17.阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位作家说:“独乐 是一个
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题目所在试卷参考答案:
2016年岳阳县一中高二二期入学考试试题答案
语 文
1.D 分析:A、B、C三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系,D项说的是古今诗歌作品之间的关系。
2.B 分析:A项,原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”,而不是“古典诗歌”,题干缩小范围;C项,原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地,形成一个新的分支学科”;D项,原文说“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”,题干中针对的是“古典诗艺”。
3.A 分析:A项原文第1段说“这种继承……而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”,而不是“对外作品进行现代创造性转化”;B项是对第2段第1句话的正确改写;C项是对第4、5段相关内容的正确转述或概括;D项是对3 5段内容的正确概括。
4.B薄:迫近,逼近
5.C
6.C①为守仁正直耿介,④为间接表现守仁智谋,⑥为守仁于学问上的造诣。7.B“名字是云中神人所赐”错。8.1朱宸濠的船搁浅了,仓促换了条船逃跑,王冕率领的士兵追上去抓住了他。“胶浅”、“仓卒”、“部”、“执”的翻译。每个字1分,句意1分。2守仁病重,上书请求辞官回乡,举荐郧阳巡抚林富代替自己,不等上命回复竟就回家了。“甚”、“乞骸骨”“举”“俟”的翻译。每个字1分,句意1分。
[参考译文]
王守仁,字伯安,余姚人。父亲王华,是成华十七年的进士第一名。王华有才华,气度不凡。孝宗很器重他。王华天性孝顺,士人在议论时都赞美他。守仁孕期十四个月才生下来。祖母梦见神人从云中送子下凡,于是命名叫云。五岁还不能说话,异人用手掌拍打他,为他更名叫守仁,才会说话。弘治十二年考取进土。正德元年冬天,刘瑾逮捕了南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁上疏论救,刘瑾大怒,把守仁廷杖四十,又贬到贵州的龙场做驿丞。刘瑾被诛杀,衡量其才能,调迁到庐陵做知县。入宫朝见皇帝,升任为刑部主事。
正德十四年六月,受命平定福建叛军。行走到丰城时,宁王朱宸濠造反,知县顾佖把这个消息告诉他。守仁紧急赶到吉安,和伍文定征集调动兵马粮草,准备作战器械和舟船,传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状,让太守县令各自率领官吏士兵勤王。七月初一,宁王的军队攻下九江和南康,逼近安庆。有人请求救援安庆,守仁说:“不能这样。现在九江、南康已经被叛贼把守,如果我们越过南昌和他们在江上相持,两个郡的军队断绝我的后路,那我们就腹背受敌了。不如直接攻打南昌。叛军听到南昌被攻破,一定解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎战袭击他们,没有不胜利的。”众人说“好”。朱宸濠果然从安庆回兵,乙卯日在黄家渡两军遭遇。第二天,朱宸濠正在召见他的群臣,官军突然杀到。官军用小船装满柴草,趁着风势点火,烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了,仓促换了条船逃跑,王冕率领的士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。
当时皇帝已经亲自出征,任命安边伯许泰为副将军,和提督军务太监张忠率领数千京兵,溯江而上,抵达南昌。张忠、许泰两人故意纵容京兵侵犯守仁,或者叫着守仁的名字谩骂。守仁不为所动,对待他们更加优厚。病了给他们医药,死了给他们棺椁,在路上遇到他们办丧事,一定停下车慰问好久才离开。京兵们都说“王都堂爱护我”,没有再冒犯他的人。张忠、许泰轻视守仁是文士出身,强要他射箭。守仁慢慢起身,射了三支箭三次射中靶心。京兵都大声欢呼,张忠、许泰更加懊丧。
世宗刚即位,任命守仁担任南京兵部尚书,守仁不赴任,请求回家省亲。守仁病重,上书请求辞官回乡,举荐郧阳巡抚林富代替自己,不等上命回复竟就回家了。走到南安病逝,享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。被贬龙场,地处偏僻没书可看,每天推演以前看过的。忽然领悟,穷究事物原理、获得知识,应当自求于心,不应当求于事物,他感叹说:“道理在这儿了。”于是深信不疑。他教育学生,专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的说法,世上于是有了“阳明学”的说法。
9.《登高》首联景中含情寓情于景。诗人用“风急”带动全联,通过“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”几种景物,描绘了一幅萧瑟凄清的江边秋景,传达出悲秋的情绪。2分《登楼》以乐景衬哀情。2分先写见繁华盛开反倒伤心的反常现象,再说是“万方多难”的缘故。1分
