2022年高考作文题目大全集

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙 文。 要求： （1）必须符合文体要求； （2）角度自选，立意自定，标题自拟； （3）不要脱离材料内容及含意的范围； （4）不得抄袭，不得套作。 答案走的人多了，也就没了路 鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”可是我要说，世上本有 路，走的人多了，也就没了路。趋利避害，是人之常情。大道、捷径、坦途，自然为人们 喜欢；小道、险路、绝地，往往被人们排斥。习惯于行通衢大道，贪图于走终南捷径，久 而久之，滋长了惰性，消磨了锐气，就可能丧失了开辟新路的热情，断路与失路的危机将 随之产生。因此，要敢于走自己的路，才能寻找到别样的风景。 不趋时，不媚俗，才能走出自己的路。若是随波逐流，亦步亦趋地行路，必将窒息灵动的 个性，扼杀高尚的志趣，而使自己陷入邯郸学步、削足适履的困境。人各有路，他人的未 必就合适你，大家都行的未必你也一定合适。“条条大路通罗马”，哪一条是与你对路的？ 这需要你的理智决断。而能不为时潮所羁绊，不为流俗所动摇，坚定地抉择自己认定的一 条路径去走，这需要的更是勇气。比尔·盖茨、马云们青年时期的创业之路，不正是他们秉 守着“走自己的路，让别人说去吧”的昂扬的斗志去奋勇拼搏才成就的吗？ 不知足，不自满，才能走好自己的路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”创新之路无止 境。《礼记》中说：“苟日新，日日新，又日新。”奔跑于创新之路，最需要的莫过于永不 知足的精神。乔布斯曾说：“保持初学者心态，放下成功，当个新手。”公司董事长兼 首席执行官李彦宏常说：“离破产只有 30 天。别看我们现在是第一，如果你 30 天停止 工作，这个公司就完了。”马云也常说：“我们要么是在危机中，要么在走向危机中。”正因 为他们不自满，不知足，常怀危机意识，锐意创新，积极创生新机制，研发新产品，以满 足大众水涨船高，日新月异的消费需求，他们的创业经营之路才掀开了一重又一重的新境 界。 英国历史学家托·富勒说：“走众人所走的路，你就安全了。”诚哉斯言，但是一味耽溺于众 人所走之常路，陶然自足于安逸平和之境，则可能吞噬了创新的潜能，熄灭了进取的动 力。而只有不断自我挑战，自我超越，敢于涉险境，闯新路，才能走得更远！ “深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“大众创业，万众创新”的黄金时代，创客们更需有 一种敢入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一 批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国！解析 试题分析：这是福建高考作文题选取了三句话为命题材料，且这三句话对于考生们来说， 是非常熟悉的，这就降低了考生的审题难度。这三句话都与“路”有关，第一句话是说“路” 是可以开创的；第二句话是说即使走错了，也可以有所得；第三句话是说只要勇敢去走， 就能找到自己的路。在确定立意时需注意，此题所给的三句话既各自独立又相互联系，考 生可就其中一句来立意行文，也可以综合三句话来立意行文。话题是路，三条路有不同的 含义，考生要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料 命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近自己的思想实际，才能避免空洞。 考点定位能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 技巧点拨材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时 还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。② 议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的 追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点 （或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料 推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以 反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角 度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分 析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述 的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。能写论述类、实用 类和文学类文章。2．（题文）阅读下面文字，根据要求作文。 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵 之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 （注意）①题目自拟。②不得少于 800 字。③不得抄袭、套作。 答案读海?做人 海，辽阔无垠。在这一顷无地无际的海面上，有时风平浪静，犹如一位温柔的女子，深蓝 的海水好像她深情的眸子，含情脉脉，一切是那么美好。海鸟在海面上歌唱，悦耳动听； 小海龟在沙滩上追逐玩耍，其乐无穷。平静的海，昭示着大自然的和谐。 于是乎，我想到了做人。做人有时也应当心平气和，修身养性。不可不管青红皂白就火冒 三丈，百害而无一利。我想凡事都以平静的心态去面对，以冷静的手段去处理，皆大欢喜 也。 海，辽阔无垠。在这一顷无边无际的海面上，有时也会波浪涛天，好似一位发怒的壮汉， 澎湃的海水是他心中汹涌的热血，整个气氛也随之激烈起来。狂风席卷海洋，那些弱不禁 风的海龟都回家了；海鸟却依然如故地在海面上引吭高歌，为这首交响乐伴奏；还有那些 屹立在海中的礁石，虽然身躯被猛烈的狂流舔得日益光滑，但它们也无怨无悔，因为它们 仍能坚定地接受挑战。澎湃的海，表现出大自然的残酷。 