种子会员优秀作文选登

原标题：种子会员优秀作文选登

种子会员优秀习作选登

亲情

李欣桐

杭州市文三教育集团文苑小学

（6年级/5班）

亲情是人生路上的一盏指明灯；亲情是暴风雨中的彩虹；亲情是沙漠中的一汪清泉；亲情更是属于我的一笔财富。

有一次临近放学时，天空中下起了漂泊大雨，一时间都不会停。我没有带雨伞，只好站在传达室门口。雨在风的吹动下，飘落在了我的身上，我顿时觉得有一丝丝的凉意。这时，从远处走来一群打伞的人，我看见有的人手上还那着一把小雨伞，有的人拿着小雨衣，还有的人手里拿着小雨鞋……我知道他们都是来接自己的孩子回家。我看着这一幕，觉得很暖心。看着他们来，又目送他们远去。我知道他们这群人不管是在下雨天，还是天晴的日子都会雷打不动的接自己孩子回家。

雨还在下，我是多么希望妈妈能够出现在我面前。但又一想，妈妈在上班，来接我回家的可能性很小。等了许久许久，空旷的校门口，就只剩下稀稀落落的几个人了。我觉得身上越来越凉。就在这时，我眼前出现了一个熟悉的身影，哦！那是妈妈！只见妈妈打着伞，裤子鞋子都被大雨淋湿了，看上去很是狼狈。我连忙冒着雨飞奔过去，妈妈见我就露出了温暖的笑脸，靠在妈妈的身旁，跟妈妈聊聊学校那些开心的事，我身上的凉意竟然消失得一干二净。

在回家的路上，看见一个个高大的身影，牵着一个小小的身影，他们撑着雨伞，互相依靠着。高大的身影，为了不让小小的身影，淋到一滴雨，宁愿把自己的雨伞往小小的身影旁边靠，即使自己被淋得湿透了，也在所不惜。

母亲的爱是无微不至，在不知不觉间，我拥有了这笔财富.

爱写作的狮子黄黄老师：一次放学回家时发生的小事，被小作者细腻地刻画了出来，让人仿佛看到了一对暖心的母女，体验到了母女间浓浓的亲情。

我与小猫的故事

梁熙得

杭州市闻涛小学

（2年级/3班）

因为疫情，我过了一个特别漫长的寒假。

我和姥姥每天出去锻炼。一天早晨，我们跟往常一样出去散步，在花坛旁边发现了两只小猫。一只是黑色的，我给它取名叫小黑。另一只是黑白的，我给它取名叫小花。两只小猫非常瘦，小黑的身上还沾满了花坛里的杂草，它们看起来有点饿，还有一点狼狈。我对姥姥说：“我们拿一些食物来喂小猫吧。”姥姥说：“好呀，我们去找找。”于是，我和姥姥就回家了。

回到家里，我们洗了洗手，之后我就去写作业，姥姥准备午饭。

等我写完作业，我们的午饭已经上桌了。午饭是油焖大虾。我马上把手洗干净，然后立刻奔向餐桌，狼吞虎咽地吃起来。吃到一半的时候，姥姥想起来说：“我们的虾皮不是可以喂猫嘛！”

我和姥姥吃完午饭，带着一大包虾皮出发了。我们走得不远，就看见小黑和小花在花坛后面趴着。因为怕它们不吃，我们把虾皮倒在了花坛的拐角处。我们在旁边静静地站着，小猫们应该觉得我们没有恶意，于是慢慢向食物靠近，然后开始大快朵颐起来。两个小家伙很聪明，它们专挑虾头和虾尾吃。我们看了一会儿，就恋恋不舍地和小猫说再见了。

喂了好几天，我每天都有新发现。我发现小黑和小花的肚皮变大了，毛色变亮了，前几天身上沾的杂草也不见了。昨天我还发现了一个有趣的现象。

昨天，我和姥姥准备的喂猫食物是香肠。小黑和小花闻到香味马上挤到我面前，抢着要吃。我朝它们扔了一块香肠，那是给小花的，小花拿到了那块香肠，但小黑也想要，便去抢。在争抢的过程中，小花说了句：“去”。哈哈，猫说了人类语言，我们都非常吃惊。

这两只小猫为我的疫情生活添加了很多乐趣，我喜欢它们，希望它们能平安长大。

爱写作的狮子黄黄老师：小作者有条理地叙述了和姥姥发现小猫、喂猫的过程，充满童趣的语言，让人看到了一个很有爱心的小姑娘。生活是写作的源泉，在小作者这里得到了最好的体现。

