高考作文 得套路者得天下

提高作文成绩的根本办法在于提高语文素养，道理谁都清楚，但是对于马上要面临高考的学生而言，这属于毫无意义的空话，因为提高素养不是短期内所能达成的。因此，我们只能退而求其次，巧用作文套路，去搏一个好分数。

抛开实际写作水平不说，如果只是想作文突破50分，其实并不难，只要把下面几个小技巧烂熟于胸。

四个议论句式模板

四大句式由我们在上千篇满分作文中凝练而成。经过百位高三学子实战证明，简单易用，并可大幅提分。因为它能够把整个文章的格调拉高并且让老师看不出是套作。最重要的是，四个句式加起来一共300余字。已经达到文章的1/3。

模板：当我们在夜空中一次次地深情凝望（所讨论的情境），不难发现那真正璀璨的，绝不是（反面对象）的砖瓦，而是（正面对象）的壮阔星云。 示例：当我们在夜空中一次次地深情凝望（整个社会），不难发现那真正璀璨的，绝不是（美貌与财富）的砖瓦，而是（正直人格）的壮阔星云。 模板：在（所处情境）中，我们每一个人都需要蜕变，这是条注定坎坷的路。只有蜕去（反面对象）的茧，才能化作（正面对象）的蝶，在阳光下飞得恣意而美丽。 示例：在（人生旅途）中，我们每一个人都需要蜕变，这是条注定坎坷的路。只有蜕去（浮躁功利）的茧，才能化作（淡定执着）的蝶，在阳光下飞得恣意而美丽。 模板：漫漫长路还远着呢，倘若（讨论对象）要（目标），就不得不承受撕下（反面对象）伤疤的痛楚，唯有如此方能拥抱（正面对象）的光亮，以获得真正的进步！ 示例：漫漫长路还远着呢，倘若（我们的国家）要（复兴），就不得不承受撕下（功利主义）伤疤的痛楚，唯有如此方能拥抱（理想主义）的光亮，以获得真正的进步！ 模板：无数仁人志士都曾思考过，我们该如何（达到目标）？其实材料恰恰告诉了我们答案 是（正面对象），真正成就了一个不殁于（反面对象）的，（最终目标）。 示例：无数仁人志士都曾思考过，我们该如何（推动社会发展）？其实材料恰恰告诉了我们答案 是（友善互助），真正成就了一个不殁于（人情淡漠）的，（更幸福的社会）。两个名言引用模板

老师跟我们讲，一篇文章想拿高分，引用名言必不可少。但是我们在实践中发现，如果要大量的积累，确实有效但是效率太低。所以我们翻阅了上千篇满分作文，通过各种渠道收集了几千句名言，经过筛选得到以下精选。每次考试都用其中两句，足矣。

剖析材料时： 模板：正如林达所说， 刺破平静水面的锐利冰锋，它也许只露出一角。 我们看到材料中（现象），更应该看见它所反映出的思想本质，那便是（本质）。 示例：正如林达所说， 刺破平静水面的锐利冰锋，它也许只露出一角。 我们看到材料中（学生对奖学金变成一块钱发出 不如不给 的评价），更应该看见它所反映出的思想本质，那便是（功利主义对当代社会的毒害之深）。 可替换名言： 正如马尔克斯所说： 真正重要的不是遭遇了什么，而是记住了哪些事，又是如何铭记的。 正如乔布斯所说： 不要迷惑于表象，而要洞察事物的本质，初学者的心态是行动派的禅宗。 正如法国作家纪德所说： 借芦苇的摆动我们才认识风，但风还是比芦苇更重要。 联系社会时： 模板：反观当下，我们悲痛地看到，（社会不良现象），而爱尔兰作家萧伯纳曾言： 在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我特殊的荣幸。 是啊，社会的繁荣与我们息息相关。我们应该行动起来，去，（具体做法）。 示例：反观当下，我们悲痛地看到，（共享单车被随处停放，肆意破坏，不文明的做法处处可见），而爱尔兰作家萧伯纳曾言： 在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我特殊的荣幸。 是啊，社会的繁荣与我们息息相关。我们应该行动起来，去，（从我做起，爱惜公共资源，规范使用共享单车，争做文明现代人）。 可替换名言： 爱因斯坦告诉我们： 一个人的价值，首先取决于他的思想和行动对于人类有多大作用。 美国第三任总统托马斯 杰斐逊曾经说过： 点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。 前苏联作家茨巴尔曾经说过： 应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。 三个作文结尾模板

同样，老师跟我们讲，一篇文章想上50分，结尾一定要有亮点。所以，在研究了上千篇满分作文以后，我们总结出三种万能结尾，足以在考场上一招致胜。

模板：（主体）尚有山重水复的路要走，而（好品质）恰是那柳暗花明处的光亮。 示例：（我们）尚有山重水复的路要走，而（理想主义）恰是那柳暗花明处的光亮。 示例：（民族的复兴）尚有山重水复的路要走，而（爱国主义）恰是那柳暗花明处的光亮。 模板：（主体）深处，瑰丽如珠者，是（好品质）。 示例：（人性）深处，瑰丽如珠者，是（理想主义）。 示例：（现代文明）深处，瑰丽如珠者，是（法治精神）。 模板：虽然（主体）或许多艰，但对这朝着（好品质）方向的生长，我们依旧努力地鼓与呼。 示例：虽然（民族复兴之路）或许多艰，但对这朝着（公平与法治）方向的生长，我们依旧努力地鼓与呼。 示例：虽然（人生之路）或许多艰，但对这朝着（善良友爱）方向的生长，我们依旧努力地鼓与呼。材料作文审题立论三步走

高考写议论文，无非两个目的：分析问题，解决问题。那么我们该如何去分析问题呢？ 对每一个作文材料，我们都要三步走：

找事件：找准整个材料最核心的一个事件； 找不同：既然这个事件能成为作文材料让我们议论，它必然有着不同于常规之处，那么第二步就是要找出核心事件与常规情况有何不同。 找原因：问自己一个问题，为什么会有这种不同？找出原因，提出解决办法，这就是作文的中心论点。

示例：

材料：某歌手成名之前是普通的农民，成名之后，他花三万块钱翻修村里的幼儿园，花两万块给村里买健身器材，出十万解决灌溉用电问题，出五十万为村里修路，而自己却依旧省吃俭用 可村民们却说： 这对他是九牛一毛，要想叫我们说他好，就应该为村里每人买辆小轿车，再每人给一万块钱。 歌手说： 做好事还不讨好，太让人伤心了。 这件事经媒体曝光后，大家都议论纷纷。

找事件：对于歌手为村里做出的贡献，村民没有称赞，反而还抱怨他给得太少。

找不同：按照正常逻辑，面对别人的无私奉献，受益者应该会感激和赞扬，而事件中的村民非但不领情，反而还觉得歌手付出的不够。

找原因：村民不懂感恩。对于别人的爱心和善行，无论其份量轻重，我们都应当懂得感恩。心存感恩才不会让好人心寒，才能让善良和友爱在世间不断扩散。

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