于是乎，我想到了做人。做人有时也该严厉风行，这可考验某个人的胆略和能力。若事事都平常对待，草草收兵，这会让人永远知己不知彼，（而）鱼目混珠。 海，辽阔无限。但你知道是如何造就它的博大呢？那是因为它能够吸纳众小溪，若它只是 故步自封，那它只会成为一顷死海。“海纳百川，有容乃大”，广阔的海，提示了大自然 的奥秘。 于是乎，我想到了做人。人应该有着比海更广阔的胸怀，不置他人于死地。也应当听取他 人之言，博采众长，所谓“忠言逆耳利于行”。这样，我们自身才会不断完善，充实。 阅读海的过程，也正是人成长的过程。我们应用一生的时间去读海，学海的精神。学她的 处变不惊，学她的严厉风行，学她的博大深沉，然后踏踏实实地走自己的路。 解析 试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料为一段颇有哲理的文字， “人要读三本大书：一本是‘有字之书’，一本是‘无字之书’，一本是‘心灵之 书’”，从有字到无字到心灵，层次分明，梯度有致，不同悟性的考生，可以基于自身的 认知写出不同深度的文字。该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。考生一般 可以从“书本知识”（读万卷书），“生活，或自然与社会”（行万里路），“自己的心 灵”（三省吾身）三方面展开．当然，也可以从“什么是三本大书？”“为什么要读三本 大书？”“怎么读好三本大书？”三个角度展开。如果思考再深点，还可以提出一些新观 点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等 等。有字之书，很好理解，就是我们日常所见的各类书籍，它是人类过去的精神生活的留 存 含括智慧和愚昧；无字之书，也比较好理解，一般来说它指的是我们所面对的纷繁复 杂的当下社会。心灵之书呢，也好理解，它就是要求我们在人生过程中的“心灵成长”和 “内心关照”，也就是和“头顶上的星空”相对应的“内心的律令” 自我的道德诉求。 参考立意： 读万卷书，行万里路； 怎样去读好人生这本书。3．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其 中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 答案例文天行健，君子以自强不息 品读经典，可以让我们如饮甘泉，得到无限启迪。在浩如烟海的经典中，我却总是铭记着 一句让我心生无限敬意的话。《周易》云：天行健，君子以自强不息。“天行健，君子以自强不息”意谓：天的运动刚 强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不 停息。梁启超曾在清华大学作过演讲，他在演讲中引用了“自强不息”等话语。此后“自 强不息，厚德载物”也成为了清华校规。这无疑告诉我们：若想成功，必先自强。 “生子当如孙仲谋”曹操的一句感叹，让世人对孙权有了更深的认识。他年少亡父，随兄 长颠沛流离，年仅十八，就接替父兄基业，坐领江东。年少万兜鍪，他以他的自强精神与 老谋深算的劲敌相抗衡，使得江东政治清明，人民乐业，也正是因为他的自强自立，为江 东打下坚实基础。这，难道不是一个鲜活的例子吗？ 人生中是非成败，变幻难测。如果你有天赋，勤奋则使你如虎添翼；如果你没有天赋，勤 奋将使你赢得一切。命运掌握在那些勤勤恳恳、自强不息的人手中。获得成功的人往往不 是那些天才，而是那些平凡但勤奋、自强的人；不是那些天资卓越、才华四射的天才，而 是那些不论在哪一个行业都勤恳、自立的人。拥有天赋而不会自强和自立人的成功只是转 瞬即逝的火花。许多意志坚强、持之以恒而心中有信念的人才会获得真正的成功。 真正的成功必定由自强铸造，轻而易举的成功和对别人的依赖都是令人轻视的。我们将来 都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人，我们拥有 坚定的信念，塑造坚毅刚强，还要有奋发向上的性格。 自强，不仅是在逆境中的奋斗；自强，也是一个人时刻的需求。“百尺竿头，更进一 步”。朱熹的话告诉我们，在顺境中，人也不应该停下脚步。一个人无论事业上取得怎样 的成就，都应该保持积极向上的精神。自强不息，不仅仅是超越别人，更应该超越自己。 成绩只能证明过去，决不能躺在已经取得的成绩上沾沾自喜，不思进取。只有自强，才有 进步。我们应该把自强不息当作我们的座右铭，时刻牢记，奋斗不息。 天行健，君子，当以自强不息！ 解析 详解 试题分析：这是一道材料作文。材料中的名句都是含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的 话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义。 命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在 充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古 为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤ 为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以 ③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、 国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境 界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥为基 础，论说坚持自我与承担社会责任之间的关系等。 点睛：考生应审题准确，完成题目要求。作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为 基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在 立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系 等。思路一：第一句可立意为君子要自强不息方可强大。第二句可立意为思乡。第三句可 立意为重视内在之美，或自信的品格。第四句可立意为人因所处位置不同，而视野、格局不同，实现的理想价值也不同。或人要有远大的理想，立志四方。