高中语文材料作文训练及范文.

阅读下面材料，按要求完成作文。（1）当代著名作家池莉说： 一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。 2法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为 玫瑰圣经 的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。（3）林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛阅读下面材料，按要求完成作文。（1）当代著名作家池莉说： 一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。 2法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为 玫瑰圣经 的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。（3）林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛才象才象苏东坡个文豪苏东坡个文豪书家书家创新家创新家的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师 以上材料引起你怎样的联想和思考？、造酒试验家、一个工程师 以上材料引起你怎样的联想和思考？请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选诗歌除外,不少于800字。请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选诗歌除外,不少于800字。审题 审题时，应首先该排除干扰内容 林语堂先生 ，因为第3则材料讲的其实是苏东坡是个 通才 。接下来分析三则材料之间的多种关系。审题时，应首先该排除干扰内容 林语堂先生 ，因为第3则材料讲的其实是苏东坡是个 通才 。接下来分析三则材料之间的多种关系。 从池莉的角度，可提炼出 人一生可做的事很多 的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提炼出 做好一件事 的观点，这是正面立意；从苏东坡的角度，可提炼出 做好很多事 的观点，这也是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出 没有一件事做得好 的观点，这是反面立意。炼出 做好一件事 的观点，这是正面立意；从苏东坡的角度，可提炼出 做好很多事 的观点，这也是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出 没有一件事做得好 的观点，这是反面立意。 做好一件事 和 做好很多事 反映的深层内涵其实是 做好一件事 和 做好很多事 反映的深层内涵其实是 专 与 通 的关系。而从 专 与 通 的关系角度入手，又可归纳出以下多个观点：。而从 专 与 通 的关系角度入手，又可归纳出以下多个观点： 做好一件事，才可能做好很多事； 做好很多事为的是把件事做得更好为的是把件事做得更好 做好很多事，为的是把一件事做得更好； 企业讲求团队合作精神，更需要专精人才；企业讲求团队合作精神，更需要专精人才； 现代社会对人才的需求是 专通并举 。立意角度 1、一生要做好一件事（成为 专才 ） 2、一生可以做好多件事（成为多方面有所建树的 通才 ）2、一生可以做好多件事（成为多方面有所建树的 通才 ）综合者综合者谈者的辩证关系谈者的辩证关系我们的 3、综合二者，谈二者的辩证关系。我们的一生要做到通百技而专一长。一、一生只做一件事二、一生做好多件事 基本观点：人可以发挥自己的聪明才智，去做很多事，丰富自己的生活，拓展生命的宽度，收获精彩的人生。三、 专 与 通 的关系 做好一件事 和 做好很多事 反映的深层内涵其实是 专 与 通 的关系。而从 专 与 通 的关系角度入手，可以得出这样的观点 做好一件事才可以得出这样的观点：做好件事做好件事，才可能做好很多事；做好很多事，为的是把一件事做好。能做好很多事；做好很多事，为的是把一件事做好。范文展示生之宽度