四年级记叙文：三思而后行

四年级记叙文：三思而后行 课堂叙事作文500字2017 06 21 10:11:00 网络综合

“沙沙沙”从教室里穿来同学们写字时笔和纸摩擦出声音，埋着头认真做作业，窗外的大树随着风轻轻摇曳着。做到句子练习时，我看了题目的开头的一小部分，心想：这道题不是刚刚才学过吗？真简单。心里十分得意，拿起笔把答案填上，自信十足，检查时也没有理会这道题，自己有把握是不会错的，可是事情却恰恰相反，这道题改竟然——错了！但我不得不相信这是真的，可是那把鲜红色的，十分显眼的叉摆在句子旁，我愣了一会，再看了一遍题目，原来是另一个意思，根本不是我想的那样。再一次地做题，我每一道都是读了三遍，理清题意和思路，组织好语言才敢下笔。我一个字都不敢看漏，一个词的意思都十分明了清楚，一点也不敢马虎，我检查时比平时都有认真几倍，发现一句话有问题，我擦了擦重新改了一下，比之前的句子要更完整、清楚一些，我边走边检查作业，不敢一丝怠慢，我把作业慢慢吞吞地悬在讲桌上空犹豫了好久才放手，心情十分紧张，头脑里闪过无数次念头，不能错要全对，不能错要全对！接二连三好几个同学都对我，可迟迟没叫到我，我起了疑心：难道我错了吗？这时，老师念到：“严姁——全对。”太好了，我全对，心里不知道是多么高兴。古人说得十分对，真的必须：三思而后行啊！