第五句可立意为要敢于 正视自己。第六句可立意为个人、民族、国家的自信自强。例如，第一句和第六句的立意 有共同点均是自信自强，那么考生可据此立意；也可将一、四、六立意为实现理想需要视 野、自强、自信等因素。总之，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立 意，并在写作时引用。思路二：考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含 义，并选择其中两至三句在文中合理引用，言之成理即可。上述立意角度都是跳出材料 的，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描 写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱 满，写得形象、具体、生动，有灵性。4．作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家 悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她， 她的回答是：“人，要隐于音乐背后” 女钢琴家的话耐人寻味。 有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 答案略 解析 这是一道材料作文。审题的关键要准确理解乐家的话“人应隐藏于音乐背后”。材料中华丽 的衣服是表面的名利的东西，音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西。这其中包含着 一种价值观。现代社会人们生活节奏快，心态浮躁，信仰和理想常常抛到脑后。这则材料 就是在引导学生思考，什么才是最重要的。这样的材料作文，主题还是比较好把握的，一 般不会写跑题，但想要拿到高分也不容易。行文时应围绕价值观问题展开作文，如果能够 结合社会现实和人生，形成自己的观点，就能为作文增色不少。可从以下几个方面立意1 隐去浮华,追求本真。2内在比外表更重要。3人生的追求在于内在的修养。5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一个人到朋友家做客，发现朋友家有一件非常珍贵的画作，便表现出很强烈的占有欲望。 朋友看他喜欢，便把这件画作以合适的价格转让给他。画作到手之后，他将其挂在书房 里。但是，抬眼看这幅画时，便不再觉得如以前那样珍贵了。过了一段时间，更没有了曾 经的那份欣赏与喜爱，便将其弃之脑后不管了。 对此，你有怎样的认识?请联系实际，写一篇作文。要求：结合材料的内容和寓意，选好角 度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 答案距离产生美 这世上存在许多美的事物，不同的距离产生不同的意境。生活中处处皆是美，而造就这些 没就需要适当的距离。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。在滋润如酥的初春细雨 中，春草发芽，远望一片淡绿宜人，可是走近一看，却只有稀疏的草，感觉不到绿色了。 置身太近，有时反而感受不到那种惊心动魄的美；置身太近，有时反而会因为现实而遗 憾；置身太近，没有加入想象力，便也平庸了。古时的山水画，也都拉远视界与山水的距 离，使人觉得山也朦胧，水亦空蒙，真的是“清和静”。也许事实不是如此，山或许遭人 砍采，水或许已枯涸，但美亦然。适当的距离，产生美。 人与人的交往，有距离也会更好些。“君子之交淡如水”，隔着距离，让人宏观地理解对 方；隔着距离，才看不到那些可忽略不计的瑕疵，让人彼此交往更融洽。正如席幕容所 说：友谊像花香，还是淡一点才好，越淡才会越持久，越淡才会越使人留恋。适当的距 离，两只刺猬也可以相互温暖对方又不伤害彼此。适当的距离里，人们的友谊像酒一般， 若有似无的酒香，愈加香醇。理性之美产生于适当的距离。 是从什么时候起，我们眼中再无“疏影横斜水清浅，暗香浮动日黄昏”的朦胧之美？一昧 地探究，有时也不一定是好事，探究月球，只还了我们一个满目疮痍的世俗。那些近在咫 尺的美我们已同样观赏不到，可是，只要我们退后一步，保留一点距离，我们便能像川端 康成一般“凌晨四点起来，发现海棠花末眠”的别样美丽。一如荷花，没有花的那些娇艳 与魅态，但它有清新、绿意之美，远远地站在那池塘边，看那随风鼓动的荷叶，伴着莲的 清香，意境何其美哉。但若你非要走前细究，腐水淤积，残缺破败，不免扫兴。留点距 离，美顿生。 耶稣得道后，回乡布道，许多人都从四方八方赶来，成为他忠实的信徒。人们都把他当作 高高在上的神之子。可后来人们认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。失去距离的屏 障，人们对美的敬畏也就荡然无存，我们对偶像的崇拜往往是因为他们的人格美。但少了 距离，他们便也平庸了，少了舞台的光芒，少了音乐的声音，他们也不再闪耀。适当的距 离，加入了未知，美也就诞生了。 距离是视觉的另一个方向，保持距离也就留给彼此一点空白，让交往更加淡如水却永不完 结。保持距离，也就为这景观蒙上一层薄纱，使它更为神秘且炫丽。保持距离，也就站在 一种新视度，发掘出事物不一样的别致美。距离产生美，适当的距离中，生活中许多美也 就浮现出来了。保持距离，让更多的美呈现世间。 解析 详解 本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作人物十分明确——对此，你有怎样的认识?请 联系实际，写一篇作文。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文一方面要求学生整 体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切 不可偏题。本题材料是一则具有生活化的材料作文，材料反映的是一种很特殊但也很普遍 的心理。生活中，很多人都会产生这样的心理：同样的事物，不能拥有时，总感觉是美好 的，总会充满期待；一旦拥有后，便不懂得珍惜，将其弃之脑后。很多时候，人就是这 样，我们不必以对与错、好与坏的标准去评价这种心理，而应该从产生这种心理的原因入 手，挖掘出具有思辨意义的人生哲理。写作这一题目，可以从以下角度立意：①期待与拥 有。生活中，我们总是对不属于自己的事物有一种期待之心，期待这些事物有一天会属于 自己。