关于小动物的作文题目
在我们周围生活着很多可爱的小动物,怎样写好一种可爱的动物,是我们作文考试时经常碰到的命题。因此,我们平 时就该掌握这类题目的写作要领,具体要注意以下几点:第 一,写好动物,怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在 观察细致的基础上,才能写好它们。观察一般从外形特征、 活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺 序地进行。在动笔写的时候,要把观察的结果,有重点地加 以选择、有条理地加以描述。 第二,描写外形要侧重于静 态,描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态,从外 形到活动,有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的 外形,头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,然后再写它的 生活习性,如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。 第三,如果你喜欢小动物,一定就和动物之间发生过许多有 趣的事情,挑选一件具有典型性的事情来写一写,就更能表 达出你对小动物的喜爱之情。 第四,要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形,把自己的喜爱融在里面,也可以用简 略的话直抒情感,还可以两种方法兼用。 1.要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要 突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧 重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点, 具体描写。 2.要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几 笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时,要注 意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状 物如在眼前”的感觉。 3.要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什 么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之 间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把 这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。 兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方, 直到声音没有了,才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。小花猫的脑袋圆圆的,顶着一 对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声 音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。 这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有6根白色的胡 须,常常一扇一扇的,挺神气。猫的胡子非常硬,像钢针一 样,能量出洞口的尺寸。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆 溜溜的,闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰,然后再坐起来,用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫,像人一样地洗着脸,再用舌头不停 地舔着自己的毛皮,直到有一点光亮为止。 这只天真可爱的卷毛狮子狗,小黑尾巴一摆动起来,像个滚动的小绒球。 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像4 朵梅花;那条撅着的小尾巴,总 是悠闲不停地摇摆着。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力,也不像老虎的叫声那样恐怖,而是中气十足,使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得慢慢走着,好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里,懒洋洋地躺下了,还不时地哼哼两声,好一副心满意足的样子。这匹马,全身皮毛黑发红, 红中透亮,油光水滑,像刚从油缸里跳出来似的。这匹枣红 马,长长的鬃毛披散着,跑起来,四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马,浑身的每个部分都搭配得那么得当,每块肌肉都显示出力量,让人一看就觉得那么柔和,那么健美。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调,像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头,皮笼头上的红缨,像是 秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大,两只弯角青里透亮,特别是那一身黄毛,像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶,两眼大如乒乓球,红如火焰,头上两只尖角,利如锋刃。雪白的羊群撒在碧绿的草原上,像 除此之外,还应该注意一点,那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话,但是转 载于:www.zaIdian.cOM 网:关于小动物的作文题目它们也有“语言”,也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中去 注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手 法,这样写出的小动物就会活泼可爱。 温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样如实 地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它 们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可 以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。 在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条 理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点: 描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜 色是什么样的。如下面写小狗一段的话: 1“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像 毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。 两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵 不闹的乖孩子啊! 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的 喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体 地描写出来。例如: 这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天,我把这些小家伙放 出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软, 站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像 在摔跤,真逗! 