优秀作文长这样？——衡水中学的高考作文能成为模式吗？

字迹的工整美观，那是无可挑剔，也值得天下所有的考生学习。唯如此才能让阅卷老师眼顺，气顺，心顺，手笔顺，让你得个令人眼热的好分数，不会先入为主地遭嫌弃。

但我想讨论该文章主体——内容。就曝光的文字而言，我以为它尚不是真正的优秀作品，只是看上去很美而已。旁征博引固然好，引经据典固然重要，但是不是应该考究一下文章的合理性与自然性？

文章第一段被红框标注的部分当是编者认为很棒很棒的观点了，与标题“行止之间，我心安然”是不是有些错位？它似乎只强调了“行”，一味前进能“安然”吗？不适时驻足欣赏能感受生活之美？且不讲求适可而止能行得通吗？小作者的观点与青春不逻辑诗人汪国真的文字表达倒是十分般配，就像“下雨天，巧克力与音乐更配哟！”简简单单的思虑，轻飘飘的表达。“到远方去，到远方去”，可谁敢说熟悉的地方又没有风景呢？陌生的地方就一定有吗？

且作者的观点与泰戈尔那话有很大的出入：泰翁之语是不要长久地再为错过的美景而遗憾，因为这样你还会错过下一次与美景相遇的机会。作者却说：“不要逗留采集花朵”“为美所累”，泰翁明明表达的是“不要为遗憾所绊”嘛。是不是有点驴唇不对马嘴、自己打自己的脸呢？

再说开头第一句“生命如花，静美纷繁，唯有真正懂得行止之道的人，方可咀嚼体味。”“花”是用来“咀嚼体味”的吗？莫非我们都是食草类动物？“静美”是静态之美？与“纷繁”是什么有关系？后者是动态之美？那它们分别形容如花生命的那一面呢？再怎么说“花”的“头绪多而杂乱”与“恬静优美”也不能成为被“咀嚼”的理由吧？

可以得出结论：就这开头部分来看，此文既不自然合理，也非逻辑通顺。

然而，这些结构性的、骨子里的缺陷都被那些美丽的文字与高大上的格言、名句给遮掩了。阅卷老师有那么愚钝与眼拙吗？不，是骨子里的懒惰与阅卷体制的逼迫所致。不愿动脑筋，任务繁重，所以，明知故犯地、有违良知地将外衣当里子，且自我安慰：语言不错，积累颇丰嘛。但我要诚挚地告诉你：这些只是写作的硬件，并不是说有了它们就一定能弄出佳作来，还需要与时俱进的高标的软件啊！如此，以次充好、滥竽充数、草菅人命，大大地不妥！

如果那些名牌大学只青睐如此华而不实、逻辑混乱的东东，考不上也罢！