2019届广东省漫画作文《三代人》评讲共45张PPT

广东省惠来一中方仕贞决胜高考——模拟系列2019届广东省漫画作文《三代人》评讲广东省惠来一中方仕贞阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含意的范围作文。漫画类材料作文审题立意指导高考材料作文类型:2016高考作文题全国卷Ⅰ要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。一漫画的特点1.有针对性2.捕捉人事物的本质特征3.运用变形、夸张、比喻等手法4.具有幽默或讽刺的效果标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有:是对画面情景的提示与注解。二漫画的构成1．看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个"画眼"，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。审题步骤：标题寓意观点漫画内容现实2．看漫画的画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。3．看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们来回漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4．看漫画的夸张、变形之处。夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张变形之处。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。漫画材料审题立意的方法1、看画面找对象、定主体理关系、找联系抓细节、辨特征二、寓意由画面到生活（引发）：对接本体标题画中字2、品文字一、表意作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬把握寓意是关键１、由结果推原因（揭示事件的本质）２、由图画到生活（把握漫画的寓意）3、选角度定立意（符合题意彰显个性）三、确定立意此类题目容易出现的问题：1、题意理解不准，主旨把握有偏差措施：在理解画面义时，学会找联系、抓主体2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。措施：留心生活，关注时代热点、注重积累，培养联想能力，揭示内在的寓意。3、混淆单幅画面和多幅画面措施：单一画面：看关系、找联系；多个画面：作比较、看变化。4、多种立意，选点偏颇措施：从画面整体考虑立意（一）漫画解读爷爷小时候玩“滚铁环”，爸爸小时候玩“呼啦圈”，如今“我”玩“朋友圈”。爸爸和爷爷小时候玩的“圈”是与运动健身有关的实物，充满生机与活力。而“我”则利用通讯媒体虚拟的“朋友圈”与外界进行交往，看似简单便捷，但缺少人与人面对面交流的生机与活力。并且，从漫画中的三代人的表情看，爸爸和爷爷玩得兴高采烈，而我身背一个大“书包”，戴着高度近视眼镜，耷拉着脑袋，不难推断出，繁重的学习任务已经影响到“我”与伙伴的交往，“我”只能选择“朋友圈”进行交流。纵观三幅图片，这里面隐含有“变”与“不变”的要素，变的是年代，变的是童年的活动方式，这里面隐含一个主题：不同的年代，随着环境的变化、生活水平的提高，童年的活动方式也随之变化，这是时代向前、与时俱进的一种表现。不变的是“童趣”对成长身心的影响。对照三幅图片，爷爷和爸爸的童年活动相对有活力，生机盎然，而“我”的童年略显沉闷，虽然也能通过“朋友圈”收获交往的乐趣，但这种乐趣是建立在高科技通讯技术基础之上，缺少面对面的真诚与活力。甚至“我”这一代可能过度地依赖通讯媒体，对身心的健康成长难免有负面影响。总而言之，三幅漫画之间既存在对照关系，爷爷爸爸的童年游玩方式与“我”进行比较，还存在主次关系，爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年。明白了这些，就不难找到解读漫画主题的路径：我们需要一个什么样的童年？我们的童年需要一种什么样的交往方式？我们应该给孩子提供怎样的适合身心成长的交往环境？如何正视与加纳每一代人的生活方式？如何理性看待科技的发展和社会的进步？诚然，对“我”的圈子生活，无论是正面还是反面，言之有理皆可。（二）写作任务作文有明确的写作任务：“假如你向《长沙晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识。”虽然语境没有特殊要求，但行文应体现向报社投稿，阐述见解的特点，写成议论文为宜。（三）立意参考①放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回归现实生活，找回“逝去”的童趣。②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是不变的，我们需要一个充满生机活力的童年。