小女孩被绑憋屎的作文

大课间跑操开始了。（开头这句话与下面一段合为一体也许更好，以语言“哎呀急死了”开头，然后再介绍是课间跑操时间， 草草请假。） “哎呀急死了，膀胱都快爆啦！”我草草向班主任刘老师请了个假，饿鬼投胎般冲进一楼一年级厕所。（这个词用得太妙了！把 那种憋尿的急切之情刻画得入木三分。） “咦，厕所装修了吗？我们三楼六年级的女厕所的左边不是一堵墙吗？怎么左边变成洗手盆呀？咦，右边怎么还多了一步台阶 呢？”上好洗手间，我一边洗手，一边满脸疑惑地问着不会说话 的水龙头。（这里的语言和动作描写非常有意思，语言是自言自语， 动作呢，是“问不会说话的水 龙头。”读起来极富童趣。）“可能寒假重新装修了吧。”我聪明的脑瓜子一转，“不，不，不，那?那台阶是干什么的？”我心里纳 闷着。 批注：我们在写人写事的习作中常常会用到语言描写，但是能够把自言自语写得如此出神入化的并不多。想一想，我们能不能 在自己的习作里学习一下这种写法？ 跑操快结束了，要回去排队上课了。我刚想出厕所，却看见对面几个大字镶在墙壁——女厕所。“对面是女厕所，难道我上的是 男厕所？完了完了，我上错厕所了。”我心中大惊，正想跑出去。 几个一年级小男生冲过来了，我只得马上躲进一个厕位，关上门， 蹲着。（建议将此处的句号改成逗号。）心想着他们快点上好洗手 间出去，没想到他们却在厕所里玩了起来，还不停地喊着“好玩” “好玩”，真想揍他们的小屁股。 “不要在厕所里玩呀。”这是刘老师的声音，我吓得几乎连呼吸也停止了，只有心脏猛烈地撞击着我的胸口，批注：“呼吸停止” 和“猛烈撞击”同时运用，为什么不仅没有给人造成自相矛盾的 感觉，反而更能体会小作者的极度紧张？我们有没有过类似的情 感？让我感觉自己还活着后半句建议删除，有点多余。后来又 接连不断地又传来了好多老师的声音这里的“接连不断”和“好 多”略显重复，我更是又慌又急又怕，真盼有个地洞能钻出去。 “丁零零”，仿佛等了一个世纪，上课铃终于响了。（一句话就衬托出当时小作者的那种“煎熬”。）好多的（这个词可以去掉， 因为“咚咚咚”就已经说明人多了）咚咚咚的脚步声渐渐远去， 可竟然还有两个老师在聊天，在厕所里讲话不觉得很恶心吗？我 想我要完蛋了。对了，天哪，这节是语文课，迟到了还不知道有 什么惩罚，难道当着全班同学的面，说我藏在男厕所里出不来了？ 我似乎看到了那几个男生别有用心的乐开 了花的可恨笑脸?这句话包含的内容很多，建议调整一下语序，效果会更好。 咦，没声音了，我擦了擦眼泪，来到厕所门口，做贼似的向左右瞄了瞄，没人，便冲出厕所奔向教室。非常朴素的语言，“左 右瞄了瞄”“冲出”“奔向”把当时的情景描绘得惟妙惟肖。 （批注：如果这句话前面再加上一个“我长长松了口气”会怎样，比较一下，然后想一想：什么样的语言是不需多加描述便不 言自明的？回顾一下自己的习作，可否做一下“删减手术”？） 这篇习作给人最强烈的感觉就是两个字：真实。这真实就体现在作者对于这件事的真实描述，尤其是语言和心理的描写，非常 细致到位，以至于让读者有身临其境、感同身受的感觉。 所以，值得称道的便是作者能够用恰如其分的语言“再现”当时的情景和内心，如“疑惑”“纳闷”“大惊”“抓狂”一连串的心 理描写彰显出当时的“又慌又急又怕”，加上面对水龙头、面向女 厕所时的自言自语，非常具有电影镜头感，这就是带给我们真实 感受的原因。