2019高考语文多角度运用鲜活作文素材5——互联共享pdf

1多角度运用的鲜活素材专题五互联共享：构筑便捷的桥梁考情调研201 6年全国卷Ⅲ的作文材料“小羽的创业故事”体现了“共享”，小羽把新式花茶的工艺流程共享了出去。2017年全国卷I的作文材料中出现“共享单车”一词，由此可见“共享”是近年来高考作文题中的重要话题之一。选材理由共享经济被写进政府工作报告，它正在从一个新鲜事物变成我们生活中的一部分。“共享”是新时代的重要话题，也具有鲜明的时代特色。高考提倡考生关注现实，“共享”作为近年来的社会热点，是值得考生关注的。深度解读早在2000多年前，庄子就说过“万物与我为一”。张荣寰谈互联网思维时表示，万物互联的时代，“全然有生，万物互联，人格成全”。今天的互联网，正在从“人人相连”向“物物相连”转变，通过万物相连，互联网已渗透各个产业。这意味着各行各业，如制造、医疗、农业、交通、运输、教育等都将在未来被互联网化，世界将进入“万物互联”的时代。考生在备考互联共享话题的时候，有必要关注以下几个方面的内容。1人类命运共同体。当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要顺势而为，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。2打造合作平台，构建关系网络，推动更加公正、合理和均衡的全球治理体系的形成。3资源整合。未来的竞争，不再是产品的竞争，也不再是渠道的竞争，而是资源整合的竞争。谁能整合更多的资源，谁就能获得更多的财富。4全面而辩证地看待共享。共享改变了人们的生活方式和社交方式，让世界变得更美好。但全民共享不等于平均主义，共享经济在让人们尽情享受便捷的同时，也遭遇了一些问题。共享的热潮之下，每个人还要冷静思考。精彩语段◎“一带一路"打造人类命运共同体。回望历史，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出连通亚欧非的陆上丝绸之路：我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出联结东西方的海上丝绸之路。如今，中国提出“一带一路”倡议，赋予古老的丝绸之路以全新的生命，这承载着沿途各国人民共同发展的梦想，迎合了全球合作共赢的时代潮流。◎互联网是生活中不可缺少的一部分从唐朝诗人笔下的“家书抵万金”到如今的远程视频通话，从古时人们包裹中的银两铜钱到如今人们手机中的数字货币，随着互联网的飞速发展，我们的生活变得非常方便快捷，互联网已经成为当今人们生活中必不可少的一部分。◎分享缔造了美丽白云同意和微风分享蓝天，成就了天空的变化多姿；鲜花同意和小草分享土地，成就了山野的亮丽风光；江河同意和小溪分享大海，成就了大海的波澜壮阔；大地同意和万物分享阳光，成就了世界的勃勃生机。◎分享缔造了文明从“四大发明”到“神七”飞天，从“蒸汽时代”到“互联网时代”，从茹毛饮血到高度文明，试问：如果世人不彼此分享科技成果，世界会变成什么样子?蔡伦的造纸术就不会被推广，李时珍的《本草纲目》也不会流传下来……一切都会随着历史的脚步而湮没，不留下任何痕迹。世界谈何发展，社会谈何进步?◎以对手促进合作共赢有句话说得好，“你是我的对手，但不是我的敌人”。在体育赛场上，你只有拥有对手，才会抛弃懒惰，不断奋进，勇攀世界纪录的高峰。商场也并非你死我活的战场，即便是竞争对手，也可以是共同开拓商业疆域、做大市场蛋糕的合作伙伴。就像可口可乐与百事可乐、麦当劳与肯德基、苹果与华为等，正是强劲对手的存在，彼此才不敢懈怠，互相促进、共同进步，保障了消费者的利益最大化。2核心主题13互联互通提分素材1“一带一路”5周年：大道致远，海纳百川5年来，中国与“一带一路”沿线国家共搭合作之桥，共建友谊之路，通过基础设施建设、中欧班列开行和“空中走廊”搭建，推动政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，串联起共同繁荣的发展道路。◎影响全球100多个国家、国际组织同中国签署共建“一带一路”合作协议，签署范围自亚欧大陆拓展至非洲、拉美和加勒比地区、南太平洋地区。◎成功案例希腊的比雷埃夫斯港、柬埔寨的西哈努克港经济特区、白俄罗斯的“巨石”工业园区、墨西哥华富山工业园区……中欧班列累计开行数量已超过10000列，为沿线国家的经济注入新的生机，创造了大量的工作岗位。◎精彩瞬间中国小龙虾“出征”世界杯!2018年世界杯前后，10万只中国小龙虾搭乘中欧班列前往俄罗斯，受到球迷的追捧。救活一家厂，带动一座城。2016年，中国河钢集团收购濒临倒闭的塞尔维亚斯梅代雷沃钢厂，带来先进的国际运营经验，进行设备维修及系统改造，扭转连续7年亏损的局面，为钢铁厂现有约5000名员工提供了就业机会。以“软联通”拉近“心距离”。在“一带一路”倡议下，中国在沿线国家举办境外办学机构和项目80多个；2018年上半年“丝绸之路’’奖学金出资超2．