俄罗斯留学的预科生活详细介绍！
原标题：俄罗斯留学的预科生活详细介绍！
这篇文章最早写于2017年3月，距今已经3年了，由于许多内容已经比较过时，所以这次需要把这篇文章中比较老的内容删掉，然后补充新的内容。 这篇文章 主要是介绍俄罗斯大学的预科课程为主，还会介绍预科的收费、读预科期间的生活、预科之后的入系考试的内容。 内容中会增加一些关于预科的常见问题回答，文中也加入了许多我们2019年来乌拉尔联邦大学留学学生上课的照片。好了，我们开始正文吧。
目录：
一、预科整体介绍
二、预科课程开设和学费：
三、预科能学到什么
四、预科如何学习
五、我的第一年预科生活
六、预科课后生活
七、关于结业考试和入系考试
一、预科整体介绍：
如果你要问大多数选择来俄罗斯的学生最先需要考虑的问题是什么，答案自然是首先需要考虑预科的问题。 那么究竟什么是预科呢？ 预科顾名思义就是“预备学科”， 预科是专门为没有任何俄语基础或者基础无法达到入学本科/研究生/博士的要求的学生开设的一系列课程，帮助他们提高俄语水平以适应入学之后的语言要求。预科分为半年制预科/一年制预科/一年半制预科。
俄罗斯的大学预科一般都在本校的俄语系，由俄语系经验丰富的老师来教学生， 预科学制有很多种，从半年到一年半的都有，但是 最主要的还是一年制预科。一年制预科根据学生的语言基础可以分为 快班和慢班，其差别就是 慢班主要是开设给几乎没有语言基础的学生，老师授课是从最基础的字母表开始讲。 而快班则要求学生已经有一定基础，那么开始课程会从比较高的基础开始学习，一般来说快班可以在一年之内考过对外俄语B1甚至B2级别的考试，但是相对于慢班对学生学习要求会更大，其具体的学习内容：
·慢班教学。在慢班预科学习的一年之内，老师要教学生从字母表开始认识俄语字母，然后简单的初级口语、基础语法（包括变格和变位、简单的动词体、时态等）、基础写作，这个过程需要占用一个学期。第二学期主要是把学生的语言水平提高到中级语法、口语、阅读和写作，这个过程也需要一个学期。慢班在毕业之前学生可以获得对外俄语A2级别的证书。
·快班教学。在快班学习的一年之内，老师一般会用大概1周时间学习最基础的内容（即简单复习初级的听、说、读、写和语法内容），然后快速进入A2的课程学习： 中高级俄语语法、阅读、口语和写作。然后在一年之内通过B1/B2级别的对外俄语考试。
无论是快班还是慢班，到最后预科毕业的时候学生都能够掌握基本的俄语语法、口语、听力能力和写作能力，达到“能够简单的进行俄语对话，听懂老师讲的讲课，对于俄罗斯历史、文化和社会有一定认识，对于俄语语法有一定理解，不会犯基础语法错误，并且能够独立完成课堂作业。 快班毕业则比慢班有更好的语言能力，可以表达一些相对复杂的思想，能阅读懂更多的句子和词汇。 但是此时距离入系之后能听懂专业课还有很远的路要走...
