2015年北京高考作文真题及范文解析小作文.pdf 文档全文预览

2015年年北北京京高高考考作作文文真真题题及及范范文文解解析析 （（小小作作文文）） 高高考考真真题题 从下面三个题目中任选一题 按要求作答。不超过150字。 （10分） ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。 范围： 《三国演义》 《巴黎圣母院》 《四世同堂》和 《平凡 的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句 话表述推荐内容 并简要陈述理由。 ②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象 与首都 形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象 拟一条 劝说短信。要求态度友善 语言幽默。文体不限。 ③请以“圆”为题 写一首小诗或一段抒情文字。 评评分分细细则则 1. 符合题目要求 以7分为基准分向上浮动。 （1）片段或章节 就要求有时间、地点、人物、事件行为； 非题干中的四部书 按其内容情节给分；分析部分非片段而 是人物 非推荐理由给4 6分；理由指向社会人生得8分 有 内容、有理由得7分以上 理由少且浅得6分。 （2 ）内容为对一种不文明现象的友善劝说。语气用词 要求 得体、礼貌、诚恳、委婉、幽默；而挖苦、讽刺、命令、严 禁等语气不合要求 得分在6分以下。 （3 ）外形上要有点意思 （结构、形式） 有情感、哲理 （内 容有落脚点） 得分在7分以上。 第1页 2. 超过字数不扣分。 名名师师解解读读·命命题题解解码码 2015年北京卷命题充分传递出“不强迫”的信号 写作部分承 袭去年“一大一小”两个作文的形式 并且大小作文题均可选 择。其中“微写作”依旧采用2014年“三选一”的形式 在平稳 过渡的基础上 强化了语言运用能力的考查。 2014年的三道微写作题目 “学习语文的体会”“对‘家长送 考’的评论”“18岁的纪念” 三者都有较为清晰的写作对象 可以直接构思下笔。2015年的各类题目在审题上提高了要 求 增加了概括名著情节、呈现语言风格、展现形象思维等 要求 从而强化了对考生能力的综合考查。 从内容上看 第一题“名著情节推荐” 首先要用“一句话”对 给定名著的情节进行概括 之后才是陈述推荐该内容的理 由。要求考生熟悉题目中给出的四本名著内容 考查准确概 括和合理阐述的能力。本题体现了 《高中语文课程标准》对 名著阅读的重视 也体现了 《北京市中小学语文学科教学改 进意见》提出的“加强经典名著阅读”“提倡阅读整本书”的要 第二题 “劝说不文明现象” 指向很明确 列举出“乱涂乱 贴、违禁吸烟、赛场京骂”等非常具体的现象 考生可以直接 针对性地进行表达。需要注意的是 除了对内容和表达得体 性的要求 还增加了语言风格上“幽默”的要求。要求考生关 注社会 积极参与社会生活 讲求说话的艺术和效果。 第三题 以“圆”为题 写一首小诗或抒情文字 为爱好文 学、想象力丰富的学生提供了展示机会。写作中需要由虚到 实 写出“圆”的象征意义 如“圆满”“圆备”“圆融”等 要求考 生的写作倾向从单纯抒情上升为蕴含哲理的抒情。 今年微写作题目 贴近生活 接地气 容易激发起考生的写 第2页 作兴趣 为考生提供了非常广阔的思考和写作空间。题目也 体现了选择性 照顾到了不同考生的不同个性特征 使其能 够根据自己的兴趣爱好 有所选择 展示自己的写作才华。 名名师师解解读读·审审题题误误区区 经过一年的训练 考生面对“微写作”这一考查形式 大多能 心中有谱 明确写作方向。但在具体审题上 考生能否抓住 题目的核心要求 并围绕题干中心来写作 是区分能力高下 的一个重要标准。 阅卷现场发现 部分考生在写作中只关注到题干某一部分的 信息要点。第一题 有的考生没关注到“哪部著作中的哪个章 节或片段”“请用一句话表述推荐内容” 提笔就对某一给定的 名著内容泛泛而谈 用了一半篇幅在介绍内容。第二题 有 的考生写的不是对“社会上的某一种不文明现象”进行劝说 而在批评各种现象 态度愤懑 措辞激烈 显然没有审清题 目要求。第三题 部分考生写的小诗或者抒情文字 叙述有 余 抒情不足 对“圆”的理解 停留在形象概括的表面 而 缺乏抽象艺术层面的引申。 由此可见 考生在微写作训练中 还需做到审清题意 按照 要求动笔 做到起笔就能抓住题干核心要求 中心明确 不 偏不倚。其次才是考生在语言和思想层面的功底展现。 （命题解读：曾绣青） 考考场场佳佳作作 考考场场佳佳作作1 北京一考生◎ 《三国演义》中的赤壁之战令我拍案叫绝 尤感于诸葛亮舌 战群儒 智激周瑜联手抗曹 又巧施连环计 火烧战船 关 公华容道义释曹操等一连串惊心动魄的情节。硝烟散去 英 第3页 雄不在 千年古事俱付尘灰。重读经典 气势恢宏的古战场 上 厮杀声至今不绝于耳 忠义凛然 仁德勇猛 足智多 谋 英雄形象栩栩如生 精神胆魄流入了中华民族的血脉长 阅阅卷卷老老师师点点评评 一句话再现“赤壁之战”的恢宏场景 精彩妙绝 一气呵成 切合题目要求。能以观照历史的眼光看待这场著名战争 起 于情节片段 落于精神胆魄 写出了作者在阅读名著过程中 自我认知的建构 语言雅致 思想深邃 甚好！ 高高分分关关键键点点 切合题意 思想深邃 语文素养较为深厚。总分10分 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作2 北京一考生◎ 《巴黎圣母院》中 敲钟人卡西莫多因劫持吉 卜赛姑娘爱斯 美拉达 被带到广场上遭受鞭笞 烈日下姑娘不计前嫌 给 他送水喝。一滴水换一滴眼泪 这一细节震撼我心。这一幕 尽显副主教虚伪阴险 民众麻木无知 而姑娘的纯洁高尚恰 如她所捧的清水般 在阳光下熠熠闪光。敲钟人眼窝深陷 蓄满了浑浊泪水 美丽善良如火炬般点燃了丑陋外表下的赤 子之心。 阅阅卷卷老老师师点点评评 第4页 能用一句话准确概括小说中某一片段的细节 简洁到位 切 合题目要求。“一滴水换一滴眼泪” 陈述理由层次清晰 对 比中有较为鲜明的情感倾向。陈述中巧妙融入事件结果 手 法灵活 一举两得。 高高分分关关键键点点 切合题意 概括精准 陈述合理到位。总分10分 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作3 北京一考生◎ 《平凡的世界》中孙少平在煤矿微弱的灯光下坚持读书的情 节深深打动了我 在书籍的世界里他忘记了劳累与疼痛。这 个声称“我迟早要扒火车去外面的世界”的农村青年 热爱读 书 一心向往着诗和远方 煤矿艰苦的环境压不垮他的理想 主义。这种黑暗中书籍的亮光 用知识抗争生活的精神 激 励着一代代年轻人。世界吻他以痛 而他报之以歌。 阅阅卷卷老老师师点点评评 选取小说中典型人物的典型情节进行一句话概括 语言简 洁 切合题目要求。陈述理由中凸显书籍带给孙少平的希 望 以及这种精神对年轻人的激励 “世界吻他以痛 而他报 之以歌” 用得恰到好处。 高高分分关关键键点点 切合题意 形象典型 引用得当。总分10分 第5页 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作4 北京一考生◎ 各位朋友 赛场京骂不理智 您先缓缓消消气。比赛激烈经 常有 胜败乃是家常事。遇到情况您别急 先找工作人员 去。赛场京骂不文明 您的形象要注意。运动员们不容易 旁边观众关注您。脏字不说脏话免 有啥意见慢慢提。拒绝 京骂我做起 赛场建设靠秩序。和谐社会形象好 首都建设 好风气。 阅阅卷卷老老师师点点评评 从“拒绝赛场京骂”谈起 以通俗顺畅的打油诗形式展开 有 理有据 缓缓道来。通篇基本押韵 韵脚语气亲切和缓 适 合劝说短信的特征。起笔“赛场京骂” 落笔“首都形象建 设” 有关注社会的情怀意识。 高高分分关关键键点点 形式新颖 语言简洁 友善和气。总分10分 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作5 北京一考生◎ 大家好！我是路旁一块小小站牌。曾经的我干净清楚 络绎 不绝的人们走近我。我总会骄傲地挺直腰板 为人们提供帮 助。可如今的我身上布满“伤痕”。大大小小的广告和涂鸦让 第6页 我喘不过气。你可曾想过 在你乱涂乱贴时我也会痛？我就 如同弃儿一般布满污垢 被人冷落遗忘 你愿意帮我吗？请 不要在我身上乱贴乱涂 让我发挥应有的价值 去帮助来往 行人 好吗？ 阅阅卷卷老老师师点点评评 以第一人称的方式再现一块小小站牌的无奈和苦闷 在今昔 对比中可见乱涂乱贴的危害 以及人们保护环境意识薄弱。 “你可曾想过”打动读者内心 请求式的问句让人不忍拒绝。 高高分分关关键键点点 巧妙运用拟人手法 文风亲切可感。总分10分 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作6 北京一考生◎ “吸烟有害健康” 这是一句常常在烟盒上看到的话 但它又 通常被无视。也许有一天你遇到了很多烦心事 也许有一天 你跟朋友们正在饭店聚会 也许有一天你在车上遇到了老朋 友 这些时候也许你都会想到吸烟。