然而，当有一天这些事物真的属于自己的时候，内心深处却没有了曾经那份期待中的美好，也就不会如当初那样喜爱了。②距离与美感，距离与美之间，确实存在丰富的人 生哲理。很多时候，因为保持了距离，才会产生独特的美感；而一旦距离没了，美感也会 随之消失。③越是容易得到的东西，越不懂得珍惜。一幅画作，在别人那里时，就会产生 占有欲。可是，当画作轻易到手，却感觉没有什么了。再不好的东西，如果很难弄到手， 也会激发人的欲望；再好的东西，如果很容易弄到手，便不会珍惜。具体作文时首先根据 材料提出观点，然后采用平列的结构从不同的角度对进行论证，证明中心论点正确，比如 选择距离与美感角度进行立意作文，从为什么距离能够产生美角度进行分析，如“天街小 雨润如酥，草色遥看近却无”，对于美景置身其中反而体会不到惊心动魄的美；人与人的 交往，有距离也会更好些；万物不能细究，留点距离，没顿生。最后强调观点，做到开头 结尾照应，使文章结构严谨。 相关素材积累： 1.“世间原本有许多美丽的东西，只宜远远的欣赏，而不宜去获取的……” 距离会使本来不很完美的人看上去很完美。 植物之间种得太密，会长得不好。人与人走得太近，会容易感情破裂。距离产生美，是真 理。 遥望昆仑，才能感受到它的连绵蜿蜒。远眺黄河，才能感受到它的九曲回环。 2.生活中的我们，总是抱怨自己最亲近的人，这儿做得不够那儿做得不好。同一屋檐下的 彼此，在日复一日的注视下，曾经的优点都变成了缺点；性格上的缺陷，因为年复一年的 磨擦而变得不可原谅……为什么不给亲情一点距离？给亲情一点距离，亲情因为有了思考 的时间和空间，会产生更多的感动和感恩。 生活中的我们，总是埋怨友情浅薄。曾经的朋友，因亲密无间而产生了裂纹；曾经的友 情，则因过密的关照而产生隔阂……为什么不给友情一点距离？给友情一点距离，友情会 因为距离而思念，因为思念而让人回味。 3.从太空遥望地球，那是一颗美丽的天蓝色的星球，像一颗宝石，在摇曳着光辉，但从小 就生活在地球的我，每天看看脚下的土地，工厂不停地排出的废气、污水，一切似乎没有 了那份祥和和宁静。于是，我理解了距离产生美的意义。 4.“君子之交淡如水”，隔着距离，让人宏观地理解对方；隔着距离，才看不到那些可忽 略不计的瑕疵，让人彼此交往更融洽。正如席幕容所说：友谊像花香，还是淡一点才好， 越淡才会越持久，越淡才会越使人留恋。 5.“一日不见，如隔三秋”，距离酝酿了优美缠绵的思念之美，因为思念，所以缺点被淡 化，好处被记起；“君子之交淡如水”，距离培育了清纯牢固的友谊之美，因为距离，彼 此缺少了世俗的势力；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，距离演绎了天长地久的爱 情之美，因为距离，升华了真爱的意义。 6.在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员 带回来几块冰冷的石头，发回几幅月球“满目疮痍”的图片，童话、传说便不复存在了。 从此，人们说起月亮，脑海中只会浮现出一个荒凉的大球，而不再有玉兔，广寒宫与吴刚 了。 7.耶稣得道后，回乡布道，许多人都从四方八方赶来，成为他忠实的信徒。人们都把他当 作高高在上的神之子。可后来人们认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。点睛 任务驱动型材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还 要回扣材料不能全部照抄，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议： 是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问 等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或 观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开 去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面 证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多 侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入分析？？ 分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问 题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。6．阅读下面的材料，根据要求写作。 能力还没达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，“玻璃 心”就碎了；父母尚在苟且，已在炫耀诗和远方……在你我身边，这样的年轻人并不鲜 见。 对此，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 答案奋发吧,少年 追至原始社会，我们的祖先还是爬行动物时，他们无时无刻不在创新，钻木取火，焚林耕 植……一点一滴都是祖先的血汗，一撇一捺都是祖先的进步与创新！ 时至今朝，人类依然没有忘记创新，可创新的路途，岂是一路落英缤纷，鸟语花香？这条 路上有哀怨，有汗水，甚至有高尚的灵魂！可见其不凡，更可见其崎岖，坎坷，可谓“难 于生青天”。但也不乏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志！ 爱迪生一生发明无数，荣誉不断，可他仍然坚持自己的理想。其中，爱迪生为了发明电 灯，可谓耗尽毕生所有，倾心倾力。有一次，他在飞机上做研究，一次不慎的爆炸差点导 致他左眼失明，甚至让飞机险些坠毁，管理人员气急败坏，将他所有的研究物品抛下飞 机。但他并没有就此放弃，只是比平日更加多了一份小心，最终，电灯问世！他，享誉世 界！ 不只是西方文明，有如此浓重的辉煌，华夏文明亦然不逊色。就人们口中常说的唐诗宋词 汉文章，若不是几天年来，先人们的不懈努力，中国文学史上何来“八百里分麾下炙，五 十弦翻塞外声”的豪情壮志？何来“欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”的悲怅苦 楚？何来那一声珍重中的蜜甜的忧愁？推陈出新，千百年来，亘古不变。创新与努力终会 成就你的脱颖而出，驰名世界。