小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看 看,没有声响了,再睡。 的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要 吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴 在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃,一只 小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来。 这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢! 所以,我把小鹅看成我的朋友。 文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小 作者与小鹅之间的情感。 描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理,有层次 地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人。请你 阅读下面的作文: 我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很 奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出?吱 吱?的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着, 两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出 一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一 下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸 出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开 糖纸,放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文,小猴子的可 爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人 的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活 习性两方面仔细观察,认真描写的结果。 描写动物的词语:灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、 快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马 壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 我永远的天空》《都是 惹的祸》4《笑傲 》《生活需要 》《何以解忧,惟有 》《假如 我是 》《告诉你,我很 》《我眼中的 》 《生活需要 》《 在我的身边》《 也是一种美》《 是最美的行囊》《与 同行》 《 伴我成长》《 三步曲》《 和我 有个约会》《我发现 》《真想做个 》《世上只有 》 21.《我 故我在》22.《永远的 》 23.《 , 25.《 的风波》 26. 《我和 的距离》 27. 着并快乐着》28.《给自己找个 》 29.《永远说 30.《那一次,我 》31.《 不同 情眼泪》 32.《带上 上路》 33.《我与 面 对面》 34.《 是一盏明灯》 35.《那段 的 日子》 36.《一个 的心灵独白》 37.《 ,让 我欢喜让我忧》 38.《爱上 》39.《欣赏 》 40.《我眼里的 》 41.《那—那—那—》 42.《想起 43.《 —的遐想》 44. 《第一次 》 45.《给心情涂上 》 46.《人生路上 多》 47.《 ,我的最爱》 48.《 的故事》 49. 《 是一种养分》 50. 《那年,我 》 51. 《和 赛跑》 52. 53.《有 才有远方》 54. 《 在,梦就在》 55. 《还有多少 可以重来》 56.《明天,我 》57. 《我的 我做主》 58. 《 ,是这样炼成的》 59. 《不想 》 60. 《将 进行到底》 61.《人生 10 没有 》62.《 是一瞬间的事》 63.《有一种 叫成功》 64.《 伴我少年行》65.《带上 上路》 66.《 是一首歌》 67.《 是一种美丽的痛》 68.《 的回忆》 69.《有 陪伴的日子》 70.《 ,没有什么不可以》 71.《与 一起走过》72.《 ,让我欢喜让我忧》73.《拒 74.《让 为 着色》75.《我 故我在》 76.《 ,妙不可言》 77.《读懂 78.《我总是 》79.《 一族的 幸福生活》 80.《 拍卖会》 81.《 永不下 岗》82.《那次,我与 擦肩而过》 83.《 在我 84.《 是一种牵挂》85.《 带给我的 快乐》 86.《 也是一种享受》87.《 让我如此美 90.《将 进行到底》91.《 ,我 的最爱》 92. 《下辈子我做 》 93. 《谁都可以 94.《 是金》95.《拿什么拯救你,我的 》96.《怎一个 字了得》97.《 拍卖会》 98.《留些 给自己取暖》 99.《敬畏 》 100. 《 不需要理由》 小学生作文题目大全(优秀)11 一、材料:李芳也来参加考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟文题,抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象,写一篇400 字左右的记叙文,要把事 情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年(六年)的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾, 或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样 呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文 三、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有 所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 把题目《那是一次 的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的 感受。要把内容写具体,语句写通顺。 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生 活道理。题目自拟。 六、题目:可爱的___要求:先补充完整题目,可以12 填人或小动物,如表弟、表妹、小猫、小狗等,然后按一定 顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。 九、我们玩得真快活要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。 十、题目:告诉你一件新鲜事要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整。 十一、他(她)这样做不好提示:写别人做过的一件事, 要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:中 心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 十二、我 这堂课要求:从喜欢、不喜欢、讨 厌中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文, 要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十三、温暖要求:写一件表现人与人之间真诚关心帮 十四、那件事,我总忘不了要求:要有具体内容,有中 心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体 工整,会用学过的标点符号。 十五、再见了,老师提示:五年(六年)的小学生活中, 13 有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择 一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心 十六、愉快的一天要求:(1)选择一天中的一两个事 例来写。