材料作文： 一战争中 一个村庄被炸致。一个小女孩身上着了火 正哭喊着往

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一战争中，一个村庄被炸致。一个小女孩身上着了火，正哭喊着往外跑。一名挎着相机的战地记者正从这里经过。面对眼前的情景，他有三种选择：第一种，抓紧时间拍照，并立即离开给报社发照片；第二种，他拍下照片后，过去灭火；第三种，顾不上拍照，赶紧过去把小女孩身上的火扑天。

有人就这三种选项让小学生、中学生、大学生进行选择。小学生都选择第三种，因为被火烧多疼啊。中学生有选第三种的，也有选第二种的，选第二种的学生认为，拍下照片可以让更多人看到战争的残酷。大学生中有人为第一种行为辨护，认为职业素质更重要，记者这一职业决定了他应该这样供以上材料触发了你怎样的思考？请据此写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800 字。

写作提示这则材料的重点在第二段。需要注意两点:1小学生、中学生、大学生这三个身份暗含着其各自接受教育程度和知识、阅历的不同。2三种不同的选择体现的是不同价值判断:第三种做法把救人作为第一位，更感性也更合乎人性;第一种做法把职业道德作为最高价值追求，非常理性却忽视人生命的重要性;第二种做法能够较好地把两者兼顾。把以上两个点结合起来，就可以得出材料所蕴含的意思:随着所受教育程度提高和人知识阅历的增加，人的理性精神在增强，但一些人本初美好的人性似乎在逐渐减弱。

根据以上所分析的材料的含意，可确定如下立意:①强调职业素养，不能违背人性;②人理性思维的提升不能以牺牲感性的着良为代价:③在增加知识和阅历的同时，保持人本初的善良;4教育要保护人天性的善良;等等。

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