但请不要忘记 你正站 在一个公共场所 点燃一根烟 你就像一位圣诞老人吸引了 所有人的目光 带来的却是黑色的烟雾。 阅阅卷卷老老师师点点评评 起笔即为“吸烟有害健康” 简洁有力 又通俗常见 可见作 第7页 者勾连现实生活的能力。排比句式的运用 罗列出了生活中 常见的公共场所吸烟的情况 最后又有善意提醒。尤其是最 后一句 巧用幽默 独具匠心。 高高分分关关键键点点 开篇切题 结尾幽默 陈述到位。总分10分 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作7 北京一考生◎ 什么是圆？ 从一个点 爆发出生命的绚烂 孕育着人类生命的地球 你是节日里飞升的气球 童颜伴着欢笑 是鸽子在头顶上盘旋 一圈又一圈 你是烟花 在漆黑的夜空绽放 是中秋夜里 那一声人长久 共婵娟 你是成熟的苹果 含苞的花骨朵儿 你是道喜的酒杯 庆贺的鼓和锣 刚柔多变 别致妩媚 流畅活泼 一切的一切 摄于圆圆的镜头 第8页 这被叫作 生活！ 阅阅卷卷老老师师点点评评 以“什么是圆”设问开篇 通过气球、烟花、圆月、苹果、酒 杯等意象 诠释从圆这一“点”爆发出的绚烂生命 内容丰 富 情感有载体。而这一切又收于生活“圆圆的镜头” 高度 概括 凝练提升！ 高高分分关关键键点点 内容具体 形式上有创新 抒情有感染力。总分10分 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作8 北京一考生◎ 你是数字 自然万物的起点 坐标系里的王者 定夺空间乾坤。 你是字母 是天神宙斯的光环 欧洲人把你砌成了竞技场。 你在艺术光影中交舞着变—— 华尔兹 圆舞曲 音符流动 草坪上球在打滚 欢笑连连 钻圈的杂技演员 把玩着圆。 第9页 你在生命里 一圈圈 周而复始 时钟的圆周 时针运行不息。 走出一环环圆形的轨迹 人生 是圆满的百分 还是徘徊的零？ 阅阅卷卷老老师师点点评评 三节诗行 整齐有序 分别从知识、艺术和人生 这三个层 面抒发“圆”的不同内涵。数字字母中 “圆”能构建智慧；艺 术光影里 “圆”变形交舞；生命圆周内 人生将如何度过 结尾句留下永恒的叩问。 高高分分关关键键点点 形式新颖 内涵深厚 有抒情美感。总分10分 （点评老师：曾绣青） 考考场场佳佳作作9 北京一考生◎ 宋词如水 信手舀起周清真的一瓢 婉约圆润 氤氲在心。 清真之“圆” 极尽婉约词柔美神韵 团团如许 由形及神 圆满、圆润、圆融。读“午阴嘉树清圆” 心境娴雅 树荫也 是团团柔圆。最爱“叶上初阳干宿雨 水面清圆 一一风荷 举。”荷叶留宿雨 圆圆润如珠 滴落水面 激起涟漪层层晕 开去 荷之形 水之态 “清圆”二字 风韵尽出。 第10页 阅阅卷卷老老师师点点评评 读此文段 人文素养 扑面而来。借周邦彦 （字清真）笔 下“清圆”二字 来抒发作者心中的“圆” 由树荫、水面 的“圆”之形态 写及圆满、圆润、圆融 即心境之“圆” 语 言典雅 情感真挚。 高高分分关关键键点点 角度独特 情感真挚 传统文化素养较好。总分10分 （点评老师：曾绣青） 阅阅卷卷老老师师建建议议 2015年北京卷微写作承袭三选一的形式 就内容而言 涉 及“名著阅读”“社会评论”“抒情写意”；就表达方式而言 有阐 释、议论、抒情、论述、想象等诸多方式 当然这几者之 间 还可以有效地交融。以上的内容和形式 涵盖了学生学 习与生活较为主要的部分 意在引导学生关注生活 在生活 中运用语文 把语文学习与学生的现实生活紧密结合起来。 今年北京卷大小作文题 给予学生充分选择的背后 实质上 是更全面地考查学生阅读和写作的基本素养。这就需要考生 不仅要广泛阅读 而且要完整地读原著。阅读最重要的 是“遇到”更好的自己。阅读 不只是个看的过程 它最重要 的意义是建构 是读者在作者真我的绽放与表达中渐渐地感 知自我、了解自我、建设自我。 语文学习 是为了帮助学生将来更好地生活 因此在生活中 运用语言、实践语文能力是学习语文的途径和目的。大千世 界存在各种各样的现象 有待学生作为社会公民 自己去发 现、鉴别、评论和完善 因此要做生活的“有心人” 在现实 生活中有意识地运用语言文字的内涵和技巧 让美好 从“心”开始。 第11页 值得注意的是 抒情类题目从去年的“可写诗歌” 到今年 的“写一首小诗或一段抒情文字” 表明多年来对诗歌体裁 的“禁令”正在加速打破。阅卷现场中发现写诗歌的考生不 少 写得也不错。这样的设置 也给以后许多喜欢写诗的学 生一个很好的通道来发挥特长。 在文字里锁定生命的高贵判断 无论是在考场上还是在平 时 都是学习的重大意义。题来了 用生命的储备与卓越的 见识“迎”上去。 （撰稿：曾绣青） 第12页