2017合肥一模作文

阅读下面材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。 前不久，一则几经反转的事件引起广泛关注：一位79岁的老 人跌坐在一辆玩具汽车前，被网民、媒体定义为“碰瓷新高度”，招 来骂声一片。然而，真相却与传言截然相反，大妈的确被玩具车撞倒 受伤，也被孩子家长及时送到医院，非但没有敲诈勒索，而且婉拒了 对方更多的赔偿。真相曝光后，网友和媒体纷纷致歉，一位记者坦言， 他乍看网传视频时想当然地认为老人在碰瓷，完全忘掉了人应该 先问真假再断是非，事后很是惭愧。 要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题不要套作，不得抄袭。任务型写作是一种写作观念而不是一种新的“模式”“套路”。 其最低目标是防套，考出学生真实的写作能力； 期待的理想是既有具体针对性、有明确对象感地写作，又体现出有 宏观视野、有普遍性高度的思维品质； 其本质要求是：重视交际，重视情境；有对象感，有针对性；培养 学生日常写作的读者意识、文体意识、功能意识，从而切实地提高全社 会的真实写作能力，鼓励大家去写真正有价值、有意义的有用之文。 （参见张开王兼闻《年年岁岁花貌似 岁岁年年理相通——2016年高考 语文作文试题综评》一文）显然，2017年合肥一模的这道作文题试图践行高考作文命题的上述 理念。感悟身边小事，体味人生与社会，依材设题，引导深入思辨。 材料来自真实的社会，这一事件曾被各大媒体持续关注，一度 成为社会热点。按照任务驱动型写作的要求，需要对材料的内容及含意 进行深入思辨，确立角度与立意，写成一篇时评文章。 这里的所谓“内容”即事件的当事方以及各自的行为、心理、态度； 所谓“含意”即事件发生的原因、价值、结果及其影响； 所谓“思辨”即进行归因分析、发散考量、正反推演； 所谓“角度”即事件的当事方、思辩的着眼点； 所谓“立意”即写作者所持的立场、态度、观点。 所谓“评论”即发议论，讲道理，阐发事件中蕴含的对受众有启发 的、重要或新鲜的思想观点以及解决问题的方案，“评”即看法，“论” 属阐发，“评”要鲜明，“论”要充分，重点在“论”。角度一：事件当事各方角度： 1.老人及孩子的家长 2.网友（公众） 3.媒体（记者） 针对各方的行为、态度提出看法做出评论就是我们的写 作任务。1.从老人及孩子的家长角度看。 追问是什么：（内） 这本是一则“暖闻”，我们应该看到的是人性依然本善，社会依然正 能量。老人是善良的，双方都是无恶意的。 追问为什么：但老人为何“招来骂声一片”？（因） 显然是我们陷入了常识误区、思维惯性。 我们可能首先想到的是玩具车也能撞到人？看到老人倒地就想到讹诈 想到碰瓷，无非是因为这年月类似事件早已司空见惯，于是便会形成恶意 推定想当然耳。殊不知，玩具车的确可以撞到人，79岁高龄的老人跌倒就 会真受伤，并非所有的老人都“变坏”，并非所有倒地的老人都是在讹人。 这些本都是常识常理，但我们都顾不上了，就急忙贴上“碰瓷新高度”的 定义标签。应该反思的是常识也有不靠谱，惯性或许太荒唐。追问为什么：究其因，其深层次的原因又是什么呢？（因） 在于人与人之间信任感的流失。 我们总是在以怀疑的眼光恶意的假定来对待身边的人和事，材料中的 老人的善良就这样被伤害，人际温情就这样被亵渎。这不是一次偶然，如 果我们不从中觉悟、改变，这个社会的冷漠与恶意会蔓延，人际的诚意与 善良就会稀释，就会真的进入一个人人自危的互害模式。追问会怎样和怎么办：这一问题的现实意义是什么？我们该做些什么？ （法、果） 事体虽小其理甚大，往深处想这是一个可怕的结果，人人都是参与者， 人人又是受害者，裹挟其中浑然不觉。社会者，我们的社会，拯救者，我 们自己。毁树容易种树难，有多少善意被无辜，有多少良知被放逐，我们 要做的是用善意呵护善良，以责任重建信任，扶起倒下的信任，用一束光 簇拥另一束光，让社会清朗让人间温暖。