(2)中心明确,叙事具体。 十七、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从 学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体, 条理清楚,语句通顺。 十九、我得到了 要求:(1)在横线上填上一 个适当的词语,如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等, 把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心 把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 二十、真了不起提示:在我们现实生活中,有许多有能 耐、有特长的人,请你围绕了不起选择二、三件事,把人物 的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭…… 14 爸爸、妈妈回来了,看到这情景……要求:(1)请以上述材 料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部 分写具体。(2)适当进行心理活动描写。 提示:在小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你 留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面, 别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印 象最深的一堂课或一次活动写作。 要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的 名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注 意把场面写具体。 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。 提示与要求:1、六年小学生活中,我们独立攻克过难 题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践 活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把 你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写 下来。 2、有中心,有条理,语句通顺连贯。 15 二十五、读《 》后的体会要求:1、认真阅读短 文,写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十六、_____的我。要求:在横线上写出自 己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的 我,爱看课外书的我……通过一件具体的事介绍自己的特 二十七、《乐》提示:我们生活充满了欢乐,要求把你 看到或亲身经历的乐事,要有真实感。 二十八、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。 注意:1自己命题。2要表达出真实的感情。3要做到有 具体内容,详略得当。 二十九、题目:《学雷锋的日子里》要求:认真审题。 可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗 歌。注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、 恰如其分;中心明确,层次清楚。 作文中不得写出真实 的校名、地名、人名,可用假名。 三十、记一次活动提示和要求: 1在五年的小学生 活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、 春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动 记叙下来。 2内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有 真情实感。 16 三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧,请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。 三十二、我真想对 说。提示与要求: 1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或 现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明 了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议 三十三、“再见了,老师”提示:六年的小学生活中,有 多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请 你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前 夕的心里话。 要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。 2.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作红领巾小学,老师用王老师、李老师代替。 三十四、一个 的人提示:先将题目补充完整 (如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。 17 小蚂蚁》今天,阳光明媚,我准备来观察蚂蚁。我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁,它们的身体就像三个小球 连在一起,他的头比较大,顶着两只触角,嘴好像两把弯钳, 胸部有点小,六条又长又细的腿就长在这儿;它的肚子圆鼓鼓 的,就拖在后边了。它们全身黑色,就像披着一件黑衣服。 我还发现一种头是黑的,身体是棕黄色的蚂蚁,它的头很大, 比普通蚂蚁大3 我觉得它们很好玩,就在墙边先放了一些糖,但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭, 可它们还是不领情,一只也不过来。我想了想,就去拿了些 甘蔗,这下终于起了作用,一只蚂蚁爬了过来,它在甘蔗上 爬了一下,马上就爬走了,接着我看它遇到了另外一只蚂蚁, 碰了碰触角,就继续往前走去,但很快那另一只蚂蚁就爬到 了甘蔗上……五分钟以后,那段甘蔗已经穿了件黑色的衣服 ——蚂蚁服,还在不停地动,而且越来越快;其他的糖、米饭 也被蚂蚁占领,他们一只头上一个白点,浩浩荡荡的排了一 条长长的队伍,往洞口前进。他们把糖、米都看成了黄金, 不费力气,就把他们搬到了洞口。可是洞口太小怎么办?他 们还挺聪明,把甘蔗一块一块的咬下来,送到洞口里。我吃 好饭,又去看他们的时候,甘蔗已经无影无踪了。 我家养了一只可爱的狮子狗,它的名字叫丁丁。丁丁的 脸和别的狗的不一样,它的脸短短的,头上的毛很长,只露 18 出一双大大的眼睛。它的腿很短,跑起来就像一个大毛球在 地上滚。平时睡觉或休息的时候,总喜欢爬着。 丁丁饿了 的时候,就“汪汪”地大声叫,只要你给它食物吃,它立刻不 叫了。中午的时候,我就带它去草地里玩耍,它就象一只出 笼的小鸟,到处跑,那高兴劲就甭提了。你一见准会喜欢上 次,我带丁丁去公园玩。一路上,它都是东张西望,像在找什么东西似的,还翘起一条后腿到处撒尿。到了公园门口, 我买了一个鸡腿,三下两下就把肉吃完,就把骨头给了丁丁。 丁丁把骨头吃完了以后,“汪汪”叫了两声,好像在说:“谢 谢。”走了一截路,我突然感到内急,就躲进一个树丛中, 了了一桩“大事”。我想:一会儿玩什么好呢?想着想着,就 到了一个玩赛车的游乐场,我一看价钱,不贵,才2.50 圈,我坐二圈吧。我正掏钱的时候,发现钱包不在了,忽然我想起刚才在树丛中的事。我便径直跑回刚才的树丛,到处 找,可就是找不到,我急得脚不停地跺,丁丁也在树丛中东 闻西闻。突然,丁丁叫了几下,我以为丁丁又找到骨头了, 我走过去一看,原来是我的钱包,我高兴极了,抱起丁丁说: “真乖。” 我们玩了很久才回家。出公园门时,我又买了一 个鸡腿,这次,骨头和肉都是奖励丁丁的。 红红的眼睛白白的毛,短短的尾巴长耳朵,身披一件白皮19 袄,走起路来轻轻跳。