小学五年级的学生还是不知道怎么下笔写作文?
2020-06-06 17:21:02
小学五年级的学生还是不知道怎么下笔写作文?写作文对于很多人来说都是一件很难的事情。因为很多同学会发现自己一到写作文的时候就词穷了,完全不知道怎么开始。感觉自己怎么都凑不够字数。时间长了也觉得自己的作文写的实在是太艰难了。小学五年级了,作文还不知如何下笔,这的确令人着急,青衫君结合十年副刊写作的一点体会,给你孩子一个小诀窍 文题关键词构思法。以下就是秦学教育小编给大家整理的一些具体例子:
对于五年级学生我们以记叙文写作为例: 比如文题为《窗前的柿子》,这个作文如何构思写作呢? 首先,题目里有两个词语 柿子 和 窗前 , 窗前 起限制作用, 柿子 为主体,这样我们基本上可以确定这篇文章是以 柿子 为行文线索和重点。 这样第一小节我们就有内容了,可以开门见山,可以曲径通幽。开门见山简洁明了: 我的窗前有一棵柿子树,早晨,天刚蒙蒙亮,柿子树上就落满了鸟雀,叽叽的叫声,像闹钟一样,把我从睡梦中唤醒。 记叙文当然是 以事带动情节发展 ,否则内容就没有办法展开。那我们给柿树安排一个什么样的故事情节呢? 顺着第一节里两个关键词 鸟,梦 ,我们在这上面做文章,继续 追问 ,尤其是 梦 大有文章可做。 我们由 柿子入梦,由梦到醒 这样一个过程,来展示一篇文章如何去 折腾 。 月光洒满窗外,照得白天一样。窗前柿子树在习习的晚风中轻轻地摇晃着,在窗前落下斑驳的树影。鸟雀也回家睡觉了,这时只有树底的虫子在欢歌笑语畅谈聊天。 这是第二节,对即将到来的 梦 进入适当的铺垫。 树上柿子只有3枚了。这3个柿子像红红的小灯笼一样,挂在碧绿的树子中间,藏得很深。 妈妈说,这3个柿子谁也不许吃了,说是哥哥再有2天就回来了,留给他吃。 这是过渡,引出了另一个人物, 哥哥 ,人物,事件都是为了使故事情节往后发展。 突然,一阵风来,猛烈的摇晃柿树。柿树像一个柔弱的女子,在风中扭头着身躯,就听见咔嚓一声,一根树枝折断了,那根树枝上还带着两个柿子! 我心疼地望着柿子树,这棵曾经给我带来无限快乐的柿子树,就像孙悟空推道镇元大仙的人生果树了,可是现实生活中哪里来的观世音呢! 这个时候风也停了。树上那一个柿子孤零零地挂在那儿,我一转身进屋,突然,远处飞来一只喜鹊,恰巧落在柿子旁边 下面的情节就好展开了,并且有多种发展的可能,比如你去追赶喜鹊,而在你出来之时,喜鹊已经啄着柿子飞跑了,于是你就拼命追 脚下一绊,一惊醒了!原来是一梦,揉了揉眼,窗外的树还好好地立在那儿,柿子也还像一只灯笼一样挂在那里! 从这个例子里,你可以让孩子好好地揣摩 ,写好作文关键点,一是注意题目中关键词,二是围绕关键词进行 追问 ,加人加事,拓展思路。这样经常训练,一定能写出好的作文来。 转载自悟空问答:青衫李探花阅读剩余内容