从老人角度： 多一份理解与宽容，社会清风自来从家长角度：有责任不推诿，主动承担，既是作孩子表率，也是匡正道德之帆2.从网友（公众）角度看。 追问是什么：（内）也许这里的网友并非都如上述的恶意推定，但有一点不容忽视，那就 是轻率随意的跟风妄评，成为“传言”的制造者与传播者，伤害了老人的 善良，破坏了社会的信任。追问社会原因：（因）这显然又是这个网络时代的社会病。 无心无脑的吃瓜群众，不负责任的围观心态，恶语伤人的喷子行为， 妄断臆想的键盘侠。这是一个信息泛滥的社会，一个人人发声的自媒体时 代，身处其中至少需要基本的信息鉴别力，起码的公德约束力。追问怎么办：（法） 谨言慎行，利人利己。 有道是“天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？” 任何事件的发生必然会有前因后果，且原因常常多重，结果往往有变，我 们不妨多听听再看看，让消息“飞”一会儿，不忙于下结论，不急于发态 度。孔子曰过“时，然后言，人不厌其言”，发言的恰如其时需要耐心和 审慎，这就要求我们运用脑髓，摆脱社会判断的惯性，克服线性思维的偏 执。荀子也曰过“流丸止于瓯臾，流言止于智者”，一个“智者”一定会 知道所见未必恰如所料，真相未必“真”，传言不可“传”。 追问根本解决办法：（法） 当然，更重要的是心理健康，心态阳光，孔子还曰过“道听而途说， 德之弃也”，这里的“德”理解为公德似乎更合适。背对着阳光，眼前总 是阴影，心里多一点光亮，眼前少一点黑暗。从网友角度：伸张正义需冷静理智3.从媒体（记者）角度看。 追问是什么：（内） 这一事件中媒体的表现实在令人失望，材料中的“想当然”更是匪夷 所思，报道岂能想当然？即便有事后的道歉，但如此歉意，不想点赞。 都说大众媒体是社会的良知，承担的是培育舆论正能量，维护社会诚信度 的高度责任。尤其当下社会的信任感本就脆弱，一个有良知的记者面对社 会事件不可以断章取义，更不应该抢时效罔事实论是非。 追问为什么、怎么办：（因、法） 因为，不辨真假，遑论是非？从职业素养的角度说，也应该给结论一 个求证的过程。所以，值得肯定的是材料中的媒体方面对事件保持了持续 关注，由此使得真相为人所知，受伤老人才不至于心寒，公众感受到的是 人性温暖对社会的信心，这才是作为社会良知的媒体的应尽之责。从媒体（记者）角度： 1、媒体人作为舆论潮流的引导者，务必理性求真，不忘职责； 2、反省是不断前进的起点。角度二：从舆论影响力度可立意： 1、舆论威力巨大，理性求真是媒体人的职责。 2、莫让正义感冲昏理智，审慎发声是每个公民怕责任 3、舆论群体要敢于认错，这既是对个体的尊重，也是对良知正义的捍卫 角度三：从道德信任危机角度可立意： 1、善良与正义仍是社会的主流，歪风邪气无法动摇人们心中的正能量 2、恶性道德事件流弊无穷，根本解决方法是以善行代之 角度四：纵观事件可立意： 1、清明的社会风气需要各方共同努力，相关部门应有相应的惩恶扬善措 施，媒体与民众应以清醒冷静的态度共同监督 2、惯性思维往往与真相背道而驰，我们都要随时保持独立理性的态度， 审慎看待社会百态，才能走向更文明的阶段。1、言之有理，不套作，从材料引出，符合材料逻辑。 （诚信——1 、2、3）。摆脱材料中诚信，内容分不及格12分下。 2、言之有序，行文结构。 3、言之有据，材料论证观点。 4、言之有文，文——文采，准确。文明——拒低幼，灰色。 一类文：57 60，54 56，51—53 二类文：48 51，45 48，42 45 残篇，满600字，只差一两句，相对完整，32分范文：（任务驱动型+时评） （情境、对象、针对、交际、宏观、普遍、高度、有用） 跌倒的社会信任感该如何扶？（中心论点） ①老人跌坐在一辆儿童玩具汽车前，有图，有视频，似乎是事实。因 而被网民、媒体定义为“碰瓷新高度”，似乎也顺理成章。然而，真相却 与之截然相反，相关媒体人又出来道歉。这不禁让人发问，为什么网友能 跟风似的一边倒，媒体人为何忘了职业良知与底线？