③通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之间的交往变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子带来的负面影响。④风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式，好好去适应，用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。⑤三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子，从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活，昭示着时代的变迁。（四）标题示例圈里的人生一圈一时代从圈子窥见时代个人圈，时代圈圈里圈外理性看“圈子”我们的孩子，需要怎样的圈子？风物长宜放眼量一圈一时代，代代无穷已正在消逝的童年（三）标题示例快乐是“小时候”的标配走出“朋友圈”，找回真童年一个人，一个圈，一代人警惕年轻一代的“朋友圈”莫让科技“圈”住人生莫使心为“圈”役君子使“圈”，不为“圈”使1、此乐兼彼乐，何乐而不为三张漫画，三种人生的开端。缺衣少食的年代，乐趣不过是那只细瘦的铁圈；发展起步的年代，乐趣成了那只舞动着的呼啦圈；仓庾已实的今天，乐趣之圈越转越大，是五光十色的网络世界，是天南地北的“朋友圈”。考场作文赏析然，我们也需看到，“朋友圈“大了，肩上的书包也沉重了；网络世界给予了我们对“诗与远方”的向往，却又变相剥夺了我们享受其他乐趣的权利，令人深陷其中而不自拔。我们身在新时代的潮头，无法对信息时代的浪潮说“不”，把时代的进程推到三十年前，甚至六十年前。因而，我们这一代人，不能急流勇退，更应勇立潮头，以此乐兼彼乐，何乐而不为？开“朋友”之圈会八方来客。在信息之圈下，我们的朋友已不再局限于街坊邻居，而来自五湖四海。一起滚铁圈的老一辈童年回忆，到如今，因扩展为各个大洲、各个民族的人的举世同欢。几分钟的短视频，可唤起你我之间的心灵共鸣，一次便捷的视频通话，可使分别多日的老友再见旧颜，手指轻点，即可于网上览他国风光，变的是乐的形式，不变的是彼此相连的心，以网络之乐兼会友之乐，何乐而不为？开“视野”之圈，看万象世界。新时代，新世纪，新的网络世界，给了我们更多期待，也无形中为我们添上了认识世界的触角，获得知识已不是难事，各大搜索引擎恰似移动版百科全书。所藏文献浩如烟海；走南闯北也已不是梦想;一个预约就能马上来一场说走就走的旅行。有了横贯世界，纵览古今的“朋友圈”，对外联系的纽带愈加紧密，世界万象尽在囊中。我们多了一扇通往世界的窗口，也多了充实自我换取精神“水仙花”的机会。以网络之乐兼探索之乐，何乐而不为？面对这三张漫画，就好似重历了大半个世纪以来，生活的翻天覆地以及人们幸福感的与日俱增。生活在这个时代，我们是幸福的;此乐彼乐可兼得，我们是快乐的。那么与新时代偕手——何乐而不为？2、别让圈“圈”住了你我当今社会发展日新月异，我们的休闲方式也随之发生着变化。从滚铁环到朋友圈，看似只是人们生活方式多样化，实则反映着中国的发展与变迁。考场作文赏析2“滚铁环”与“呼啦圈”是中国在起步。你可否记得爷爷小时候生活拮据，物资匮乏？也许当时最大的快乐就是与伙伴们一起奔走、滚铁环；你可曾听说爸爸小时候最爱玩的就是呼啦圈，这个圈虽然少了与伙伴玩乐的趣味，却依旧没能分开伙伴之间的联系。人们逐渐投身于建设事业，与朋友之间的集体娱乐慢慢变成了个人娱乐。这时中国已经站上了新起点，饱含着人们的希望，准备起跑。“朋友圈”则是中国的腾飞。“节物风光不相待，桑田碧海须臾改”，信息畅通，网络广布，5G将至，中国进入了“互联网+”的时代。朋友圈是科技的展现，更是中国以崭新姿态屹立于世界的缩影。人们的休闲生活越来越丰富多彩，在朋友圈里便能知万事、至各地。然而，朋友圈的出现带来了一系列问题。信息爆炸充满生活，虚假信息大肆扩散。大量信息涌入人们生活的各个角落，把人们包在了信息圈里无法动弹，索尔仁尼琴曾说，“过度的信息对一个过着充实生活的人来说是种不必要的负担。”种种耸人听闻的谣言充斥着网络平台，不仅扰乱着老百姓的生活，伤害的更是老百姓的利益。人人低头注视手机，日常交往冷漠至极。朋友圈的确方便了好友之间的联系，让我们知道朋友们的生活，却又在无形中拉开人与人之间的距离。君不见同学聚会围坐一起，到头来每个人沉默寡言在看手机？君不见孩子们沉迷于朋友圈，在现实中却不知怎么与父母沟通交流？网上活跃似脱兔，现实交往成问题，类似的网络社交综合症的出现，为我们敲响了警钟。《管子》曾曰，“君子使物，不为物使。”我们如今在使用朋友圈时，不该被它支配了左右，朋友圈这种休闲方式的确比滚铁环和呼啦圈有乐趣得多，但其中思于言、真与假都促使我们不断思考：如何利用它来丰富生活，而不是拖累生活？顺着什么方向发展的决定权掌握在自己手中，我们应该谨慎选择。环顾寰宇，世界各国的交流往来变得频繁，世界已