材料作文审题立意及例文共77张PPT

一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一位旅行者艰难地跋涉在道路上。一颗小小的沙粒掉进了他的鞋子里，他起初并不在意，因为沙粒实在太小了，除了一点轻微摩擦，没有别的什么感觉。他继续前行，但沙粒对脚的摩擦越来越严重，最后他不得不停下来查看，才发现脚底已经磨破了，他已经没有办法继续赶路，最后只好放弃了这次旅行。望着其他旅行者前行的背影，他懊悔极了……要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限除诗歌外，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 立意参考：要防微杜渐；放过小问题会酿成大错误；成大事不能忽略小问题；不能因小过错，留下大遗憾等。（千里长堤，溃于蚁穴）（差之毫厘，失之千里）（千里长堤，溃于蚁穴）（一着不慎??满盘皆输）（勿以恶小而为之，勿以善小而不为）（一失足成千古恨）??（绳锯木断,水滴石穿）（一着不慎，全盘皆输）（为山九仞，功亏一篑）（因小失大??）（小不忍则乱大谋）（）（）??“千里之堤，溃于蚁穴”二、阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、抄袭；不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。 不少人体验过这样的小测试：面对同一张人物肖像，有人看到了满脸皱纹的老太太，有人看到的却是正值青春妙龄的年轻姑娘。关注角度、聚焦方位不同，看到的图像竟也存在天壤之别。这种现象，值得思考。 心理学中有个判断，即“注意力不等于事实”。客观事实是立体、生动的。把事实准确投射到认知，需要经历“实践、认识、再实践践、再认识”的反复过程。换言之，粗浅、片面的观察，很容易导向不完整、不正确的结论。 第二次世界大战期间，参战飞机常被打得满身弹孔，盟军专门开会研究如何加以改进。看到机身伤痕最多，多数专家决定在机身上加厚钢板以保护飞机。与会的一位教授却从整体出发，认为这些飞机能回来恰恰因为机身中弹，反倒是那些引擎中弹的飞机都毁了，因此引擎最需要保护。 由此观之，主观经验很容易遮蔽容观事实，一个人一旦坠入“注意力陷阱”则如盲人摸象，极易陷入主观主义、经验主义误区。 从主要陈述对象入手1、从英美军方的角度：调查要全面，不要忽略任何细节不要只看到事情的表象2、从统计学家沃德的角度：不要盲从，坚持自己的想法 “由果溯因”事实证明，沃德是正确的应关注弹痕少的部位更应该注意弹痕少的部位而这部分数据被忽略了 立意点：关注事情最本质的部分 到底怎么立意的角度？ 1．根据沃德“力排众议”“是正确的”，可以从打破常规思维及其效果角度分析——智者不袭常； 2．根据弹痕现象分析防护重点及看得见的返航飞机数据与被忽略的未返航飞机数据可以考虑从因果关系、透过现象看本质等角度分析，某些部位弹痕多的能返航，说明这些部位并非飞机关键，防范不需更强；某些部位“弹痕少”的飞机返航，背后隐藏的这些部位”弹痕多”的飞机没能返航，这些部位才是飞机需要加强防护的地方——看不见的才是最致命的； 3．根据“决定哪里弹痕多就加强哪里”，可以考虑从惯性思维角度分析——固化才是真正的敌人； 4．根据“军方调查”“决定”与“沃德力排众议”“事实证明”“正确”分析 求实、求真的科学精神最宝贵。作文标题展示1、《莫让表象掩盖了真相》2、《于无声处听惊雷》3、《拨开表象迷雾，探求本质》4、《做一个会思考、会说话的人》5、《科学决策才能攻克难关》6、《让思维转个弯》7、《盲人摸象，未见其明》8、《用“火眼金睛”看清本质》9、《莫让弱点成为致命点》10 、《莫畏浮云遮望眼》探秘真相，学会思考逆向思维，独立思考擦亮双眼看本质解析“弹痕”的秘语思想，不走寻常路让思维转个弯思维里的“弯道超车”沃德的思考力为沃德点赞明察秋毫，洞若观火识得庐山真面目一叶未必知秋题目：《洞察本质处，迎刃解难题》60分开头：沃德正是用“内在的眼睛”洞察到这个本质，才将战机如何加强对战机的防护问题完美解决。分论点一：洞察事物本质，需要全面考量。分论点二：洞察事物本质，需要拨开云雾。分论点三：洞察事物本质，需要打破惯性。