问题1： 预科是否会开除学生
答：会，但是一般预科不会随意因为成绩开除学生（例如某次月考没有考过），预科开除学生主要因为学生品行问题，例如长期旷课、上课不服从老师管教破坏课堂纪律，在这种情况下预科有权开除学生。
问题2：预科是否会开设专业课
答：大部分学校的预科会开设专业课，但是专业课不是学习专业知识，而是主要围绕 “语言学习”这个话题开展，比如预科的数学课主要是学习专业词汇，比如： 方程（функция） ，线性方程（линейная функция），二元一次方程组（система бинарных первычных уравлений ），矩阵（матрица），1/4 одна четырёх ，导数（произвольная）等等基础词汇。并且对这些概念进行一些简单解释，布置一些基础习题。 一般预科专业课老师一般是本校该专业的高年级本科生或研究生兼职的，例如《数学》这门课一般是从学校数学系中选几个空余时间比较多的学生来当老师，虽然专业课老师一般是本校学生，但是水平是绝对没问题的，去年初我导师还问我是否愿意去带预科，因为我是中国人可以直接用中文上课，我拒绝了，因为当时需要写毕业论文，虽然我本人还是挺想的，如果我来给通过咱们公司来乌拉尔联邦大学的小朋友上课应该大家都会很积极报名的吧。 另外， 预科是否读专业课和入系是否能听懂课影响不太大，例如我本人在2012年来俄罗斯的时候就没上专业课，我现在也不太建议学生上专业课，因为专业课需要占用很多俄语学习时间，虽然也是学习俄语，但是专业词汇可以后面再捡，预科这一年每一天都很重要，需要花费更多时间来建立俄语的听说读写体系。专业词汇其实可以入系之后慢慢积累。
问题3：是否所有大学都开预科
答：不一定，但是大多数俄罗斯的高校都有开设预科。有些小的学校由于外国人比较少，所以他们一般不会开设大规模预科，每年固定几个班，比如比尔姆国立大学。 有些学校规模很小，而且外国学生报名也不多，所以一般就不开设预科了，比如乌拉尔国立林业大学。 还有一些学校规模大，报名学生多，所以每年都会大规模招收预科生，例如乌拉尔联邦大学、圣彼得堡国立大学、莫斯科国立大学等。
二、预科课程开设和学费：
一、课程开设：
一般预科学制虽然写明是一年（学年）， 但是实际上一学年的学习时间只有大约8个月，这一学年分为两个学期：
第一学期：从第一年的9月1日开学到12月31日结束第一学期，然后放寒假
第二学期：寒假过后的2月15 6月15差不多4个月时间
寒假一般是从1月1日到2月15日一共40天，但是有一些大学的预科寒假比较短，因为考虑到8个月可能对于学生学习的时间并不是很充裕，像乌拉尔联邦大学寒假只有短短十来天，其他时间照常上课，因为预科本身时间短，所以学校会利用寒假时间给学生补课。 所以大家千万不要认为时间很充裕，八个月要达到交流水平非常不容易。
2019年乌拉尔联邦大学秋季预科课程表，大家可以看到，每周的课程还是非常紧的，每周平均有12 15节大课。
正如我们上面说过的，预科的课程一般由两个部分组成： 《俄语》部分和 《专业》部分。 《俄语》部分，顾名思义就是学习俄语，课程围绕“学习俄语”这个话题展开。 《专业》部分，就是为学生提供自己选的专业的入系考试的辅导，不同的专业有不同入系考试要求，但是学校都会培训。
《俄语》部分的课程都有 《阅读》，《听力》，《写作》，《语法》，《口语》。半年/一年/一年半的预科对应的《俄语》部分学时为504/882/1008学时，每一学时为45分钟课程，按照一年的预科来算，8个月的课程，每个月周一到周五上课，周末双休，相当于 周一到周五每天大约是2节 3节俄语课（每节课大约是90分钟）。
其中，《专业》部分的课程依据学生所想进入的专业来安排专业课程。 比如如果需要读数学系的《计算机科学》专业的话，那么入系需要考试的科目有： 《数学》，《信息学》，《俄语》三门， 《俄语》这门课在上面已经有了，那么剩下的《数学》和《信息学》就会有专门的老师给予学生必要的专业知识辅导，帮助学生通过入系考试。 一般专业课有300个学时，在学时来到俄罗斯的第二个学期开始。 为什么不在第一学期开始呢？ 因为第一个学期大家刚来俄罗斯不久，此时俄语不好，听不懂。