秋天的西湖——最美的风景

林子淇

杭州市天杭实验学校

（4年级/5班）

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。那么秋天的西湖又有什么样的风景呢？

我们来到了断桥，桥上人山人海，热闹非凡。桥的右面，是田田的荷叶，虽已枯萎了一些，但还是挨挨挤挤的。有的荷叶，还没枯萎，依旧翠绿翠绿的，挺拔地站立着，丝毫不畏瑟瑟秋风；有的莲蓬都枯萎了，远远望去，就像一个个蚂蜂窝挂在弯曲的枝头上；还有的竟然还是一个花骨朵，像一个个害羞的小姑娘，非常惹人喜爱。忽然，我在荷叶间看见了一条闪闪发光的大鱼，它在荷叶间悠闲地穿梭着，好一副“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”的景象啊！

走过断桥，我们来到了孤山。相比断桥而言，这里安静了许多。湖面上波光粼粼，像一块巨大的皱皱的布平铺在眼前。远处游来的一群鸳鸯，就像一把锋利的剪刀，裁开了这块布，瞬间打破了湖面的宁静。

瞧， 一只只鸳鸯，双双结对地站在木杆上，互相梳理着羽毛。那些公鸳鸯浑身五彩缤纷，特别引人注目。它们的头是紫橙色的，头上还夹杂着几道白色花纹，黑白的翅膀上竖立着两片橙色的羽毛，就像两片小小的帆布。突然，一只鸳鸯从水上“扑棱”一下飞了起来，鹅黄色的脚蹼在空中划过一条优美的弧线，稳稳地降落在一根木杆上。它灵活地甩着自己的小尾巴，身上的水珠像一颗颗珍珠洒落到湖面，荡起了层层涟漪。那样子俏皮极了，逗得我们哈哈大笑。

秋天的西湖真是生趣盎然啊，不愧是杭州最美的一道风景线。

爱写作的狮子黄黄老师：文章写西湖，选择了西湖比较有特色的荷叶和鸳鸯，而且写起景物来有静有动，使文章显得很鲜活生动。

这儿真美（仿写）

刘雨函

杭州市滨江实验小学

（3年级/8班）

太子湾位于浙江省杭州市，这里一年四季景色各异，有山、湖、溪、树，清荣峻茂，良多趣味。

春天，莺声婉转，空谷传响，鸣转久绝。悬泉瀑布，飞漱其间。树木吐出点点嫩芽，黄灿灿的迎春花开了，玉兰、樱花、桃花，还有各种各样的小野花，开出了黄的、红的、白的、橙的小花，五彩斑斓，好看极了。

夏天，树木长得郁郁葱葱，一眼望去，像一把绿绒大伞。树上的小松鼠上蹿下跳，像活泼可爱的小朋友。素湍绿潭，回清倒影。成群结队的小鱼自由自在的游着。

秋天，枫叶被浸染成火红火红的。银杏树的叶子像小蝴蝶一样，在空中飞舞。桂花开了，香味飘得满街满院都是。金黄金黄的菊花也迫不及待地打开笑脸。太子湾群山相连，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

冬天，林寒涧肃，空中下着鹅毛大雪，白茫茫的一片。地上铺上了一层厚厚的白地毯。梅花凌寒独自开，暗暗地散发出的香味，独特迷人，令人沉醉。湖面被冰冻住，晶莹剔透。

太子湾一年四季风景如画，美不胜收，像一座美丽的大花园。

爱写作的狮子黄黄老师：这篇仿写文字简洁，抓住了太子湾每一季的景色特点，如果能把小作者和太子湾的关系（比如不同的季节在太子湾发生的不同的事情）再突出一下，就更好了。

激烈的飞行棋大战

娄译文

杭州市胜利实验学校

（4年级/3班）

想必大家一定都玩过飞行棋吧！那就且看我和妈妈上演的这场精彩纷呈的飞行棋大战吧！

下午，我和妈妈闲着没事做，无聊得慌，我突发奇想，便提议说：“我们闲着也是闲着，要不一起来玩一场飞行棋？”“好嘞！”于是，我们铺好棋盘，摆好棋子，调整好架势，我执蓝棋，妈妈执红棋，准备开局；八枚红、蓝棋也准备就绪，规规矩矩地站在停机坪上。

飞行棋大战开始啦！天!妈妈旗开得胜，没扔几下骰子就扔到了六，我急得像热锅上的蚂蚁，心中五味杂陈，可我的棋子也太“恋家”了，妈妈的红棋都走了半圈了，我的棋子还寸步不挪窝。终于，当妈妈的棋子走到我的“家门口”时，我扔到了六！再扔一次，我的棋子饿虎扑食一般朝红棋飞奔而去。可怜的红棋，好不容易走到了这一步，却在这“鬼门关”上被迫返航，回到了停机坪。不过，幸好妈妈还有其它两颗棋子候在起跑道上，不然，红棋又要回到初始状态了。