10. ① 诗人登楼观景,近看繁花,满眼繁花反衬满腹愁思,抒发客居他乡的漂泊与伤感2分;②国家万方多难的忧国忧民之愁,吐蕃入侵,战乱频仍,诗人为国家灾难而伤心2分;③为世事变迁而伤心。作者看到玉垒山的浮云由古到今变化莫测,而联想到世事风云变幻而感慨。2分④自身理想抱负无法实现,虽仰慕诸葛亮那样的先贤,但难遇明主,为自身怀才不遇而伤心;⑤为君主无道、任用奸佞而伤心。尾联咏怀古迹,诗人想到后主刘禅,亡国昏君也专居祠庙,歆享香火,喟然长叹。答对三点即为满分
11.默写:1人非生而知之者,孰能无惑?2后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。3众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。4万里悲秋常作客百年多病独登台
12.1C EC、理解上偏离了主题。小说是马通过自己被打骂一事说明自己看错了人,而不是为了谴责什么样的人,且背信弃义的说法也无文本依据。E、“因一件……懊悔”错。自己为主人出生入死,而主人却为“散发着刺鼻脂粉气息的女人”骂自己“瞎马”,是对自己投错了主人、是“睁眼瞎”的沉痛的悔恨。全答对得5 分,答对一项得3分
21本文勾勒了马“巍然”、“粗壮”、“削竹般的耳朵”等外貌特征,又用牛和鸡来衬托,意在突出马出类拔萃的形象以及“我”对马的深厚情感。2一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争,与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照,表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。一点3分3①意在说明世界上一些自残者,是为了各种目的心甘情愿地自残的;②为其自叙经历进行铺垫;③暗示出“以马喻人”的写作意图。41答“值得”的,参考要点:①突出了命运对它的不公,维护了自己的尊严;②这样一种悲剧性的结局对主题怀才不遇的表达显得更深沉有力;③即使不在战场上驰骋,也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里,活出自己的尊严,这同样是自身价值的体现。2答“不值得”的,参考要点:①它可以继续为军官服务,用出色的表现证明自己没“瞎”;②它可以跑到别的部队,继续驰骋疆场;③没必要后半生 “装瞎”,它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力,体现自身价值。说明:要有观点,有分析。答案不必拘泥,言之有理就可给分。
13.A络绎不绝:形容过往人马或车辆连续不断。川流不息:川,河流;像河水那样流个不停;多用于比喻来往的人、车马或船只很多。摩肩接踵:摩,摩擦; 接,碰;踵,脚后跟;肩碰着肩,脚碰着脚;形容人多拥挤。此题三个成语意思近似,宜用排除法,根据形容的对象 人、街道、人潮来斟酌:“川流不息”形容街道较好,形容人潮就有重复;形容参观的人用“络绎不绝”合适,用“川流不息”和“摩肩接踵”就过于夸张。
14.CA项语序不当,应为“不仅在述说着昨天的故事,同样也在唱响着当今的时代主旋律”;B项搭配不当,应为“推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力”;D项尾句多重否定用错,应将“避免”改为“确保”;且“虽然……但是……”主语不一致,应在虽然后加“他们”。
15.B语段的整体结构为“总 分 总”式,由古到今,分说部分先说“简单快捷”,再说“享受过程”;另外,要注意前后衔接和照应。
16、①为什么要洗濯呢 ②除了洗濯外/除此之外; ③能否如愿以偿/能否觅得如意郎君解析:①句后文是解释人们洗濯的原因,有问号提示,所以这里应该是设问:为什么
要洗濯?②句后面有“还”以及“踏青、饮酒”等活动,所以应填过渡句“除此之外”③句根据前面的引文“多丽人”和后文“还要看”的提示,这里应该是转折意“能否如愿以偿”。 评分标准:填对一处给1分,填对两处给3分,填对三处给5分。
17、 能抓住其中一个方面的立意并言之有理即可,注意应重在精神层面,比如:思想独立,人格独立,志同道合,守望相助等。立意参考:1按自己的意愿生活,不随波逐流,坚持自己的原则和方向;2提倡独立思考,内心充实,以某种与众不同的生活方式让自己内心充实;3 生活中人们应该志同道合,在陷入困境时相互守望;4 既保持独立人格,又做到团结协作,这是最好的状态最佳立意;5保持心灵与生命的充实,人就不孤独。
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题型:阅读理解阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法,克服困难,学会法语。
(2)①一根木头搁在山涧之上,下面深不见底,则敢于走过去甚少,但若横木置于地,则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲,他事先也作好了充分准备,但一走上台,看到下面一礼堂黑压压的人,便浑身冒汗,脑子里一片空白,一句话也记不起来了。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
17.阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位作家说:“独乐 是一个人独处时也能欢喜 有心灵与生命的充实;独醒 是不为众乐所迷惑 众人都认为应该过的生活方式 往往不一定适合我们。” 巴尔扎克说:“在各种孤独中间 人最怕精神上的孤独。单独一个人可能灭亡的地方 两个人在一起可能得救。” 要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作——青夏教育精英家教网——