江苏连云港中考满分作文大全
江苏连云港中考满分作文大全 我在书中找亲属(1)十点的阳光穿过玻璃窗,轻轻洒在作文格纸上,我的心蓦地被煨 暖了。或许源于某些莫名的触动,回忆起几年前读那本书的情景。那是我读的第一本传记《拿破仑传》。刚一翻读,墨迹凝成的厚 重历史就扑面而来。遥想二百多年前,在亚欧大陆的另一端,在那片 吟唱马赛曲的土地上,这个倔强的矮个子将军是如何踏遍广阔的平原, 翻越险峻的山脉,成为西欧的征服者,又是如何在伟大与平凡、成功 与失落中,成就了一个传奇的人生。拿破仑是谁?他是法兰西第一帝国的皇帝。他是疯狂的侵略者或 是大革命的卫士?我不知道。我只知道,他曾经一无所有,曾经屡战 屡败,曾经甚至是不被故乡所接受,但最后他的雕像重新竖立在巴黎, 他终究把自己的名字深深刻进历史。我想,这一切源于他刻入骨髓的 倔强。我喜欢他,我敬仰他。因为,我也有一样的倔强。我是谁?你们当然不会知道,我长得有些单弱,极其普通而又平 凡。但我的内心总有个声音告诉自己,我虽平凡但绝不愿平庸。我的 成长旅途上,受挫过,也失落过,也曾屡战屡败却也屡败屡战,我的第 1 页 共 12 页血管里流着倔强的血液,回首往事,我可以毫不歉疚地说:我不曾放 弃,与他一样!我有自己的倔强。体育中考的那天,白色的杠鲜明地嵌在红色的跑道上,标明终点 的位置。为了这一刻的冲刺,我在屡次的失败中坚持到了现在,我使 劲握握拳头,把渗满额头的汗狠狠甩到跑道上。“预备——跑!”没有迟疑,我蹬地,奋力起跑。阳光射向跑道,我大口深呼吸,空气里是初夏热烈的气息。阳光 没有遮挡地泼洒在我的身上,一缕一缕地抽离我的紧张。跃动在阳光 下,只剩下奔跑的意识,眼前没有阴影,我只拼命追逐阳光!“七秒一!”我冲进阳光里,锐不可挡!越过终点的那一刻,我想起了书中的拿破仑!我当时倏忽间感到 了血脉的归属,归属于相似的倔强。我知道,他是我的亲属!历史中 的亲属,书中的亲属!是的,我在书中寻找着自己的血缘,自己的亲属,书中那些血脉第 2 页 共 12 页贲张的故事和人物,给我输入精神的勇气,给我不停地起跑冲刺的力 量!每每感受到这些,我不禁心灵颤动。我知道,我在书中找亲属, 也寻找着自己青春应有的模样。歌德说“胸怀智勇者,无所畏恐,轻捷地步向通往王座之路,明 知险阻重重偏向上攀登。”我想,这就是拿破仑血脉里的力量!我也知道,即使拿破仑是我的精神血脉上的亲属,但他不是我; 即使有再近的血脉,我依然不是他。永远能给自己的精神输血的,是自己的青春和梦想;是自己身虽 平凡却永不甘于平庸的理想,永远给予我力量!将近十一点的阳光洒我的眼前,温暖而明亮。第 3 页 共 12 页夏日,午后。我在书中找亲属(2)静静地坐在藤椅上,看阳光从梧桐树叶的缝隙中洒下,肆意落在 手中的《呼兰河传》上,落在萧红与祖父相处的那一页。不觉有些恍惚。看到书中的祖父,总有种莫名的亲切感。他会带 着萧红在后院玩,任萧红在他头上插满玫瑰花;他会把小猪、鸭子裹 了泥,烧了让萧红吃;他还会在早晨起床时给萧红念诗,并叮嘱她不 要把嗓子喊坏了……有了祖父的存在,萧红的童年才斑斓多彩。不知为何,每每看到这,我总会想起外公。是他,带大了我。他会给我捉蜻蜓,逮蚂蚱;他会用颤抖的手给我扎起一高一低的 羊角辫;他还会教我唱歌,他一句,我一句……他跟书中的祖父一样, 陪伴我走过整个童年。犹记得,外公喜欢吃香蕉。曾有一个冬日,太阳晒屁股了,我也 不愿从被窝里出来。外公神神秘秘地端来瓷茶缸,里面竟是用热水泡第 4 页 共 12 页的香蕉。就这样,祖孙俩窝在被子里,他一口,我一口。热腾腾的香 蕉下肚,浑身暖洋洋的,好像被爱意填满。有一点,外公跟萧红的祖父很像。书中,祖父把小猪、鸭子烧好, 让萧红先吃。