一般专业课所教授的内容大多数都是高中和初中的内容，比如《数学》这门课，在我们乌拉尔联邦大学预科系已经开了2个月了，教授的内容（本科入系）还都是一元二次方程，求导数，求三角函数这样的简单问题，比国内高考《数学》要容易很多。一般对于外国人的大学入系考试，无论是在莫斯科大学，还是在圣彼得堡国立大学还是在乌拉尔联邦大学，或者在其他大学，都是 比国内高考要容易很多的，因为学校要照顾到大部分外国人的水平， 一般只需要好好上课，不缺课，上课不玩手机认真听讲，一年时间都能通过，就这么简单。
二、预科学费：
然后谈谈收费问题： 俄罗斯每个大学的预科收费都是不一样的，一般来说有这三个规律：
a.顶级高校（排名进入俄罗斯前15的高校）的预科学费要高于普通高校
b.莫斯科的高校预科费用要高于其他地区的高校
c.中国人报名多的学校预科学费明显高于中国人报名少的学校
·例如莫斯科国立技术大学，这所学校学费只有 26万卢布一年（人民币2.35万元），为什么俄罗斯排名前十并且在首都莫斯科的学校学费会比莫大低30%呢？因为这所学校外国人很少，而且该校开设专业主要以工科为主，外国人很难毕业自然报名少，所以学费相对比较实惠。
·乌拉尔联邦大学2019年预科学费只有 13.6万卢布一年，约等于1.15万元/年，这所学校学费便宜主要是因为不在莫斯科地区。（不在首都的高校学费一般都比较便宜）
·圣彼得堡国立大学2019年预科每个月学费4万卢布，一年8个月上课时间需要 32万卢布 = 2.9万人民币。
2019年10月初，我们公司的孩子上课，当时已经开始讲动词的变位了
预科孩子们的课堂活动，一起玩小游戏
第三批孩子2019年11月初的《写作》课，写《мой родной город》 我出生的城市
问题4：不同学费的预科是否教学质量有差别？
答：没有任何差别。 因为预科学费收费的差异是市场供给和需求决定的。 例如某学校的教室、教师资源只能最多开30个预科班、招收大约360人，但是今年有600人报名这所学校，那么学校就会提高学费，直到有240人因为学费、性价比的原因报名其他学校，这是理想状况。 但是在实际政策定制中需要考虑很多因素，比如这600人中有500是中国人，还有100是各种比较穷的国家，他们可能支付现在的学费都很艰难，别说支付涨价后的学费了，但是学校又不能单独给中国学生定价，这样涉嫌歧视，所以只能适当提高一些费用。 但是无论学校收费多少，预科教学一年所需要的师资力量都不是很高，因为学习内容都很基础，基本上大部分的语言类专业毕业的俄罗斯学生都可以胜任预科老师这一职业。就好像我们作为中国人去教外国人汉语一样，大家自然会觉得不难。 所以贵的学校和便宜的学校实际教学质量差异不大。
问题5：是否值得读一年半的预科
答：没有必要，如果能申请上秋季预科。因为一年半的预科就是一个半年预科 + 一个一年预科，这种预科主要是开设给那些没来得及报名9月入学的秋季预科的孩子。 因为他们读半年预科根本无法达到入学要求，而如果第二年申请又白白耽误一年，所以先读半年预科 ，然后再读一个一年预科，这样对他们而言可以用一年半时间把俄语学好。但是本质上来说一年半预科只是一个补救措施。
三、预科能学到什么
一般一年制预科如果学生努力学习的话，预科结束之后已经可以达到“ 能够简单的进行俄语对话，听懂老师讲的讲课，对于俄罗斯历史、文化和社会有一定认识，对于俄语语法有一定理解，不会犯基础语法错误，并且能够独立完成课堂作业，专业课可以通过入系考试” 的水平。
但是能否达到上面描述的这个水平，还是要看学生自己的态度，如果态度比较好，平时在寝室也努力学习，那么预科毕业之后水平绝对是比上面这个描述还要高的（甚至已经可以听懂很多入系之后的专业课，和俄罗斯人已经自如对话了），这里我所强调的“态度比较好”是指 “每天都认真上课，不随意缺课，上课不玩手机，平时每天老师都会布置一些简单的作业（大约30分钟可以完成），每天都会写好作业，除此之外偶尔会自己看一些俄语教材，比如《大学俄语》，《走遍俄罗斯》等进行自学” ，大家把我上一句对于“态度比较好”的话重新看一遍， 这个要求真心不难， 每天只要上2节课，然后花30分钟做作业，花30分钟朗读一下近期上课讲过的文章，剩下的时间你爱干什么都行，其实一点难度都没有对吧？ 想想在国内读高三的时候，每天8节小课（相当于预科4节大课），回家之后还有一大堆卷子要刷，每天学习15 17个小时， 而在俄罗斯大学读预科的话， 你只要拿出高考复习的1/3的时间，也就是6个小时来分配到学习上已经就可以达到上面所讲的要求了！ 这6小时还包括3 4.5小时每天上课的时间。