齐白石笔下的虾个个活灵活现，宛如越到纸上一般。徐悲 鸿的千里马更是雄赳赳，气昂昂，足以彰显中华民族之气概。在历史上，他们独挡一面， 才有我们的华夏文明！我们应该高歌：“钟期既遇，奏流水以何惭？”我相信在这个没有 上帝的世界，没有人敢说自己已经贯通一切，而不再困惑，我将带着困惑永远寻找、探 索。 时间匆匆滑过，可即使如此，它仍不忘在人们身上留下属于自己的痕迹。可有些人，他们总喜欢在时间身上刻下属于自己的痕迹。一成不变不是愚蠢，而是愚不可及。所以，奋发 吧，面朝朝阳的少年！ 解析 试题分析：这是一道材料作文的题目，材料的内容是针对年轻人的做法“能力还没达标， 就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，‘玻璃心’就碎了；父母 尚在苟且，已在炫耀诗和远方“发表自己的看法，结合材料从不同的角度立意，从批评的角 度可以立意为“要练就本领，然后在谈名利”“不要虚荣”“要求抗挫能力”等；从赞同 的角度可以立意为“要因自身条件差而失去远大的理想”，“心有多大，天有多高”。行文 时注意从材料分析出发，得出观点，做到有针对性，论证时注意结合现实，分析产生这种 心理和做法的原因，是文章有深度。 点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都 有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开 思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有 “不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意 辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意针对“青年人”的做法辩证 的分析，明确自己的立意。7．阅读下面的材料,根据要求写作。 在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89 岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发 音认真清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了荚语流利,袁隆平俄 语也不差,还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友纷纷点赞道;原来你是这样的袁隆平。 在致辞中,袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻,并非常愿意帮助其他发展中国家解 决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通,能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆 平勤于练习荚语。 把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴,他不光是 一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人…… 上述材料引发你怎样的感悟与联想?请结合材料内容，写一篇发言稿，参与振华中学团委学 生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。 答案例文学海无涯，青春不止 亲爱的同学们： 下午好！ 非常感谢团委学生会组织的这次座谈会，让我们可以相聚一起畅谈青春，致敬大师。今天 我演讲的题目是《学海无涯，青春不止》。 什么是青春？塞涅卡说：“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。”杂交水稻 大师袁隆平已届耋耄之年，仍在科研之余，锲而不舍地学习外语，发展业余爱好，学习能 力之强一点都不比在场各位的逊色。青春当如是。现今社会，各种各样的“大师”遍地开花，“国学大师”，“流浪大师”等等，未知其 真，而在我看来，值得我致敬的是那些既专且博的大师。 且看那位数次无缘于诺贝尔文学奖的村上春树，他不仅是一位文字战士，也是一名跑步健 将。33 岁决定以写小说为生，为了保持健康更好地写作，村上开始跑步，每天凌晨 4 点起 床，写作 4 小时，跑 10 公里。这一跑就是 30 多年，成功戒掉烟瘾和多余的体重，还一不 小心跑成了专业的马拉松运动员。写作和长跑互为比喻，互相借鉴，都需要专注，忍耐， 心无杂念。这就是大师之风，山高水长，痴迷于某项事业，但又能从其他领域中找到自 我，找到相似点。真正的大师，持续奋斗，持续学习，永葆青春。在此，请允许我给他们 致以深切的敬意！ 《平凡的世界》里有那么一句让我难以忘怀的话：“只有永不遏制的奋斗，才能使青春之 花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！” 一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。“自古华山一条路”的单一选择已然成 为过去，信息社会创造的各种大理想、小目标令人眼花缭乱。不断向前的时代，给了青年 持续向上的空间，“活到老，学到老”——终身学习的理念在压迫着我们青年人一路向 前。近几年颁发的中国青年五四奖章，让我们看到了“80 后”“90 后”的奋斗身影与青春 力量；但在高校课堂上也有不少银发的“旁听生”“考研族”在奋笔疾书，舞台上还有很 多老艺术家在挥洒激情，他们又何尝不是“青春”的代言人？奋斗者永远是年轻的。 反观当下，在我们中学生中不乏“少年老成”的现象，没有目标大学，也没有其他兴趣， 爱好单调到仅剩下玩游戏这一项，遇到一点困难就轻言放弃，整天干着七八十岁老人也能 干的事情，不亦悲乎！ 岁月可以让人白头，但精神永远朝气蓬勃。我们唯有“舍弃贪图享受，选择艰苦奋斗；舍 弃心浮气躁，选择不懈坚持；舍弃因循守旧，选择与时俱进”，才能找到人生价值的支 点，绽放青春的光芒。