然后一边看着,一边说:“这小丫头,可真能吃。”萧红 一听这话,总会吃很多。直到祖父劝她不能再吃了,她意犹未尽地说: “一个鸭子还不够呢!”外公也是这样。他早上总是早早地起床,去市场买新鲜的黑鱼,回家煲了汤给我 喝。他总会说:“娃娃要长身体的,应该多喝鱼汤。”每次,我总会喝 满满的一大碗。外公总喜欢看着我喝汤,眼睛里满是宠溺。喝完汤, 我心满意足地用手抹着油嘴。外公笑着钩了下我的小鼻子:“小馋猫!” 我不服气道:“那……那你就是大馋猫。”小嘴不由自主地撅着。“可 以挂油瓶了!”外公继续逗我,逗得我俩都笑了。树下,一阵微风吹过,我从回忆中挣脱出来。书顺着指尖一页一 页地向后滑过,就像祖父对萧红,外公对我的爱,不曾停过。第 5 页 共 12 页我在书中找亲属(3) 书,是人类的必需品,随着年龄的变化不断地更新。从年少时的 少儿报到现在的小说类书籍,这不,就在我们学校里,刮起了一阵书 的“热风”。一天早上,我刚踏进班级的大门,就看见许多同学手中多了一本 红红的长长的东西。我来到座位上,前面的女同学对着我就大声问: “你要借书吗?”然后她就开始了长篇论文。幸好这时上课了,她才 停止了话题,放过了我。这时石老师慢步走进教室,手中拿着一本《爱 的教育》,我有点疑惑。平时老师上课都不带课外书,怎么今天上课 却带课外书啊?打开语文课本,哦,原来如此!我终于明白了,今天 的讲课是有关书籍的内容,难怪同学们的手中都多了一本厚厚的书了! 接着老师打开了《爱的教育》,朗读了其中的几篇文章,顿时,泪水 从我们的脸颊流过。“丁铃铃”下课了,我们从故事情节中惊醒过来, 擦了擦眼角的泪水,思考起问题来。书就象生活中的调味品,它使生活变得有滋有味。有时它含有苦 味,有时它又让人感到甜蜜。第 6 页 共 12 页我在书中找亲属(4) 一本书,是一面时代的镜子,照出你完美的一刻;一本书,是一 块历史的化石,带你探索古老的神秘;一本书,是一架文明的阶梯, 让你的品德超出一般;一本书,是一艘小船;让你遨游知识的海洋。书是我生命里的一部分,如果世界上没有了书籍,正如人失去了 精神,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义……我从书中懂得了爱,学会了生存……每天,跟我相伴的朋友就是 书。丁玲也深有体会地说:“读书是一种享受。读书有一种味道,很 高的,可以忘掉一切的味道……”世界上有各种各样的休闲方式,有 的人享受睡眠,有的人享受娱乐,有的人享受踏青,还有的人享受网 络。其实,读书也是一种很好的享受方式记得有一次暑假,早晨妈妈没有叫我起床,睡了个大懒觉,所以 晚上睡不着,读了一会儿书,又写了一篇观书的稿子。第二天,书不 知被我放在了哪里,就东翻西找,偶尔发现了一本《小学生 600 字作 文》,便情不自禁地看了起来,似乎忘掉了一切……我好像在享受美 味,一点点去消化,快乐无比。爱心是一盏灯,黑暗中照亮前行的路;爱是一首诗,冰冷中渴求第 7 页 共 12 页温暖的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的 果……让我把书中的爱心传递。书,可以让我了解古代劳动人民智慧的结晶,可以让我了解现代 人民的聪明才智,可以让我了解中华民族的世代精英:钱学森为国研 制导弹;詹天佑为国修筑铁路……走进书里去,就会感到无比快乐, 知识无穷无尽,记住“书是人类进步的阶梯”在书中寻找快乐是最好 不过的了。爱书吧,从你识字以后,书应是你不可分离的终身伴侣!第 8 页 共 12 页我在书中找亲属(5) 持一颗美丽的心,携一身平静,从自己的灵魂出发,走进书香看 风景。