记叙文的中心思想是什么

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1、什么是的中心思想

作文的中心思想就是作文的写作目的，就是为什么写这篇作文。要么赞扬人的品质，要么表现一种风尚，要么说明一个道理，要么谈谈自己的某种认识、看法、观点或情感。它是作文的核心，没有中心思想的作文，是没有任何意义的。

2、对作文中心思想的要求：

（1）中心要明确；（2）中心要正确；（3）中心要集中；（4）中心要鲜明。

3、怎样确定作文的中心。

掌握基本方法：写人，就要表现人物特点、性格、品质或精神。叙事，就要说明道理，或给人启示，或赞扬一种风貌。写景状物，一定要表现景或物的美，表达作者喜爱、赞扬的感情。

我们先来看一看某个人的材料：

①奶奶总是找一些零碎布，接上衣，接裤子，把衣服接成了一道一道的。

②奶奶经常打布袼（gē）褙（bèi），纳鞋底子，剪鞋样子，给家里的每一个人做鞋。③我们不小心把瓜子、花生撒到地上，奶奶连忙弯腰去捡，她说：“辛辛苦苦种出来的，怪可惜的。”④奶奶里里外外一把手，什么活都干，总也闲不住。

这些材料，集中说明了奶奶的什么特点呢？

4、如何突出中心思想。

（1）通过对人或事的具体叙述表现。主要是通过外貌、心理、动作、语言、场面、侧面、细节等描写来表现。（2）在文章的开头通过议论、概述点明中心思想；（3）作文的结尾总结中心思想；

（4）抒发感想点明中心。（5）学会列提纲。

学会列提纲，不仅能使文章中心明确突出，也能使文章详略得当，更能够具体地表现文章内容，使写作有的放矢。列提纲的要求：

第一：作文提纲要明确要点和中心。

第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。

第三：作文提纲要体现出重点。一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。

二、如何制定作文提纲呢？

示例一：题目：《难忘的一件事》

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：

（一）、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）

（二）、周丽同学热心照顾我。（重点段）

1．周丽把我扶到她的家。（次详）

2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）

3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

示例二：题目：《一件怪事》

主要内容：我在街上看到一件怪事，小偷偷钱，却非常嚣张。

中心思想：当今社会的不良风气，面对小偷，无人阻挡，导致“怪事不怪”。

结构安排：

（一）、开头用一句俗语“老鼠过街，人人喊打”来比喻“小偷”像老鼠，既怕人，又怕光。接着，用转折词引出一件“小偷既不怕人，也不怕光”的怪事。（略）

（二）、交代这件怪事。（重点段）

1．交代事情发生的时间、地点、人物。交代事情的起因。（次详）

2．小偷偷钱被抓住后是什么表现，小偷和其他人物都说了什么，他们的神态、动作有什么特点。（详）

3．小偷最后会有什么出乎意料的结果，你看到这个嚣张的小偷会有什么感想等。（次详）

三、结尾。（略，点题）这件怪事让我非常不理解，它让自己久久不能忘记。（略）

三、练习拟提纲：

一件事：（以自己为主线）

在我们每个人的成长过程中，都会遇到一些使自己的心灵受到震撼的事。有的是受到挫折后，

你对以往忽略的问题一下子重视起来；有的是取得了成绩，你克服了自卑心理，一下子充满了自信；有的是受到了教育后，你久久克服不了的毛病一下子改掉了；有的是感受到温暖后，你对某个人的误解一下子消除了 这些事及这些有关的人一定会深深地留在你的记忆中，请你把这个记忆写下来。（要看清提示语）