合理安排时间 学习渐入佳境作文

合理安排时间，学习渐入佳境

“数学三分钟”受益良多

儿子的学习一直比较自觉和踏实，只是从小我没有注重他数学逻辑思维的开发，虽然数学成绩不错，但依赖性很强。低年级的时候，每天的数学作业都需要我检查。时间久了，他认为反正有妈妈帮助检查错误，态度上不像课堂作业那么认真，而且我认为这也不利于老师了解孩子掌握知识的情况。于是我开始逐渐放手，从天天检查作业，转变为不定期抽查，发现哪部分错误较多，就重点复习该单元的知识点，之后找些习题进行练习。如果仍旧存在问题，我会在家庭作业里附一张小纸条，向老师说明孩子这部分知识遇到的问题，即引起了老师的注意，又与老师进行了交流，还不会耽误老师太多时间。而做课外数学习题，也从开始的偶尔加强某一知识点，渐渐变成每天必做。因为我发现，考试时所谓的粗心，究其根源，还是知识点学习得不够扎实，导致理论上掌握了，而实际运用到做题中会有错误出现。开始的时候做课外题，是布置在晚上儿子完成家庭作业后，结果儿子很反感。站在儿子的角度考虑一下，好不容易完成了家庭作业，刚想轻松轻松，又要做题，就好比我们家长工作了一周，总算盼到了周末，领导却说要加班，多扫兴呀。可是，理解归理解，弱项必须要加强。于是，我便将数学时间改在中午，儿子还是不买账。我就将每次笼统的做一各单元的数学题，改为每天只作三、四道很有代表性的数学题，并给它起了个好听的名字叫“数学三分钟”，从感官上使儿子觉得很轻松，这是一件分分钟就能搞定的事情，儿子的抵触情绪消除了，课本知识得到了加强。

偏科思想要不得

儿子进入三年级后，学校开设了思想品德和科学课，并且列入考试范围。第一次考试他只考了不到80分（两门课一张卷，各占50分），因为这门成绩拉分，使得本可以取得班级排名第一名的他，排在了第二位。看了试卷我感觉到他是对这两门课没有重视，答题时也不够认真，成绩还在其次，我担心这样下去，上了初中他会出现偏科现象，等到那时再来纠偏，会是费时费力的一件事。于是，我给他讲了副课的重要性，还有我上初中时因为偏科，使得总成绩总是进不了前十名，从而学习的积极性受到了不小的打击。他的亲身感受加上我的现身说法，使儿子对副课产生了足够的重视，上课时认真听讲，详细记笔记。在考试前我会买回这两科的试卷，每天睡前十至十五分钟我俩进行口头问答，既没有占用他很多的课余时间，还收到了很好的效果。就这样我们把偏科问题消除在了萌芽时期。

科学合理安排时间

以前儿子完成家庭作业的速度总是很慢，到了四年级，我开始不只一次的提醒他，在保证作业质量的同时要提高速度，否则养成了磨叽的习惯，升入初中科目增多，如果每天完成作业耗费大量的时间，就会没有时间复习和预习，定会影响学习成绩。为此，曾经每天下午儿子放学后，我挂在嘴边的就是“抓紧时间、快写作业。”一段时间后，不但速度没提高，反而催促得儿子有些手忙脚乱，质量也有所下降。之后我仔细反思：孩子还小，我只是一味督促他抓紧时间，对于他来说没有具体指令，怎么抓紧时间，没概念。（现在想来，儿子当时没有逆反很是万幸，错误的方法真是要不得。）于是，我们开始提前制定计划，我为他准备了一个作业完成时间本，每天根据作业量的多少，大概列出完成每科作业需要的时间和顺序，每两科之间有5分钟休息。在做作业的时间段，尽量不做其他事情，比如喝水、去卫生间等等，争取在规定时间内完成作业。开始，时间订得比较宽松，因为有时间限制，可能孩子很容易就进入状态，总是提前完成，之后随着时间的缩短，孩子依然可以顺利完成。随着儿子年级升高，他又学习了小提琴，今年又自己要求学习了架子鼓，这学期开学，如何合理安排好作业与特长的时间，儿子再次请我帮忙，经过两人商量、试行、调整，最后决定，充分利用中午的这段时间，饭前上博客，饭后5分钟写字帖，10分钟做课外数学题，半小时练习架子鼓，下午放学后，先完成家庭作业，再练习半小时的小提琴，睡前听英语磁带。双休日，除了学习英语、奥数、小提琴、架子鼓，儿子会利用上特长课之间的时间把家庭作业完成，以便在星期日的下午可以痛痛快快的去游泳。现在儿子每天做事都比较有序，即便有同学来做客，他依然会按照计划完成每天的任务，再陪同学玩。与以前相比，同样的时间里，儿子可以完成更多的事情，我想坚持下去，不但学习而且生活中他做事也会有序而高效，会使他受益无穷。

合理安排时间学习渐入佳境作文

发布时间： 2017 01 14 10:48:53 作者： rapoo