总之，这篇习作的精彩得益于小作者对于语言的驾 驭能力。 篇二：女生早恋被父母捆绑带回老家经过收费站大喊绑架 女生早恋被父母捆绑带回老家经过收费站大喊绑架 前天晚 上，一辆黑色轿车准备进义乌高速收费站，工作人员一眼瞧见， 一个女孩在轿车后座哭得撕心裂肺，还大喊“我被绑架了！” 工作人员一见这情形，哪里坐得住，赶紧把轿车拦住，报警通知高速交警。 开车司机很无奈，说自己姓兰，车后面坐着两女一男，一家三口，是他的朋友。 “她不是我女儿哦，我就是司机。”司机这边和交警解释，可车里的女孩不断向警察叔叔招手、呼救。 她哭着说，自己姓王，叫王小蝶（音），可哭着哭着，又说这是男朋友的姓。 男子还说，不信，可以去问问浦江郑家坞派出所，他们刚从那里出来。 接着，交警给郑家坞派出所打电话，问清楚了情况，也核实到女孩的确是车后座中年男人的女儿，今年上高二，不姓王，姓鲍， 在奉化的一所学校读书，后来跟一个贵州年轻人跑来郑家坞。 为了这个事情，民警1月23 日和24 日各出警一次，都是一个 小伙子报的警。 小伙子姓王，1998年出生，贵州遵义人。 两次报警内容差不多，小王都是说，他那里有个女的实在太吵了，只好让民警帮忙。 第一次，民警赶到现场，看样子就知道是小情侣闹别扭，劝了一下，双方情绪都冷静下来。 这次出警的是洪警官，他说，小王和女孩在一家小饭店里，双方父母 女孩姓鲍，1996年出生，宁波人。 在饭店里，小鲍又哭又喊，说自己是真心喜欢小王，希望父母不要阻挠，不要把她带回去。 小王偶尔也说两句话，但都是劝小鲍的话，大概意思是，“我们以前是谈恋爱，但现在分手了，不是男女朋友了”。 但小鲍还是不肯死心，说要跟着小王。小王很无奈，站在一旁叹气。 洪警官说，其实，小鲍和小王是在网上认识的，两人网恋后，小鲍就从宁波跑到浦江。 两人相处了一段时间，小王可能感觉不合适，但小鲍却一往情深，后来事情越闹越大，就把双方父母都惊动了。 洪警官说，原本以为，小鲍被父母带走后，这个事情就这么结束了，没想到，他们一家人在上了高速，小鲍又大闹起来，惊动 了高速交警。高速交警还真以为是绑架，打电话到派出所核实。 1、针对学生写作中出现的问题，明确叙例切题的方法，引导学生写出切合题意的议论文片段。 2、训练学生判断并选择论据的能力，培养学生比较分析的思维能力。 3、认识课内素材的重要性，养成积累、梳理素材的好习惯，学习多角度运用素材的方法。 经过一个多学期的议论文训练，学生已经基本掌握议论文的结构模式，但在叙例析例上仍然 问题多多，主要是存在辞不达意的毛病。究其原因，多是不管不顾中心的需求，只是从人物的角度来讲述人物的故事或经历， 而恰恰忘了讲述人物的目的是什么，因而也就不懂得需要删减与 组合，只是在开头结尾处贴标签式的点题，缺少了议论文应有的 理性思维，给人感觉叙议脱节、肤浅乏力。另外，我校大多数学 生阅读面窄，积累薄弱，对一些人物本身就不甚了解，只知其一 而不知其二，无法进行深入的挖掘，运用起来“套”的成分多。 这节课拟从本学期的课内素材入手，通过一材多题的训练，引导 学生掌握议论文叙例切题的要求和方法。 教学方法多媒体课件 评改练结合 16岁时因工伤失去左腿、双臂，几年后又失去右 2、攻克色彩的难关。所有的成功是由一点点，一点点地努力累积出来的。 4、如何在学画的跑道上赢得自己。“我想赢的不是班上的同学，而是自己。” 8、成为一名残疾人画家，创造出不平凡的壮丽人生，台湾青年奖章获得者，台湾十大杰出青年。 