李某某 2019 年 9 月 8 日 解析 详解 试题分析：本题主要考查写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要 求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步 是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与 感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注袁隆平并思考人生与学习的 关系，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行 立意作文。 审题 这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料是有关袁隆平先生的事迹。材料中展现了袁隆 平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学习等多方面的优 秀品质。可以说，袁隆平先生应是当代青年学子学习、借鉴的楷模。本题具有立德树人的 正能量，立意空间开阔，可写性强。 参考立意：人生因科研而充实，生命因艺术而润泽；锲而不舍，业精于勤，让青春焕彩；热爱学习，既博且专，持之以恒，成就辉煌；学海无涯，青春不止等。 行文结构：结合材料内容分析，引出论点“要热爱学习，学会融会贯通”。然后从不同的 角度分析论述，如学习需要融会贯通，灵活运用；博学而后会合疏通，然后不断创新，提 升自己；处理好广博与专攻的关系，可以结合袁隆平的广泛的兴趣爱好分析论述。最后， 可以写自己的感悟或做法，如专一而博，融会贯通，扬起创新之帆；学习上，只要我们坚 持不断努力，就一定能登上智慧的最高峰等。 素材 学习，能够让我们对抗“平凡”，学习，能够让我们变得精彩，活得漂亮。 当我们咿呀学步时，不断摔倒，不断爬起，我们在坚持；当我们学习写字时，不断擦掉， 不断重写，我们在坚持；当我们一遍遍的演算数学题时，我们在坚持；当我们记忆英语单 词时，一遍又一遍地朗诵与默写，我们在坚持。 胡适曾经说过：“理想中的学者，既能博大，又能精深。博大的方面，是它的旁搜博览； 精深的方面，是他的专门学问。博大的几乎要无所不知，精深的几乎要唯他独尊、无人能 及”，“这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。” “朱颜辞镜花辞树”，人生的岁月说长不长，说短不短，在有限时间里，我们需用心专一 地去做任何一件事，使自己的人生繁华净水，流香溢梦。 岁月不居，时光如流。几千年来，人类走过了一条不寻常的路：兴盛与衰微，辉煌与悲 怆，和风丽日与腥风血雨……多少事悄然而逝，多少物流传百代，多少人浮沉史海，这一 切铸成了灿烂的文明。在这条文明长河中，有多少人因学习而改变了自己的历史，改写了 时代的历史啊！ 君子曰：“学不可以已。” 任何学习和知识都需要努力和理解，人每走一步，都应该认真思考，有所选择，不能随波 逐流，游戏人生。 点睛 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以 重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更 由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么 考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真 切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨 析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置 的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内 容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写 作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能 体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留 出更大的自主选择空间。8．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一算不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除 外。 有人说，跟在别人后面，做不成自己。也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。答案见贤思齐 虽然会赞美跌倒千次仍勇敢站起来的勇气，但我仍对其不善于借鉴前人经验的“愚”感到 惋惜。历史是一部书，先人是一面镜，而身边的朋友随时都可以是参照物。以最短的时 间，做最有用的事，创最高的效率。不让智者笑你在灯的照耀下却蒙住双眼，到处乱撞头 破血流。 于是，孔子教导我们：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”顾名思义，就是说，看见人 家好的方面就向他看齐，向他学习；看见不好的方面就反省自己，改造自己。 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“如今的日本，世界上的第 二大经济强国，如何凭借其弹丸之地发展至此？那是因为日本人善于学习、模仿他人的优 点，长处。早在唐代时，日本就曾派出谴唐史到中国学习先进的文化。一战过后，又曾派 出过到欧洲学习访问的使团。经过长时间的改进后，日本终成了一个经济强国。 然而，学习他人也不能生搬硬套，拘泥于时，我们要“取其精华，弃其糟粕”，就如鲁迅 在《拿来主义》一文中所说的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。 知足知不足，有为有不为。学习别人时要了解别人的“足”与“不足”之处，然后有所学 习和有所放弃。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《中庸》里的这番话更是告诉我们千万 不能盲从，而要谨慎地思考别人的方法是否适合自己，然后再去实践。 时下，紧身衣裤四处流行，身材好的女孩穿上能凸显自己的美丽，可肥胖的女子穿上只能 凸显自己的丑陋。这不正是东施效颦么？ 齐白石老先生有句话是很发人深思的：“学我者生，似我者死。”没有自己的东西，你将 永远跟在别人后面亦步亦趋，始终无法赶上。 所以说，我们应学习先贤们自我反省，自我修养的精神，用以打造自己。