大战继续进行，妈妈的两颗红棋眼中燃着复仇之火，气势汹汹地来找我算账。我一时吓傻了，忘了扔骰子，直到妈妈戳了戳我的手肘，我才开始出棋。我看了看两枚复仇之棋，心里恨不得跑得比兔子还快，但那只是想象，现实中，我有那么好的运气就太棒了！我被妈妈的棋子盯上后，扔得的点数都是1、1、1，而红棋呢？一跳，跳到对岸来抓我了，接着使用“六六连攻法”，三步并作两步将我捉拿归案。不过，我的蓝棋可是“不死的小强”，瞧，我现在不是又出来了吗？这回是谁追谁呀？我一扔骰子，就追上了还在不远处庆功的红棋，刚才那股嚣张的气焰一下子被我压灭了。

在一旁观战的另一颗红棋吓得瑟瑟发抖，颤颤巍巍地朝蓝棋营地走来。一个六，又一个六……“嘿，这小家伙跑得倒快，算了，不追了”我一边自言自语，一边继续出棋。不一会儿，我也到达了“鬼门关”前，我看着早就守在门口的红棋部队，鼓起勇气准备迎战。该轮到我出棋了，第一次，第二次，天！我的运气怎么这么差！在这么紧要的关头上还出岔子，扔的净是1、2、3！这速度，蜗牛都替我急得慌！不过，我可不会轻易认输，依然奋力向终点冲去，不好！追兵来了，唉，返航了。

我就这样在一次又一次地返航中斗了一个又一个回合。最终，最后一颗红棋和最后一颗蓝棋同时踏入了通往终点的跑道，大眼瞪小眼，谁也不甘示弱，空气中弥漫着紧张的气氛，我默默祈告：一定要赢，一定要赢……可是，妈妈一扔骰子，步数刚好到终点，离终点只有一步之遥的我不好意思地笑了笑，接受了这个结局。

败了不必难过，胜了也不必骄傲，胜败乃兵家常事嘛！

爱写作的狮子黄黄老师：小作者把一局飞行棋的战斗写得惊心动魄，而且把红棋和蓝棋拟人化，他们仿佛在棋盘上活了起来，充分展示了对战双方的心理状态，妙趣横生。

1是什么

何宇辰

（1年级/2班）

在爸爸的眼里，

1是一根短短的香烟。

在妈妈的眼里，

1是一根长长的教鞭。

在爷爷眼里，

1是一根又细又长的钓鱼竿。

在奶奶的眼里，

1是一根不停舞动的毛线针。

在我的眼里，

1是一支五颜六色的水彩笔，

我要用它画出最美的风景呢！

爱写作的狮子黄黄老师：好可爱的一首童诗，孩童的绚烂的想象力尽情地展现在眼前，每个“1”又跟每个人物的特点相结合，真棒！

妈妈的爱

何亦张

杭州市学军小学求智校区

（3年级/3班）

妈妈有一个手机，手机长长的、方方的，颜色红红的。

我喜欢妈妈的手机，因为手机里面装着我从小到大的照片，把我的生活都记录下来了。这是妈妈的爱。

我喜欢妈妈的手机，因为网上有活动，妈妈就会给我买东西，让我丰衣足食。这是妈妈的爱。

我喜欢妈妈的手机，因为有时字词不理解，妈妈都会借助手机里的《新华字典》来给我解释。这是妈妈的爱。

我以前以为，妈妈拿着手机就是在玩，但我现在知道了，手机是用来帮助她和我。

妈妈不管什么时候都会带着她的手机，就好像她每天把我带在身边，这让我感觉到了妈妈的爱。

我喜欢妈妈的手机。

爱写作的狮子黄黄老师：小作者写妈妈的爱独辟蹊径，通过妈妈的手机和自己之间的点点滴滴来展现爱，很特别，很有趣。

西湖即景

胡轩铭

杭州凯旋教育集团茅以升实验学校

（5年级/4班）

如果你走在北山街的道路上，一定会注意到，旁边那颗璀璨的“明珠”——西湖。

在一个风和日丽，阳光明媚的早晨，我来到北山街，看见那风景如画的西湖，才知道什么是“明珠”，才知道上有天堂，下有苏杭的含义。我站在西湖边，往湖里看，只见那水平如镜的湖面，绿如玉的湖水闪闪发光，几条乌黑发亮的小鱼，有的在水里欢快的游来游去，有的在水里嬉戏，还有的嘴里不断的在吐泡泡。欢快极了！