哈哈,大家猜了一定知道,没错,这 就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔,它全身长着长 长的白色绒毛。一摸,感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝 石般的眼睛特别漂亮,尖尖的鼻子下露出两只白色的大门 牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不 到它的腿,可跑起来它的腿特别有力。 说起这只小白兔,还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字,小白刚进我家感到很陌生,总是缩成一 团,像个大绒球似的,过了一段时间,小白渐渐认识我了。 白白最爱吃青草,我经常抱它到楼下去吃青草,一下去它就 到处乱跑,好像想认识一下周围的世界。 时间长了,小白 便和我有了感情。每当一回家它就朝我看,好像在说:“我 饿了,给我点吃的吧!”我看了,便给它拿了几片白菜叶子, 它就津津有味地吃起来了。在吃的时候,小白不时地发出“咔 咔”“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶子。可称得上是 一个“小馋猫”了。吃饱之后,小白就舔舔我的脚,好像表示 感谢:小主人,谢谢你!看着它的样子,我 开心地笑了。不知过了多少天,小白越来越大,我的学 习也越来越紧张,实在照顾不过来了,便把小白送人了。虽 然小白走了,但它仍然不时浮现在我的脑海里,至今也忘不 掉它带给我的快乐。 我家养了一只小猫,一身黑白相间的绒毛,我给它取了个20 名字“小黑白”。小黑白圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、直闪 绿光的大眼睛,两边胡须又粗又长。小黑白很机灵,只要听 到老鼠的一点响动,它会屏息凝视蹲在老鼠洞口,就是一连 几个钟头,也非要把老鼠等出来不可;有时候小黑白还会丰 富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,在不叫的时候还会“咕 噜咕噜”地给自己解闷。 一天,妈妈休息,她坐在沙发上打 毛线衣。小猫看见了,喵喵地叫着。妈妈笑眯眯地说:“你 叫什么?难道你想玩毛线球吗?”小猫好像听懂了似的,又 喵喵地叫了几声。妈妈从篮子里拿起一个毛线球扔给小猫。 小猫一把抓住毛线球在一旁玩了起来。它一会儿用”左手” 抓,一会儿用“右手”抓,弄来弄去。结果,连自己的爪子都 被毛线缠得动弹不了,又喵喵叫个不停,“不玩了,不玩了”。 妈妈说着把小猫的两只爪子从乱糟糟的绒线中解救出来。 你说这小猫可爱吗? 今天的雨下得真大呀!窗外电闪雷鸣,瓢泼大雨无休无止,好像老天爷遇到了什么伤心事儿,一股脑儿的要发泄出来, 哭得伤天动地。雨珠都连成了线,雨水倾泻在屋顶上、飞溅 在树丛间、跌落在路人撑起的伞面上,紧接着又汇集于路面, 落到地上水花四溅,流成了一条河。平常飞速奔驰的汽车, 此时也成了威尼斯河道间悠然摇橹的小船,小心翼翼的行驶 在水面上。泛着银光的雨水,覆盖了窗幕、覆盖了楼宇、覆 盖了天空,把人间变成了水世界。雨声不再是淅淅沥沥的小 21 夜曲,而是混响交织成一部气势滂沱的交响乐,隔着窗,也 阵阵刺激着鼓膜。间或一声惊雷、一道闪电,唬得人只怕那 气势翻卷着雨水就要破墙而入,把人淋个湿透。 黑了起来,大片大片的乌云遮住了天空,肆虐的狂风开始呼呼的吹起来,飞沙走石,天昏地暗,路上行人赶紧走路。我 连忙帮奶奶去关好窗户。我透过窗户,只见天地间,灰茫茫 一片,接着就是黄豆大的雨,先是几滴几滴地,打在地上, 紧接着“哗”地一声,倾盆大雨,从天而降,打在玻璃土“叭, 叭”直响。突然一道闪电好像一条披着银光的蛇一样,顺间 显现,瞬间又消失的无影无踪了,一声巨雷,震耳欲聋,震 天巨响声音还在大地之间回响,窗户也被震得沙沙作响。 雨来了!夹着风、带着雷,在天地间像挂了一条宽大的,重 叠的珠莲。周围的房屋上侧溅起无数的白白的水花,真是好 看极了!雨越来越大,路上己经没有行人了,只有几辆汽车 在雨中匆匆忙忙地赶路? 雨渐渐地小了、小了,风也小了,偶而只有几声雷声?一会儿功未,雨停了,风也停了,闪电也不见了,太阳又慢 慢从乌云中露了出来。 今天的雨真大呀!早上一起床,我就看见天阴沉沉的,不一会儿,就下起雨来了,而且越下越大。狂风咆哮着卷着暴 雨,雨点如断了线的珠子,又如机关枪弹般扫射着窗户,? 22 嗒嗒嗒?嗒嗒嗒?,似乎要将玻璃打碎才肯罢休。向地面看 去,雨水汇成了一条小河,“哗哗哗……”地流淌,雨点砸在 “河面”上,贱起了一朵朵美丽的水花。 上学路上,我身披 雨衣,手拿雨伞,可以说是全副武装了!可那可恨的雨点拼 命起钻进我的衣裤。我向地上一看,天啊!地上积满了水, 让人寸步难行。远处,隐隐约约听见司机们焦急地鸣笛声, 汽车飞奔而来,路面上溅起了水花,雨落在地面上,汇流成 天越来越黑,就像破了一样,乌云越积越多,树被雨水打得啪啪地响,一旁的小树更是被响得摇摇晃晃,花被雨 水打得抬不起头…… 今天的雨真是太大了! 六年级主备人:巩庆民使用人: 1、认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 一、仔细观察抓住特点 鸟、兽、虫、鱼都是动物。怎样写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。 可爱的小白兔23 你喜欢小白兔吗?告诉你,我可喜欢小白兔啦!你看,小白兔全身长着雪白的绒毛,没有一点杂色。它一蹲下来,就 一个魄的绒球,多可爱!它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石,特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样,长 得比较长,只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖 起来向四面转动,警惕地注视着周围 的动静。 最有趣的要 算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下,两瓣嘴唇,可它呢, 上嘴唇豁成两半,加上下面一瓣嘴唇,就成三瓣嘴了,它长 成了这三瓣嘴是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜, 小嘴张不大,怎么能吃大萝卜呢?现在有了这三瓣嘴,它不 就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短,后腿 长,走起路来总是一蹦一跳,它那屁股后面贴 着的短尾巴, 也跟着一撅一撅的,怪有趣的。 我想,经我这么一介绍, 你一定也喜欢上小白兔了吧! 这篇文章的小作者写小白兔, 做到了以下几点: 1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛 色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四 肢,再到尾巴依次写下来。 2、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出雪白的绒毛,写眼睛,主要写眼睛红,写耳朵,主要写耳朵的长,写嘴巴, 突出小白兔的 三瓣嘴,写腿,只写长和短,写尾巴,突出 短。尤其是三瓣嘴,小作者写得比较详细,因为三瓣嘴是小 24 白兔和其它动物比较起 来,显得很特别的地方。小作者还 写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴 的猜想。 3、抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖 在屁股后面,竖贴等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球,它有 一对红眼睛,就像两颗 嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔 的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红、亮。读了这篇文章, 确实让人感到小白兔的可爱。 在我外公家,有一只非常可爱的京八狗,它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛,头又圆又大,黑黑的眼睛像一颗 珠子,眼睛下面有一个圆圆的鼻子,却很小,虽然小但是非 常灵敏,有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达, 体格矫健,再加上那威武的神态,简直就是像一个保卫国家 的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪,吃一口东张西望,再吃一口还是东张西望,好像有人给他抢似的。