但是， 令人痛心的是很多学生由于高中学习习惯并不好，加上中国学生普遍独立能力不行（毕竟在国内只需要准备高考，父母料理一切），初来俄罗斯的时候语言不好不能交到俄罗斯朋友又“不甘寂寞”和其他同样“不甘寂寞”的中国人扎堆，再加上没有父母的照看，没有学长的监督，最后导致每天连4个小时都花不到学习上面，甚至是集体旷课，完全不参加任何活动而窝在寝室打游戏，缺课，在寝室喝酒闹事，最后预科通过不了要重读，实在是令人痛心 。 这些学生 在所有学生中所占的比率还是比较高的，有20%左右。
关于上面这个现象我还是想说两句： 无论你们是高中学得好还是学的不好，都请你们认真对待来俄罗斯留学这一件事情， 来俄罗斯留学和高三是不一样的：
第一、无论你之前学习多差或者多好都不影响你的俄语学习,这儿只要你想学好就能学好！这里不像在国内读高中是“小学没学好影响初中，初中没学好影响高中，高中想学了又基础不好学不好最后只能考上三本甚至专科”的循环，这里只需要你好好学习俄语就能掌握它。 大部分人来之前都没有接触过俄语，所以一切都会是新的，都是从0开始的，包括我自己2012年来俄罗斯的时候俄语也没有基础。
如果你学习不好，不要紧，但是请你放端正态度，在这里不要求你每天15 16小时用在学习上面， 但是至少每天要去上课，不要随便缺课，课堂上尽量听讲，不要玩手机， 下课之后作业要认真完成，这样的话你就不会走之前“小学 初中 高中”的死循环，这是一次改过自新的机会，但是要想改过的话，请你每天至少花4小时在学习俄语上面（对于更有心学好的同学请至少花不低于8小时在学习上面，特别是对于那些要来俄罗斯读研和读博的同学）。
第二，预科是学习技能而不是仅仅为了考试。在俄罗斯预科，学习俄语的过程是和高中复习高考的过程不一样的， 高中复习高考是 “应试教育”，顾名思义就是应付考试的教育， 而 预科是“技能教育”，俄语就像是一门技能，借助它能带领你完成接下来的学习任务，而且可以和战斗民族的小伙小姑娘交朋友，这是一种乐趣而不是负担，不仅仅是为了应付考试，一定请记住，学俄语不是高考，应付考试不是我们的目的，而是掌握俄语这个工具！ 而是入系之后借助这个工具能够让你顺利拿到本科毕业证。
孩子们的上课实况
四、预科如何学习
如果你要问我在预科学习和高中学习的区别的话， 我想说一个故事，这也是我自己的故事：
12年我来到俄罗斯读预科的时候，当时心里的想法是“来了估计又要经历一回高三了”， 我在来之前对于预科的感觉就是和在高中复习高考的感觉差不多。但是，真正来了之后发现并不是这样， 这儿的预科并不是让你像复习高考一样不断刷题 背语法和单词，而是让你在玩中学，有三门课程《口语》，《阅读》和《听力》就是老师会专门和我们聊天，聊理想，人生，聊兴趣爱好，聊文化和差异，在聊天中学习俄语。老师曾说过： “你们中国学生请记住，在这儿学习不要有心理负担，你们近期的目的是为了拿到毕业证，而远期的目的是凭借在俄罗斯学习到的东西完成你的人生理想，俄语则是这条路的第一步”。老师告诉我们“预科学习是一个享受的过程，在玩之中学会俄语，你们应该享受这个过程”。
下面是2019年咱们公司来俄学生的实拍预科上课图片：
这是在讲未来时态
课堂上的课文分析，由老师分析课文结构和句法
课后作业由老师在下课后布置，由同学们在家里完成
2019年来的孩子们的课堂笔记
老师用形象的方法解释男女在讲话、穿衣、发型、胡须上的差异。
预科小课的教室
大家一起在课堂上玩小游戏
五、我的第一年预科生活