如孔子“吾日三 省吾身”，荀子“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，屈原“余独好修以为 常”，孔明“静以修身，俭以养德”。但是，学习别人的时候，更要根据自身情况而定， 不可强求。邯郸学步，鹦鹉学舌，鹦鹉能言，不离飞鸟之事是万万不可的。 解析 试题分析：本次作文材料共两句话：材料中的第一句话可以理解为“跟在别人后面”，如 果邯郸学步、生搬硬套……这样就丧失了自我；第二句话可以理解为“跟在别人后面”， 如果见贤思齐、择善而从……这样可以更好地发展自己。理解材料时，首先要明确“跟在 别人后面”的含义。“跟在别人后面”是为人处事的方式方法，可添加所在的领域、特定 的情境、具体的行为等要素，这样理解方为落实到位。须注意的是，材料的核心是如何处 理“别人”与“自己”的关系。理解材料，不能把“自己”丢掉。行文时要对“跟在别人 后面”有清晰的认识，要表达清楚“跟在别人后面”的行为实质，不管是正面的肯定或反 面的批判，最终指向应落实到“别人”与“自己”的关系这个材料核心上来。立意时，可 二选一，也可从整体出发辩证思考。另外，材料中的表述围绕“别人”与“自己”展开， 核心是如何处理“别人”与“自己”的关系，切不可狭义理解，就必须写人。写作时不限 于写人,也可以扩大视野，深度挖掘，写事物，如文化发展、城镇建设、国家定位等多领 域，这样可以避免题材的雷同，也可以让阅卷者呼吸到新鲜的空气。 点睛：材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次。 如果提供的是两个或两个以上的材料，要辩明材料之间的关系，是有其共性，还是个性间 的对比与对照。审题时，不能脱离整体材料的意思，可以选择一个侧面、一个角度构思作 文，就是说要从材料中提炼观点。另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的，从不同的角 度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。由于我们从材料中获得的观点具 有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的 整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。9．阅读下面的材料，根据要求写作。 在人的成长旅途中，有的人说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成 就，就不要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。 在自己的成长中，你认可哪一种情况？请联系自己实际情况，写一篇文章，体现你的思 考，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 答案学会不较真，人活着可别太累 凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你会活着很累。与其让自己身心疲惫，倒不如对有些事睁 一只眼闭一只眼。 做人不可过于较真 大画家毕加索对冒充他作品的假画，从来就是睁一只眼闭一只眼，概不追究。有人对此不 理解，毕加索说：“我为什么要小题大做呢？作假画的人不是穷画家就是老朋友。穷画家 混口饭吃不容易，我也不能为难老朋友，还有那些鉴定真迹的专家也要吃饭，况且我也没 吃什么亏。” 意大利的诗人、散文家和剧作家阿雷蒂诺说：“人如果太较真，就是不懂如何生活；不较 真既是盾，刀枪不入；不较真又是箭，什么盾也挡不住。”如果说官场上的“不较真”能 够让自己进退自如的话，那么在与人交往中的“不较真”就能让自己左右逢源了。所以， 在不较真的时候，我们就得装模作样、装聋作哑，甚至是装疯卖傻。 石油大王洛克菲勒是现代商业史上的传奇人物，他的公司垄断了全美 80%的炼油工业和 90% 的油管生意。在为人处世方面，洛克菲勒很有一套，尤其善于装糊涂。 有一次，洛克菲勒正在工作时，一位不速之客突然闯入他的办公室，直奔他的写字台，并 用拳头猛击桌面，大发脾气：“洛克菲勒，你这个卑鄙无耻的小人，我恨你！我有绝对的 理由恨你！”办公室所有的职员都以为洛克菲勒一定会拾起墨水瓶向他掷去，或是吩咐保 安员将他赶出去。然而，出乎意料的是，洛克菲勒并没有这样做。他停下手中的活，像傻 子一样注视着他，对发生的事似乎毫无知觉，就如同被骂的是另外一个人一样！ 那无理之徒被弄得莫名其妙，怒气渐渐平息下来。他是准备好了来此与洛克菲勒大闹一场 的，并想好了洛克菲勒会怎样回击他，他再用想好的话去反驳。但是，洛克菲勒不开口， 他反倒不知如何是好了。不得已，他又在洛克菲勒的桌子上猛敲了几下，可是仍然得不到 回应，只得索然无趣地离去。再看洛克菲勒，就像根本没发生任何事一样，重新拿起笔， 继续他的工作。懂得装傻的人绝不是傻瓜，而是真正的聪明，就比如洛克菲勒。而现实生活中，有的人却 斤斤计较、咄咄逼人，看似聪明绝顶但最后往往是机关算尽，聪明反被聪明误，这才是真 正的傻瓜。 在现实生活中，许多人往往不能控制自己的情绪，遇到不顺心的事，要么借酒消愁，要么 以牙还牙，这都是错误的做法。怎样才能做到不较真呢？首先，要学会理智处事，沉不住 气时反复提醒自己要以理智的心态来控制感情。其次，要学会苦中作乐，善于在生活中寻 找乐趣，多参加一些自己感兴趣的活动，来发泄郁闷。第三，遇到难受、挫折、失败的 事，不妨找知心朋友聊聊天。第四，欲望少一点、心胸宽一点，这样更能保持心理平衡， 维护身心健康。 凡事都要“丁是丁，卯是卯”，这样的人活着会很累。与其让自己身心疲惫，还不如在现 实生活中，用一种“不较真”的思维方式，以平常之心、平静之心对待人生，该糊涂时就 糊涂，这是历来被推崇的高明的处世之道。一个人如果真能如此的“不较真”：淡泊名 利、虚怀若谷、大智若愚、韬光养晦、深藏不露、知足常乐……那么这辈子就会过得自在 洒脱！ 凡事都要丁是丁，卯是卯，这样的人活着会很累。与其把自己累得身心疲惫，真不如在现 实生活中，用一种“不较真”的方式，以平常之心、平静之心对待人生。 解析 试题分析：本题是属于任务驱动型材料作文。材料中提供了三种现象，第一种现象的核心 在“要与自己较真”，第二种现象的核心在“不要与自己较真”，第三种现象则有所选 择，有些可较真，有些不要较真。写作时，要紧扣自身实际，结合自己的成长经历。