点点 25 跑步也非常快,有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把 耳朵贴在地上,只要有一点点动静,它就会立刻醒来。家里 人出出入入,它从来不叫唤,如果有陌生人一进来它就会“汪 汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢,有一次,我回外公家,进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时,我的好朋友牛 牛在外面喊我出去玩,我高声地答应者,急忙就找我的鞋, 可奇怪的是,鞋柜上单单少了我的鞋,我把鞋柜都找遍了, 也没有踪影。我暗暗嘀咕起来,真是见鬼了吗?刚刚一会, 鞋子怎么就不翼而飞了呢?我怀疑是爸爸不让我出去,故意 给我藏起来。就对爸爸发起脾气来,非要爸爸还我的鞋。爸 爸一脸的无奈,找遍了整个屋子,也没有见我的鞋。我开始 大哭大闹起来,全家都惊动了,都帮我找鞋,可结果还是竹 篮子打水一场空,没有找到。就在全家人纳闷的时候,点点 慢吞吞从窝里爬出来,嘴里叼着的正是我的一只鞋,摇着尾 巴,讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟,原来罪魁祸首是点 点呀,弄得我真是哭笑不得。 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的 羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖 26 尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既 美丽又威武。 小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。 平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我 亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让 小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细 长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子 都成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家,我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃,就连忙放下书包,抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃 得欢,不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可 把小公鸡惹火了,就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡 猛地扑过来了,小公鸡沉着应战,身子一缩,躲过了大公鸡 的一招。然后,它立刻转到大公鸡的后边,冷不防地向上一 蹿,蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄,啄得大公鸡的冠 子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了,它昂头挺胸。 瞧,一副得意神气的样子,真讨人喜欢。 猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,27 博得主人的欢心。 刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱, 浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团。满月以后,绒毛 才全部长齐。有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂 有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌 却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色, 现虎斑纹,人们给它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条 黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶,走 路也不稳。 猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了。 猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩。这使它 不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙。老鼠 被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运。 猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺。一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开 肠破肚,血肉狼藉。 猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠 的猫是不大叫的。当它发现鼠踪,立刻伏下,耐心等待出击 时机。当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一 下子把老鼠咬住。 28 猫还有随身携带的探测器 胡须。别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深 入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道。 猫还有一个绝招:骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋, 耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步。 猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在 强光下瞳孔缩成一道细缝;黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即 使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的 老鼠也难逃脱。 它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出。 最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分,好奇心特别强。你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为 是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了。小猫 趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步 向前,“咪呜 ”叫了一声。线团还是一动不动。这时候,小 猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸 出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危 险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去。 29 像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜 ”的叫声,表示快乐,显示胜利。猫,应该得到人们保 护和宠爱。 篇五:怎样写小动物作文精选范文 在我们周围生活着很多可爱的小动物,怎样写好一种可爱的动物,是我们作文考试时经常碰到的命题。因此,我们 平时就该掌握这类题目的写作要领,具体要注意以下几点: 第一,写好动物,关键是善于观察。只有在观察细致