我沿着石板铺成的小路继续向前走，想迫不及待地看下一个美景，只见路边几棵四季常绿的松树，众星拱月般围绕着一棵光秃秃的法国梧桐，细细的树枝，粗粗的树干，几只画眉鸟正在树上栖息。突然，一只松鼠冲出来打破了画眉鸟那其乐融融的栖息，吓得一只只鸟儿落荒而逃，接着，树上少了原来的热闹，大树也惭惭地睡了。

我又向前走，看见远处朦朦胧胧的一排排山峰，这时，一只大鲤鱼从水里蹦出来，像是鲤鱼跳龙门似的。我边走边想：刚才那条鲤鱼应该在水里待得不耐烦了，所以跳出来想看看外面的世界有多精彩吧！

我来到断桥上，看见两排垂柳像婀娜多姿的少女，低头向湖中的倒影望去，那碧绿的柳枝为西湖增添了色彩，微风吹过，柳枝摇摇晃晃，就像小女孩的辫子似的。我站在原地，看向所有的这些景色，美得让我有种入画境的感觉！

爱写作的狮子黄黄老师：小作者写西湖，把自己完全融入其中，以自己的行动引领大家看到西湖的美丽，这种写法很棒。

胆小的小老鼠

冀佳晗

杭州采荷第一小学教育集团丁信小学

（1年级/10班）

一个阳光明媚的早晨,一只小老鼠悄悄地从洞里快速钻了出来.原来,屋子里的人都出去了,它打算去拿一块奶酪吃.

可是,小老鼠认错了房间,去了书房.它向四周看了看,没发现奶酪,于是,它爬上了桌子,看到了一台笔记本电脑.小老鼠还看见了一块黄黄的东西,以为是奶酪,就跑了过去.不料,毛线拌了小老鼠一下,它摔倒了.小老鼠爬起来,但它发现黄黄的东西被自己压下去了.其实,那个是电源开关.这时,它看了看电脑屏幕,上面出现了一只生气的猫.猫还一直像活了一样"喵喵"叫.小老鼠看到了这么凶的猫,急哭了.过了一会儿,它见猫张开爪子,吓的"嗖"一声跑回了洞里.

从此,这只小老鼠再也没有出来过了.

爱写作的狮子黄黄老师：有人说，动词是写人物和动物时撑起大树的主干，小作者就抓住了这棵主干，描写小老鼠的一连串的动词用得很好，把小老鼠的形象活灵活现地展现在读者面前。

逃跑的文具

王韬哲

杭州市青蓝青华实验小学

（4年级/2班）

小明对待文具总是十分粗鲁。你瞧，前天他把尺子折断了，昨天把水笔的笔尖弄坏了，“白雪公主”橡皮变成了“乌鸦公主”，今天又把修正带的带丝抽断了。

父母对小明的缺点不知批评了多少次，可他就是虚心接受坚决不改。不过最近他却十分反常，一直小心爱护自己的文具。这是这么回事呢？且听我为你慢慢道来吧！

有一天晚上，文具们召开了一次批斗小明的大会。尺子说:“我十分讨厌这个主人，几天前竟然把我拦腰对折。”“他对我的态度也不好，我那雪白而娇嫩的皮肤被他弄得脏兮兮的，”橡皮补充道。水笔用身体表态——他的头早已被斩首。圆规等其它文具纷纷表态，控诉对小明的不满和愤懑。最后表态的是修正带，只见它没精打采地躺在垃圾桶里，愤愤不平的说:“如果你们不喜欢这个主人，不希望他把你们变成我现在这个样子的话，赶紧逃亡吧！”“逃亡？”“对呀!我怎么没想到呢？”于是大家开始逃离小明家。

小明碰巧抬头一看，诡异的一幕发生了，只见文具们急匆匆地往外跑。小明看得目瞪口呆，反应过来急忙起身去追，文具们看见主人来追就立马四处逃散。有的躲在石头后面，有的爬到大树上，还有的挂在电缆线上……小明抓住了石头后面的铅笔，刚开始得意却被铅笔逃脱了，被抓住的铅笔竟然像壁虎一样断尾求生。

小明发现自己被一个个文具抛弃，内心生出悔意，他发誓从今往后一定要好好爱护文具。他想把文具追回来，突然一脚踩空，竟然掉进了离家不远的虎跳峡。在空中翻转时脑海里闪过无数个念头，最强烈的是如果有来生的话一定会好好爱惜文具。“砰”的一声砸下去，小明疼醒了，发现自己从床上摔下去了。

回想起刚才那一幕，小明下定决心要爱护文具，他想只要真诚对待文具，相信文具再也不会逃跑了。

爱写作的狮子黄黄老师：一个有趣的童话，蕴含着一个朴素的道理。小作者描写每种文具的用词很准确，抓住了文具的主要特征，使得它们的形象很鲜活，同时，小作者通过写作也展示了自己的思考。

制作 赵月华

责任编辑：