接下来我介绍一下我自己的预科生活， 我是2012年9月3日从北京出发抵达叶卡捷琳堡的乌拉尔联邦大学。 正式入学预科并开始上课是2012年9月11日。就和第四节最后讲的一样，我们的预科课堂上面确实没有很多需要做的题目，大多数时间都是老师在跟我们“闲聊”，聊聊文化差异，习惯差异，聊为什么来俄罗斯，聊自己在俄罗斯的生活，给我们介绍他们俄罗斯的历史和文化，科技成就。 这些话题激发了大家的兴趣，所以每天上课都是门庭若市，大家你一言我一句，好不热闹。
比如第一篇文章我还记得题目就是 《Мой день》我的一天），《口语》老师是 叶卡捷琳娜，是个很有耐心而且温柔的老师，上课对我们特别有耐心，班上我们几个男生都叫她“女神”。 布置这篇口语话题的原因是她想知道我们来自不同国家的同学 （我们班上11个人 ，4个中国人，3个叙利亚，1个黎巴嫩，1个越南，1个蒙古国，1个埃及）的日常生活是什么样的， 希望我们谈谈自己的一天。
于是大家电子词典，谷歌翻译，英语交流各显神通，每个人都向老师简述了自己一天都干什么，然后老师记下来大家的错误，最后一个一个纠正我们在讲和写的过程中的错误，然后根据学生说的话题提问，比如她问了埃及同学他在埃及的生活每天是否和俄罗斯一样，埃及同学说吃的东西很不一样，埃及食物比较偏酸和辣，还有咸，而俄罗斯的东西太甜了还很清淡，吃不到辣很郁闷。而我向老师介绍了我的一天，老师问我为什么喜欢自己做饭，还问了比如俄罗斯气候和中国比是什么样的，是不是喜欢在俄罗斯的生活等等，还问了其他每个人不一样的问题。
这样一节课下来，我们收获了很多生词，比如 овощь蔬菜这个词就是第一节课学到的，过了7年我还记得那天因为我想表达“我喜欢吃蔬菜，反而不喜欢吃肉”这句话的时候查到的这个词。然后叶卡捷琳娜老师对于外国人更喜欢吃蔬菜这件事产生了兴趣，又继续提问了几个问题，例如“为什么不喜欢吃肉，是否因为文化差异导致的”，“在你们国家大家都很少吃肉吗”，然后我们就可以就着第一句话抛出来的引子继续扩张下去我们的聊天话题。 俄罗斯大学的预科让你能体会到好的教育能让你终生受益这句话的真正意义。
这是2013年5月23日预科快要毕业的时候发在QQ空间的一个说说，距离现在都已经快7年了。我还得这是我们预科期末考试前最后一节课：
最后一节叶卡捷琳娜老师的课
Надежда（娜捷日塔） 是我在读预科的时候的《阅读》课老师。
另外一方面，我们在课堂上也有大量需要协作才能完成的任务，比如需要3个人组成一个队伍，然后简单编排一个在衣服店购买衣服的情景，两个顾客，一个卖家，然后两个顾客需要对卖家卖的商品还价。然后由于我和阿拉伯人、叙利亚人坐的比较近，所以我也经常和他们一起协作编排，然后也在接下来的一年里和他们建立了友谊。
这是我当时上课的预科，但是从2015年以后T字楼的预科关闭了，因为由于预科学生数量急速扩张，学校建了单独的一栋楼用作预科，位于恰吧耶娃（у.Чапаева）校区，也就是现在我们学生在读的预科教学楼。 而下面图片中的这些情景也成了过去。
（乌拉尔联邦的预科课堂 2014年）
（乌拉尔联邦的预科课堂 2014年）
（学生的笔记 2014年）
（乌拉尔联邦大学预科课堂 2014年）
（叶卡捷琳娜老师）
我们学校的预科学习俄语主要是兴趣作为导向，老师会鼓励大家发言，讲一些生活中的事情，谁每节课写了文章都可以站到讲台上读出来，可以介绍自己的生活趣事，可以聊聊关于某事物的看法等，然后大家一起向他提问题。比如越南同学董明海（Дун Миньхай）就非常喜欢给大家读自己写的文章，我也很喜欢分享自己新学会的知识，比如大二上学期（预科不但是第一年，入系之后头2年每周都会有俄语课，而且入系之后的俄语课都不额外收费了，很良心吧！ ），某一次我们读了一篇关于牛顿的文章，老师布置的作业就是“写一篇你最崇拜的人的介绍，100字左右即可”， 我最后写了大约500字，标题就是《爱因斯坦和相对论》，在文章中我和大家介绍了爱因斯坦的生平，介绍了相对论、简单讲述了光速不变原理，时间和空间相对效应、尺缩效应等，让大家啧啧称奇。 然后大家问了我很多相关问题，比如“两根1米的杆子以0.5倍光速相向而去，为什么从A杆观察B杆的长度不是1米”，“两个星球以0.9倍光速相互远去，那么在A星球发生的一件事，在B星球要多久才能观察到”这样的问题，结果那一节课都用在讨论相对论上面了。
六、预科课后生活：