走进大观园的诗社,我望见了所于诗人们的天地,看到了林薛对 垒的场景,一个是“半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆”的清新自然, 一个是“珍重芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆”的故作庄重,就连王“管 家”一句“昨夜北风景”也是颇有意味,我喜欢林妹妹“质本洁来还 洁去”的品性;同情晴雯“红消香断有谁怜”的命运,站在大观园的 门外,我看到了一个字——“美”。翻开案头的唐诗宋词,我身陷其中,迎来了一身清爽的“唐风”, 淋了一身痛快的“宋雨”,“月出惊山鸟,时鸣春涧中”让我感到了一 种宁静恬淡。“小时不识月,呼作白玉盘”让我沐浴了圊月的明朗皎 洁。“宁为百夫长,胜和一书生”是古人的悲哀。静静地走近古人, 听杜甫讲述国破家亡时“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国思想,体 味李白“举杯邀明月,对影成三人”的孤独寂寞。感受辛弃疾“可怜 白发生”的壮志未酬,怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。仅仅 只是走近,带着洁净的灵魂出发,携着洁净的灵魂归来,细细回味再第 9 页 共 12 页次深呼吸,一个字——“情”。 古人的离别怎样,古道,大漠,美酒,还是那一曲曲动人的曲子,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是对朋友的牵挂,“海内存知 已,天涯若比邻”是对朋友的安慰,“峰回路转不见君,雪上空留马 行处”是对朋友的守望,“分手脱相赠,平生一片心”是对朋友的眷 恋。“长亭外,古道边,芳草碧连天”。朋友终将告别,但是送别的曲 子永记于心,细细品尝,一个字——“真”。书如风景,永远浩瀚,永无边际,浓浓的书香是否吸引着你,记 住,持一颗美丽的心,携一身平静,从灵魂最深处出发,走进书香。第 10 页 共 12 页我在书中找亲属(6) 书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘 的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”读书如品茶,看则清明透亮, 嗅则清香沁脾,品则齿留余香;读书如赏月,看恬静温柔,看世阴晴 圆缺;读书如看戏,场面金碧辉煌。因为品书,才得进步。若一人得 了感冒病,则吃药就可医治,若一个得了愚蠢病,则看书就可医治。 正因为读书,让我感受到世界的丰富多彩。“若两有情不弃行,则两情终成眷属。”福斯特带着我走进了《看 得见风景的房间》,使我跟主人公做了一次人生的谈话,使我对生命 又一层次的理解:人活在世上要有自己的思考、自由,不要受束缚、 压迫而放弃不该放弃的美好,应该努力追求自己的人生,自己的美好, 认为美好的就不能去放弃它,不要让他人打碎你的追求、你的梦想。 努力飞翔,找到适合自己的归宿,让自己的生命绽放阳光……这使我想到自己,我是一个未成年人,需要家长的保护、需要学 校的保护,亦然需要社会和国家的保护……却不能让他们处处溺护我、 保护我,因为我相信,更成功的自我是在实践中和困难中铸就的。自 己的爸爸妈妈想给我们一个可爱而温馨的家,想给我们一个美好的生 活,想给我们更完美的人生,我都能理解,却过分的保护会是我们变 得很脆弱、经不起细小的风波……第 11 页 共 12 页学校对于现在大多数学生来说是天堂亦是地狱,学校给予我们知 识,给予我们飞向蓝天的磨练……第 12 页 共 12 页