五年级上册语文写人的作文

什么?你不知道何捷是谁?你多少年没看报啦?他可是“百字作文“的创始人啊。对!他就是我的班主任——何捷老师。何老师衣着总是给人以轻松的感觉:上身穿印花T恤,下身穿牛仔短裤,偶尔也在腰间挂个腰包。夏天他留短发,冬天他留长发,用同学们的话说,这是“夏天像刺猬,冬天像狮子”,你还别说,这比喻挺恰当的。他从三年级接手管理我们班,还兼做我们班的语文老师。一堂课下来,教室里总是笑声不断,同学们从上第一堂语文课起,就爱上了语文,喜欢上了作文。何老师的教学有个特色,他让大家每天写一篇“百字作文”。所谓“百字”,意思就是“一百字”的作文,就像写日记一样,每天用百字记录生活中的点点滴滴。我们天天写,渐渐地,大家不再惧怕作文。当老师布置作文作业时,不再有人叫苦连天,反而还有人欢呼起来,这可都是何老师的功劳啊!不过,由于这个“百字作文”,还曾经闹出一个误会呢!一位老师听说我们班天天写“百字作文”,立刻把这件事写成演讲稿,要在周一的升旗仪式上表扬我们班这种热爱写作的精神。到了周一,那位老师在主席台上说:“……五年2班的学生,天天坚持写一篇作文……”这篇稿让别班的同学听了,都目瞪口呆;我们听了却哭笑不得,少了关键的“百字”,谁受得了?除了“百字作文”,何老师的游戏作文课更是有特色,还上了报纸呢!就拿“多味白开水”来说吧,实验的材料有:白开水,不同口味的零食。我们先吃甜味的零食,再喝下白开水,此时的水,是甜的;过了一会儿我们再吃咸味的零食,此时的水,又变成咸的了……我在课堂上,尝到了各种以前从未尝过的水,一堂课上可以收获这么多,真是获益匪浅啊!点评:一个老师的教学行为能让学生们津津乐道是一种难得的幸福!指导老师:何捷