虽然最终证明了老人 清白，但跌倒的社会信任感该如何扶起？（引述材料，综合分析，自然引出中心论点或论题）②不可否认，近年老人碰瓷的事件确有发生，甚至出现了“老人变坏” 或“坏人变老”的说法。很长一段时间“老人碰瓷”的负面在各地层 出不穷。但类似误会，事件反转的情况也不少。此情此景，似乎让每个人 都被卡在道德与不信任之间，进退两难。那么公众的社会信任为何会遭遇 危机？（分论一：分析问题出现的原因）③媒体人不假思索的传播导致信息展现不完整。尽管有图，有视频， 有“真相”，但这种碎片化的视频展现的内容没有前因后果的关系，再加 上之前太多的碰瓷现象，严重伤害了善良人们的感情，老人碰瓷已经给社 会大众造成了不信任心理。而撞到老人的又是玩具车，更具有戏剧化的效 果，会觉得凡是出现老人摔倒就是碰瓷。（原因一：思维惯性、常识误区） ④当今的一些媒体人，对很多消息不能去深究，甚至有些人为了所谓 的时效性，只用极少的信息，仓促做出判断。安徽亳州“女孩救人被 狗咬”带来的负面影响，足以说明一些媒体人的浮躁。（原因二：媒体的不负责任）⑤从众心理的因素，也导致网络舆论在传播好人被讹的事件时，人们 的负面情绪被进一步扩大的趋势。原本只是个案的不信任，而成了对整个 跌倒老人群体的不信任。从众心理，是一些人缺乏有关知识，又不愿在判 断上深究，因此在情境不定的情况下，他人的判断最具有参照价值。（原因三：网友的从众心理）⑥看到老人摔倒扶一把，原本就是中华民族的传统美德，而现在许多 人都用怀疑的眼光来看，这是一连串负面事件，特别是南京彭宇案过后产 生的一种纠结的情绪，从情感受伤，到内心纠结，再到思维固化，难免就 会有怀疑的眼光先入为主。（原因四：社会原因）⑦对此，我们又该如何端正认识呢？（分论二：提出解决的办法）⑧正如材料中记者坦言“先问真假再论是非”，对待事件，我们 在表达自己的看法时，应该多一点求证精神，不凭空猜测，要在事实的基 础上理性地发表观点，不跟风盲从。中华民族的传统美德，如果连最初的 信任都没了，又何谈传承。信任“跌倒”了，仍然需要全社会共同扶起。（中心论点）套作反例：信任去哪儿了 一位被玩具汽车碰伤的老人，在送去医院后婉拒了对方更多赔偿。然而许多 不明所以的群众却认为老人是在碰瓷。这不禁让人发问：信任都去哪儿了？ 近年来，碰瓷事件层出不穷，诈骗团伙屡屡得逞，许多不良商家出售“黑心 肉”，甚至手机品牌三星也出现了手机爆炸事件。或许正是在这样的氛围中，使 得信任被消磨殆尽。正是如此才会出现老人“被碰瓷”的现象，但我认为人与人 之间仍需信任。 信任是人与人之间交流的桥梁和纽带。它使得交往双方以真诚待人，彼此增 进了解，增强感情。托尔斯泰曾说：“人与人之间的交往，少不了‘信任’这朵 花。要让花开得美丽、繁茂，让交往变得更顺利。”正如他所言，信任是人们不 可或缺的一部分。离开了信任，令社会并不和谐，充斥着对人性的质疑，充斥着 对社会的质疑。这正是因为缺乏了信任。习近平总书记曾在大会中强调：“增强 人与人之间的信任，可使社会和谐，繁荣。”信任是买卖的前提，信任是合作的 前提，缺失了信任，社会将陷入混乱，失去秩序，社会需要信任。信任是国家团结、繁荣、强大的理念支撑。上世纪三十年代美国 陷入经济危机，罗斯福颁布的第一系列的新政措施打下基础。法令颁 布，人们在总统的鼓励中重燃对银行、对国家的信任，使得国民经济 得以恢复和发展。试问，若人民不信任领袖，不信任国家，国家何以 昌盛，何以强大，何以带领人们走上富裕，走向幸福？信任是存国之 根本，信任是强国之根基。国家需要信任。 信任是交往的桥梁和纽带，是国家强盛之根本，促进社会前进。 即使是在发问：“信任都去哪儿了”社会背景下，也请不要放弃信任， 不要再因缺乏信任出现“老人被碰瓷”的事件。 信任是一朵花，让我们共同努力，共同浇灌，让信任的花朵开得 更加美丽，更加繁茂。爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”