7亿元人民币；沿线建成35个文化中心；丝绸之路国际博物馆联盟、丝绸之路国际艺术节联盟、丝绸之路国际图书馆联盟、丝绸之路国际美术馆联盟先后成立……精神的传承，梦想的延续。50年前，中国医生张清泉随医疗队远赴非洲，在恶劣的条件下为当地人义诊；18年前，他的女儿张晓月随医疗队飞赴尼泊尔，在“高山王国”展现了中国医生的担当与奉献；5年前，他的外孙齐林为帮助肯尼亚建学校，足迹遍及多个地区。万能解读核心角度l：合作发展需要新模式。中国以“志合者，不以山海为远”的合作理念与世界各国签署经济合作协议；以“要想富，先修路”的中国经验倡导各国拉动经济要从发展和改善基础设施做起；以中国特有的“和”文化倡导互利共赢的“贸易畅通”；以“国之交，在于民相亲”的朴素道理，加深各国间的“民心相通”……这些为国家间的合作乃至区域一体化和经济全球化贡献了新的合作模式。核心角度2：互联共享，构建人类命运共同体。当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要顺势而为，积极推动建立区域性乃至全球性的“利益共同体”，责任共担的“责任共同体”和共享繁荣与稳定、互助危机与灾难的“命运共同体”。创新角度：“一带一路”为个体播下梦想的种子。在“一带一路”的宏大叙事中，人是最活跃的主角，也是最终旨归。50年间，中国医生张清泉祖孙三人将爱心带到世界最需要的地方。精神在传承，梦想在延续。提分素材2公开“地球基因密码"，彰显大国自信与担当201 8年4月，我国自然资源部首次公开大批用于我国经济社会发展重要领域的地质数据资料。本次公开的地质数据资料不仅包括我国根据最新数据所开发的矿产地质、水文地质、环境地质、城市地质等各类专题资料数据，还包括京津冀、长三角等重点城市群的新型城镇化建设地质资料。值得一提的是，此次自然资源部还首次公开了矿产资源储量利用调查的矿产地数据，也“自曝短板”，一并公开了不少有关我国地下水污染的数据资料。地质资料是国家重要的基础性信息资源，被称为“地球基因密码”，是矿产资源开发、工程建设、抗震救灾的重要参考信息，对国民经济建设和社会发展有重要的作用。相较于许多国家对其重要的地质资料“守口如瓶”，生怕引出一些对自身不利、不好应对的“麻烦”。我国这样公开，传递的信息显然非同一般。万能解读核心角度1：中国气度，共享共赢。公开地质数据资料，彰显着我国开放共享的姿态和气度，体现着一个大国的宽广胸怀。开放力度越大，共享意识越强，世界共赢的可能性也将3越大。核心角度2：认识地球，保卫家园。中国向全世界公开地质数据资料，可以引导公众更好地了解地质、认识地球，从而更好地树立环保意识，保护地球家园，建设美丽中国。创新角度：“自曝短板”，需要勇气。“自曝短板”，公开地下水污染的数据资料，需要舅气，这表明我国有强烈的责任意识和非凡的自信与担当。核心主题14共享资源提分素材1慕课“走红”推动教育共享打开电脑，轻点鼠标，就能选听感兴趣的课程，与名校教师面对面，还能在线答题、网上互动……2018年年初，教育部推出首批“国家精品在线开放课程”。入选的490门精品课程中，有近七成来自国内顶尖的中文慕课平台——中国大学MOOC。这些课程有个国际通用的名称——慕课。近几年，打破教学时间、空间边界限制的慕课在全球走红，中国的慕课建设与应用也呈爆发式增长，有关高校和机构自主建成10余个国内慕课平台，460余所高校建设的3200多门慕课上线课程平台,5500万人次高校学生和社会学习者选修慕课，600多万人次大学生获得慕课学分。截至目前，我国慕课数量居世界第一，有200余门慕课登陆国际著名课程平台，“清华汉语”筝中国慕课进入2016年国际署名课程平台前列。几乎每一门慕课都能从一间教室延展到城乡无数学生的电脑屏幕、手机屏幕上。尤其是在缺少优质师资的中西部地区，学生能够共享北大、清华、人大等高校的教学资源，隔着屏幕与名师交流，较好地解决了教育发展不均衡的问题。大规模的应用实践说明，这是一条具有中国特色的慕课应用之路，创新了教育资源共享模式，实现了不同地区高校的协同发展。万能解读核心角度1：慕课使更多人共享受益。慕课教育打破学校与学校之间、学校与社会之间的藩篱，给包括大学生在内的中国所有爱学习的年轻人提供了一种获取知识的全新途径。核心角度2：慕课促进优胜劣汰。慕课教育作为一种开放式的教育资源共享模式，具有优胜劣汰的特点，它促使上课教师更严格地要求自己，使自己的课程成为精品。创新角度：以兴趣选课，收效更明显。慕课让人自由地以兴趣选课，让学习远离“枯燥”，并使学习者把学习当成一种新的生活方式，让“终身学习”成为现实。提分素材2共享时代的“共享教师”城区任教，山区授课，资源共享“活”起来。2018年4月9日，位于北京市门头沟区的山村中学——斋堂中学迎来了一名“大咖”——特级教师李春旺。原来门头沟区201 8年实施了中小学教师“区管校聘”制度，区域内公办学校的优秀教师可以打破校际界限，实现跨校流动，除了在本校教课以外，还可以到区内其他学校兼课。“共享教师”制度不仅解了斋堂中 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！