2006高考语文全国1卷作文范文

2006高??考语文全国??1 卷作文范??文 阅读下面的??文字，根据要求写??一篇不少于??800 字的??文章。60 一只老鹰从??鹫峰顶上俯??冲下来，将一只小羊??抓走了。一只乌鸦看??见了，非常羡慕，心想：要是我也有??这样的本领??该多好啊！于是乌鸦模??仿老鹰的俯??冲姿势拼命??练习。 一天，乌鸦觉得自??己练得很棒??了，便哇哇地从??树上猛冲下??来，扑到一只山??羊的背上，想抓住山羊??往上飞，可是 它的身??子太轻，爪子被羊毛??缠住，无论怎样拍??打翅膀也飞??不起来，结果被牧羊??人抓住了。 牧羊人的孩??子见了，问这是一只??什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘??记自己叫什??么的鸟。”孩子摸着乌??鸦的羽毛说??： “它也很可爱??啊！”?? 要求全面理??解材料，但可以选择??一个侧面、一个角度构??思作文。自主确定立??意，确定文体 ，确定标题；不要 脱离材??料的含义作??文，不要套作，不得抄袭。 [文题诠释] 2006 年??全国高考语??文卷1 的作??文试题同前??两年作文试??题相比，既有继承又??有革新。 首先，从命题思路??来说，延续了去年??考题的命题??思路。那就是：注重思辨，强调联系。我们不妨把??三年考题所?? 体现出来的??思维关系展??示出来。2004 年??考题：相信自己与??听信别人的??意见。话题所体现??的辩证关系??是：全面 客观，一分为二。2005 年??考题所体现??的关系是：偶然与必然??，现象与本质??。2006 年??材料所体现??出来的辩证??关 系是：主观与客观??，表象与本质??。可以看出，在命制作文??试题的时候??，命题人首先??考虑的是如??何考出学生??的思 维水平??。实际上，这也正是检??验一个学生??作文水平高??低的最佳手??段。 其次，2006 年??考题与往年??相比 ，也出现了一??些新变化。在连续考关??系型话题作??文之后，今年的考题??变化成供 材??料自定立意??作文。相对于话题??作文，这种作文形??式从表面看??似乎只是缺??少了提供“话题”这一环节，实际上写 作??范围与以往??话题作文有??明显区别。这种作文比??话题作文范??围更宽，根据材料内??容，我们可以拟??定好几个话??题。 所以考生的??写作自主权??更大了。也可以这样??说，以前的考题??是一个材料??一个话题，今年的考题??是一个材料??，多 个话题。 当然，写作范围的??扩大也不是??毫无边际，材料中说“不要脱离材??料的含意作??文”，正是给你的??写作画 的一??个边界线。 写作本题关??键是要读透??材料的内涵??，理清材料蕴?? 含的道理，单从材料内??容来说，是由两部分??组成的，主要材料 是??一则寓言，辅助材料是??最后小孩子??说的一句话??：“它也很可爱??啊”。这两部分材??料所体现出??来的道理是??截然不 同的??。这个寓言的??含义很明确??，用辩证法来??梳理，我们可以看??到，语言材料所??体现的其实??是“主观与客观??，表 象与本质??”的关系。其核心寓意??是“认清自己，认清世界”。围绕这一点??可以拟定出??以下一些话??题：“自知与拼搏??”、 “盲目模仿与??科学定位”、“个人条件与??学习经验”、“人贵有自知??之明”。同时还要看??到，材料中小孩?? 子最后说的??一 句话也可??以提炼出一??个主题来，那就是“勇气是值得??赞赏的”，所以从肯定??乌鸦的拼搏??精神入手立??意也是可取??的 满分作文] 两封信 河南一考生?? 一第一封 沧海一声笑??：您好，心里很难受??，所以提笔和??你聊天。窗外阴霾的??天空和我的??心情一样，灰暗而又不??着边际。 为什么失败??的总是我。 我很勤奋，人人皆知。三更灯火五??更明，头悬梁锥刺?? 股的日子伴??随着我走过??花季。我是如此地??热爱着绘画??，一 张张白纸??在我的手下??着色、变化，每一幅作品??都蕴含着我??的心血与汗??水。可是“平庸、暗淡、苍白、平淡”这样 的评价??却一次次刺??向我的心脏??。难道我的生??活里真的不??该拥有绚烂??的色彩？ 我很执著，人人皆晓。二月杏花八??月桂，顶星星戴月?? 亮的岁月陪??伴着我越过??青春。我是那么喜??爱音乐，一个个 音符??从我的嗓中??飞出、飘荡，每一次演唱??都浸透了我??的情感与理??想。然而“单薄、乏味、呆板、杂乱”这样的评 价??却一回回让??我走向绝望??。难道我的生??命里注定不??该拥有曼妙??的歌声？ 二第二封蓝天百声哭??： 您好，收到您的来??信，我的心情也??不由得因为??您而低沉了??许多。那页薄薄的??纸儿在我的??书桌上沉寂??了多日， 可我的心灵??却为此翻腾??了许久。今天，在这样一个??晴朗无云、风和日丽的??日子里，我提笔给你??回信。愿我的一 叶??飞鸿能驱散??笼罩你心头??的阴霾。 我亲爱的朋??友，我想说，你的追求没??有错！你的努力没??有错！你的拼搏更??没 有错！你的错在于??你没有找到??自己的位置??，你没有把握??好自己的实??力，你没有认清??自己的优势??与劣势。 我亲爱的朋??友，并不是所有??的鸟儿都能??歌唱，并不是所有??的花儿都能??结出硕果，并不是所有??的幼苗都能??成为 参天大??树，并不是所有??的土壤都能??适合作物生??长，并不是所有??的角色都适??合你去扮演??。画家固然令?? 人向往，音 乐家固然??让人羡慕，可是，我的朋友，或许，这都不是属??于你的职业??。我知道，你有强健的??体魄，你有顽强的?? 毅力，你有敏锐的??目光，你有冷静的??头脑，所有这一切??决定了你或??许该成为一??个军人、一个科学家??、一个企业 家??。那才是你的??位置。 我亲爱的朋??友，请不要抱怨??生活的不公??，你看，那只乌鸦不??再盲目地想??做翱翔的老??鹰，它知道它的??聪明才智 更??应该去运用??到怎样获取??瓶底的泉水??。瞧，它成功地做??到了这一点??，这才是聪明??的乌鸦啊！ 希望看到一??个崭 沧海一声笑??[名师点评] 本文形式新??颖，主题突出，语言优美。 一、这篇文章采??用书信形式??写作，并且是两封??信的交流， 形式新颖，有创新性。此外人物的??称呼很有新??意，“沧海一声笑??”、“蓝天百声哭??”两个名字恰??好体现了两??人的性 格、情绪。这个小亮点??体现了作者??的创新意识??。 二、文章两封信??，一问一答，提出了问题??，也解决了问??题。主体随着书??信的展开逐??渐突出。最后点出“乌鸦喝 水”的故事，加深了主题??。 三、文章的语言??很优美，段与段之间??是排比，句与句之间??也是排比，词语丰富，避熟求新。陈述句、疑问句、 感叹句富于??变化，很有内蕴