从认 同要较真的角度，可立意为“敢于较真，才能活出自我的风采”“与自己较真才会有进 步”“与自己较真是一种优秀品质”“较真，可以夯实人生的精神”等。从认同不要较真 的角度，可立意为“人不较真才能活得惬意”“不必较真，潇洒走自己的路”“人不较真 才能跳出人生束缚“能屈能伸，不必较真”等。从认同“有些事不该较真，有些事就要较 真”的角度，可立意为“与自己较真需要理性的态度”“原则须较真，小节不计较”“与 自己较真是一把双刃剑”“较真，要懂得‘方圆适度，刚柔并济’”等。 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自 己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有 不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需 要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用 事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全 文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文， 而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。10．阅读下面的材料，根据要求写作。 著名作家刘震云在母校北京大学给 2017 届毕业生作演讲时讲了两个小故事。一个故事关于 他的外祖母。外祖母割麦子割得非常快，是因为“只要扎下腰”就“从来不直腰”，“因 为你想直一次腰时就会想直十次、二十次腰，我无非是在别人直腰时仍在割。”外祖母 说。另一个故事是关于他的舅舅。舅舅的木匠活特别好，远近闻名。舅舅说：“别人打一只箱子花三天时间，我花六天时间。”“我打心眼里喜欢做木匠。”“我选择原料时，更 喜欢那些长得虽慢，但品质更好的树种。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 答案肯下“笨”功夫，才是真聪明 肯下“笨”功夫，意味着同学们在未来的日子里要坚持诚实守信，不投机取巧，不急功近 利，始终坚守住道德和法律的底线。在今后的工作与生活中，你们也许会遇到更艰难更复 杂的考验，也许会面临各种各样的诱惑，也许会有无法抉择之时，如果遇到那样的人生岔 路口，请记住：“成于大气、信达天下”是我们成信人永远的精神支点，也是我们成信人 永远的行动指南，请始终保持对良知和法纪的敬畏，讲真话，做好事，走正道。我衷心地 希望，当你们在未来的某一天重回母校时，带回来的不只是出色的工作业绩，更有光明磊 落、坚持原则、无愧于心的闪光故事。 肯下“笨”功夫，意味着同学们在未来的日子里要不畏挫折，不畏艰辛，坚持不懈，勇往 直前。在今天这样一个临别的时刻，我很想祝福同学们一帆风顺，然而，每个人的人生之 路都不可能一帆风顺，必定会有迷茫，会有风浪，会有艰难，会有失望。但是，成长和成 功往往更青睐那些在逆境里不断尝试、百折不挠的人。希望你们在面对挫折、失意甚至失 败的时候执着坚守，以“天生我材必有用”的雄心、“咬定青山不放松”的决心、“衣带 渐宽终不悔”的恒心和“乘风破浪会有时”的信心，沉下心去踏实做事，不断接近自己的 理想。 国学大师钱穆曾经说过：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”著名 学者胡适也曾说过：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数 人。”在金庸先生的武侠世界里，武艺高强者无数，聪明绝顶者无数，然而真正称得上 “侠之大者”，大概首推资质平庸却勤学苦练的郭靖郭大侠。可见，下“笨”功夫，也许 在某些时候意味着你们的前进步伐会稍微慢一点难一点，但是下得“笨”功夫，才能练就 真本领；下得“笨”功夫，才是真聪明；下得“笨”功夫，巧用真本领，才会让你们的人 生道路越走越宽广。 同学们生逢盛世，你们的成长成才时期，正是中华民族伟大复兴和实现“中国梦”的重要 战略机遇期。年轻的你们对未来充满了期待，而时代和祖国更对你们充满了期待。希望你 们忠直诚信，坚韧不拔，永远坦荡，永远奋斗，永远前进，做真正对时代、对社会、对国 家有所作为的有用之人！ 同学们，你们是我在成信大送走的第一届毕业生。今天，你们从成信大毕业了，但我这个 校长还没“毕业”，你们的老师们也还没有“毕业”，我们将继续坚守在这片土地上辛勤 耕耘。当你们在各自新的岗位上努力工作或勤奋学习时，不要忘记，母校和老师们也一直 在努力，努力创造一个越来越好的成信大。请大家一起来关注母校、帮助母校、成就母 校！母校也会永远关注你们、支持你们、欢迎你们！ 亲爱的同学们，送君千里，终须一别。请擦掉离别的眼泪，让我们快乐地说再见！欢迎你 们常回来看看！衷心祝愿你们飞得更高、飞得更远、飞出宽广的一片天！ 解析试题分析： 这是一篇材料作文。抓住材料中的关键句“因为你想直一次腰时就会 想直十次、二十次腰，我无非是在别人直腰时仍在割。” “我打心眼里喜欢做木匠。”“但品质更好的树种。”立意。 参考立意： ①做事要肯下笨（苦、慢）功夫，不偷懒，不投机 ②做人做事不可急功近利 ③做事要有工匠精神 ④兴趣是最好的老师 ⑤好的客观条件是成功的重要因素 点睛：材料作文审题立意的几种方法：1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会 在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握 材料主旨，准确理解材料，正确立意。2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发 展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行 之有效的方法。3、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显 地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4、从辨明关系 入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系 （如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这 些关系，有利于立意构思作文。