在互联网时代的流行文化中，类似“病梅”一般的审美趣味依然很有市场。

“油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”，这句顺口溜描述的正是时下某些所谓“小鲜肉”偶像令人错愕的形象与做派。当越来越多的“娘炮”及其言行刷屏、霸屏，成为一些人热捧、哄抬的对象，人们对这种“辣眼睛”的反常现象不断表达担忧和反思。

与出于艺术表现考虑的“反串”“异装”不同，当下流行的“娘炮风”，是一种刻意强化并扭曲呈现的“人设”：他们看起来性别模糊却妆容精致，长身玉立却如弱柳扶风，动辄把“讨厌”“吓死宝宝了”“小拳拳捶你胸口”挂在嘴边；他们既在电影、电视中这样演，在综艺节目和日常生活中也同样“入戏”……

由“嫩”到“美”进而“娘”，这种病态审美的递进耐人寻味。“娘炮”不是一天养成的，它是“颜值消费”和眼球经济跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。借助各种匪夷所思的造星运动，“花样美男”被捧成了“流量小生”，“靠脸吃饭”变成了“颜值正义”，资本冲动和浮躁风气推波助澜，硬生生把“小鲜肉”弄成了“小鲜花”，把“孟特”裁成了“孟特娇”。

一个开放多元的社会，审美自可参差不齐，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”、渲染“娘炮风”的娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你是赢不了我”的喧嚣中，“演员的自我修养”显得无足重轻，一些人演技很烂却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。

以文化人，更在育人。“娘炮”现象之所以引发公众反感，还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，网络上“少年娘则国娘”的批评尽管不无戏谑，但一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。

学者尼尔·波兹曼曾在其著作《娱乐至死》中告诫人们：毁掉我们的，不是我们所憎恨的东西，而恰恰是我们所“热爱”的东西。面对眼花缭乱的各种“泛娱乐化”现象，重温和思考这种理性之声，很有必要，也很有价值。

2.一段时间以来，因学校安全事故等原因引发的“校闹”事件时有发生，个别人把“闹”当作跟学校讨价还价、获取更大利益的手段。针对这一社会普遍关注的问题，可以搜索网络，了解更多信息，然后写一篇有关“校闹”的评论。

3.关注时事，选择当前国内外发生的有重大价值的事件或者有普遍意义的社会问题阐述自己的意见和主张，写一篇800字以上的评论。可以组成小组，共同选择一则，分析出多个评论角度，每人选写一个角度，写后交流。

《作文》杂志详情

《作文》杂志创刊于1981年，是由叶圣陶先生题写刊名，中原大地传媒股份有限公司主管、文心出版社有限公司主办、《作文》编辑部编辑出版的面向全国公开发行的教辅期刊。国内统一刊号CN：41 1037/G4，国际标准刊号ISSN：1002 8048，邮发代号36 933；《作文》曾荣获“中国期刊方阵双效期刊”“河南省一级期刊”等奖项，蝉联一、二、三届中国优秀少儿报刊奖。是专门为中学生倾心打造的金牌作文刊物，多年来早已成为无数爱好写作和阅读的中学生成长的平台。

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