我看2016年全国新课标二卷作文题

每年高考由语文拉开帷幕，高考作文因题分值高而备受关注。今年新疆考区用的是新课标二卷（适用贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、陕西、重庆、海南）：作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。作为一名语文老师，看见这样的作文题目出现在高考试卷上，深感欣慰。体现了国家对国人对语文“漠视”现象的重视，体现了关注语文学科本身的反思，体现了学生对该如何学习语文的思考。是一道真正具有浓郁语文味道的题目。就作文题目本身来说，难度适宜，不偏不怪，学生可以从容应对，轻松做答。冷眼一看“如何提高语文素养”“如何学习语文”，这个话题对考生来说可能有些范围太大，不知道该从哪个方面着手。认真审题，题目提供了三种学习方式供学考生打开思路。这就无疑缩小了范围，并且可以把范围缩到自己能够驾驭的范围内。作文提示“从自己的角度分析”，又让学生能贴合实际，结合自己的情况来谈，更有话说，写出来的文章更能表达自己的真实想法，更接地气。其实，对“提高语文素养”这样的话题，学生听得多也见得不少。我常常给学生讲我们一些政策的调整，包括一些节目的出台，也是一种指向。从《汉字听写大会》到《中国诗词大会》，充分说明国家对这个问题的重视。那么什么是语文素养呢？我认为不能把它太泛化。我比较赞同钱梦龙教授的观点，“语文素养是指必要的语文知识；一定的语文能力；对民族语的深厚感情和正确态度；健康的文学欣赏趣味；较宽的文化视野。”在这里语文能力是核心。我们都知道语文学习的四种基本能力：听、说、读、写。而其中读又是最为重要的，多读是多写的前提条件。一个不愿读书，不会读书的人要写出好文章是很困难的。朱永新说“一个人的阅读史，也是他的精神发育史。”我相信所有学生都是读书的，区别在于读什么，怎么读，能不能坚持。阅读的重要性，不管学生有没有时间多读，他都是认可的。所以，对此他不会没有话说。事实上很多孩子是喜欢阅读的，是抽空阅读的，也是从阅读中受益的。阅读与写作如同鸟之双翼，车之两轮，相辅相成。阅读有利于写作，它们就是玻璃的两面，你在看这一面的同时，也在欣赏着那一面。语文课程的基本特点是工具性与人文性统一。“工具性”着眼于语文课程培养学生