让人眼睛一亮的作文题

让人眼睛一??亮的作文题??高艳丽 今年上海卷??的中考作文??题是全命题??“悄悄地提醒??”，采用叠词，题目新颖别??致， 让人眼睛一??亮，有亲切感。“悄悄地提醒??”的意思是“没有声音或??声音很低地??从 旁提说，让人注意改??正或防止忘??记某事。” 首先，考查确定文??体的能力。此题更适合??写成记叙文?? （散文），写成议论文??显然 比较空??泛。这符合《课程标准》和《考试手册》中“能记叙生活??中的人、事、物， 能说明生活??中的事物和??事理”的要求。记叙文重在??考查叙事、描写、想象、抒情 等能力??，这也是最基??本的写作能??力。 其次，考查确立写??作对象的能??力。可以写“小我”，我主动地悄??悄提醒别人??；以 可以写他??人，别人悄悄地??提醒我、别人悄悄地??提醒他人；也可以写“大我”—— 我们，可以写我们??提醒他人，也可以写他??们悄悄地提??醒他们（它们）。可以是人 生人。一般说来，以第一人称??行文，再选择某个??具体的“人”构成写作对??象，容易写具 体??、写生动，也容易构思??。我提醒别人??比别人提醒??我，评分时起步??价相对较高??。 写出大自然??提醒人类的??事件属于凤??毛麟角。从写作对象??也能看出文??章的立意层?? 次，甚至立意深??度。 再次，考查选材能??力。“着意原资妙??选材”，明确选材的??范围最好符??合“暗暗地 善意??地提醒”，只是提醒对??方不要忘记??某事显然价??值不大，要选能影响??养成做人 了很好地正??面引导。正常情况下??，提醒的原因??和目的应是??友善地帮助??——或防止其遗??忘、促使其更完??善、警示不让其??犯错等。 “提醒”应是善意的??，倡导一种“文明”的沟通，因为前提是??“为对方着想??，保 护了他人??的自尊心”。写好本文必??须“以小见大”、“细节中、小事中见真??情”， 体现关心、爱护、帮助之情。其实，“悄悄地提醒??”的原因和目??的，直接影响着?? 事件的价值??，进而影响着??立意的高下??。 另外，考查过程和??细节描写能??力。这个题目引?? 导考生要写??出“提醒”事件的完整?? 过程，要有“悄悄地”细节描写，这恰恰是学??写记叙类作??文的核心要??素。提醒的 方式??必须是“悄悄地”，即“暗暗地”，可以是语言??、动作、神态等，语言包括 头和书面两??种，神态包括眼??神、面部表情等??，体现了态度??、修养，也体现了劝??说的智慧，还体现了和??谐的人际关??系和文明的??程度。 “悄悄地提醒??”看来很感性??，其实行为心??设，感性是花，理性是根，根深方可花?? 明。没有思想的??深度，提醒也是平??平，难见迷人的??风景。严格地讲，“提醒”必 须是“暗地里”，以不让当事??人以外的人??知道为目标??。否则，就是偏题了??。“悄 悄地提醒??”的结果达成??，往往体现了??事件的价值??，事件所反映??的事理深度??和做此 事件??本身的难度??直接决定着??事件的价值??。结果未遂，但引起了新??思考，也是允许 。当然，提而不醒是??提醒的失败??。这个作文题??贴近考生的??生活实际，考生生活中?? 会有“悄悄地提醒??”的耳闻目睹??或 亲身经历??的生活实践??，作文时会有?? 话可说，有事可记，有感可发，有情可抒。题 目选材的??空间开放度??大，没有过分固??定作文时的??思维指向，考生从“提醒什 么”“为什么提醒?? （提醒的目的??）”“提醒的结果??”等方面都可??以根据自己??的生 活积累??取材，而通过“提醒的目的??”和“提醒的具体??内容”就能检测出??考生的 “审题、立意、选材、谋篇”等作文基本??功。 这个作文题??需要临场构??思即兴发挥??的机智，有效地规避??了套题，能较好地反??映考生写作??的真 实水平??。当然，这个题目人??人都能写，但要得高分??还是不容易??的。