俄罗斯是一个很“无聊”的国家，这里见不到到处都是的路边摊，见不到常见的KTV，网吧，夜场或者酒吧， 说实在的，这儿可以说没有什么娱乐设施，但是俄罗斯又是个很“健康”的国家，因为如果你想要找上面的“娱乐设施”你可能要失望，但是你想找“健身场所”那简直遍地都是了，比如乌拉尔联邦大学，还有莫斯科大学的大部分寝室都有设施齐全的健身房， 学校配备有游泳池，有羽毛球馆，有网球场，有篮球场，足球场，而且大部分都是室内的，冬天也可以打。 另外，和朋友出去也都是去公园或者湖边散步，搞烧烤等。 也就是说， 如果你是个爱运动，来俄罗斯会让你感到很自在，如果你是个爱玩（上夜店，上酒吧，网吧打游戏）俄罗斯会让你感到很无聊。
但是预科生的处境有点不一样，在预科学习的同学俄语一般都不能交流，大家都处于“学习阶段”，而且很多高中刚毕业的同学对于和外国人交流心理有畏惧之心，所以很多时候不敢和他们聊天，所以一般预科能交到的俄罗斯朋友不多（入系之后因为大部分专业班上只有俄罗斯人，所以朋友很好交，但是预科不容易），而且很多人因为高中学习紧张没有健身的习惯，所以来了之后也不去健身，最后只能窝在寝室打游戏，和其他不学习的人聚餐，最后导致学业荒废。 所以我一定要奉劝各位来读预科的同学 要竖立健康的生活习惯，认清楚哪些人能玩到一起，哪些不行，还有坚持自己的理想，不要被他人所干扰！
一般而言在俄罗斯读预科的日常生活没有很多娱乐，但是平时可以去本地比较著名的景点看一看，比如在莫斯科的可以去红场、格林姆林宫散散步，也可以去各种本地的大型博物馆去看看，增进知识，也可以去莫斯科河边散散步。 也可以叫上几个预科同学一起做点好吃的，小小聚个餐。预科也会时常组织节目，比如老师带大家去参观各种博物馆、节日庆祝等。 在玩中学习俄语。
以下举例：
组织一个小聚餐
业余时间学校也会组织一些活动，比如带预科的孩子们去看剧
预科也会组织节日活动，比如масленица节去看火烧稻草人
偶尔我们也会去发掘一些有意思的娱乐活动，比如泡温泉、滑雪等
七、关于结业考试和入系考试：
预科一般是9月1日开学，到次年6月15日结束，预科课程结束之后，大家便迎来了最后检验预科“收获”的时刻。 俄罗斯大学的考试一般分为两个，一个是预科的《结业考试》和大学入系的《入系考试》， 入系考试和结业考试是两个不同的考试。
《结业考试》
预科结业考试是检验学生在预科在读期间掌握知识牢固程度的考试。结业考试一般考五门课程，分别为《听力》，《阅读》，《口语》，《语法》和《写作》，每一门考试满分是5分，全部考试总分25分满分，一般就是自己的任课老师来组织考试，最后打分，所有的考试内容都在上课的时候已经学过了（所以我不止一次强调好好上课、不缺课的重要性）。 有一些学校的预科毕业考试直接挂钩对外俄语考试的等级。
另外值得一提的是，有一些大学预科不参加本校组织的考试，学生需要报名《俄罗斯对外等级考试》（ТРЯКИ）的1或者2级对应B1和C1），这个考试难度相对于预科考试难度要大很多，但是不过的话又不让入系， 圣彼得堡国立大学是这样的。 莫斯科国立大学、乌拉尔联邦大学、高等经济大学则相反，预科毕业考试不太影响入系。
《入系考试》
入系考试则是检验学生是否能入系到具体专业的考试。 入系考试一般是在预科结业之后开始， 当然如果学生有俄语基础（比如国内就是本科俄语专业）不想读预科也是这个时候和当年毕业的预科毕业生一起参加大学的入学考试。
不同大学的入学考试有不同要求，例如乌拉尔联邦大学的入系考试科目是这样的：
依据专业，每个方向有自己的入学考试。 例如本科 《无线电物理学》的入学考试是《数学》、《俄语》、《物理》三门。 而《 对外俄语》专业则是《外语》（一般是俄语）、《社会学》这两门。 《理论数学》专业则是《数学》、《俄语》、《信息学》三门考试。
一般来说大部分大学的入学考试都是走个形式，通过很容易。 像乌拉尔联邦大学的入系考试，每年通过率都在90%以上，很少有学生考了但是没考过。 莫斯科国立大学这种的则要低一些，因为报名的外国人太多了，所以学校也会提高一些入学门槛让部分人分流到其他学校，以提高外国学生的整体质量。
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