1、比较下列两个片段的优劣，注意文中的关于谢坤山的事例叙述，思考：议论文写作中如何叙述事 当我们面对挫折和困难时，请不要轻易说“不”。谢坤山是一位杰出的画家，而他也是经历了 种种艰难困苦才走上成功之路的。在面对失去左腿、双臂、右眼的痛苦时，他没有轻易说“不”，而 是勇敢地面对，走上了用嘴咬笔习画的道路。在他画画的时候，因为咬着笔，嘴里总是伤痕累累， 那如利剑穿心的刺痛让他几乎咬不住笔，然而谢坤山没有轻易说“不”，他坚持了下去，忍痛习画， 最终成为了远近闻名的画家。当我们面对困难时，逃避是懦弱的表现。困难当前，迎接它，战胜它， 千万不能轻易说“不”，只有这样，我们的意志才会越来越坚定，人生才会越来越精彩。 不要轻易说“不”。台湾画家谢坤山，16岁被高压电击伤，失 去了左腿和双臂，几年后又失去 了右眼，克服了常人难以克服的生活困难，解决了生活自理问题，用嘴咬住笔开始作画，成为了一 名残疾人画家。如果谢坤山在身体伤残之后自暴自弃，那么他活着也只是行尸走肉，毫无意义。正 痛苦是有价值的。谢坤山因为残疾而不能像正常人一样习画。于是他用嘴叼着画笔画画。一年 三百六十五天，大概有三百天以上，他的嘴里是伤痕累累的。作画时，那利剑穿心的痛几乎让他咬 不住画笔。但他咬咬牙，把笔咬得更紧。谢坤山在画布里搏斗的人生正如海蚌忍着痛苦孕育出珍珠 挑战自我是一种超越。俗话说“人生最大的敌人不是别人，而是自己”。 人生的道路上充满了 挑战。敢于挑战自我是一种自我超越。谢坤山正是有这种精神，才会让他那暗淡的生活变得绚丽多 彩。他是一个重度残疾人，但他并没有像一般的残疾人一样自暴自弃，整天徘徊在痛苦的边缘。他 勇于挑战自我，最终成为了一名出色的画家。假如，他没有挑战自我，用嘴巴去画画，那他只是一 位再普通不过的残疾人；假如他没有挑战自我，更不会超越自我，成为一位杰出的画家。 敢于取舍，删去与论点关系不大的文字，增加扣题内容，做到言之有的。。 以“一步与一生”为话题，以谢坤山为写作素材，续写下列文段。 关键的一步往往决定了精彩的一生。王勃不登上滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共 长天一色”的精彩诗篇；鲁迅不弃医从文，也绝不会成为文学史上的巨人； 尊严是一种民族气节，是为人处世的底线，是自强不息的精神。西汉时苏武出使西域，身陷大漠 牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动，这是一种尊严；刘胡兰面 对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，“生的伟大，死的光荣”，这也是一种尊严； 没有完全统一的标准，关键是，找到让你活得 泰然、坦荡的那份力量！ 审清题意定中心，课内素材在心中。详略处理抓论题，剪裁得当组成文。 析例方法有几种，探因假设最好懂。扣住论点有把握，善叙巧析文自通。 常识一定正确吗？一个失去左腿、双臂的人能否画出一幅美丽的画卷?大多数人都说不可能，这是他们根据自己的常识——没有 了双手就不能生活自理，更不能够拿笔画画而作出的答案。然而， 世界上真有那么一个失去左腿、双臂的人，他用口咬住笔来画画， 画出了一幅又一幅令人惊叹的画，他就是台湾家喻户晓的奇人— —谢坤山。谁说没有手的人不能画画？谢坤山正是因为没有被这 样的常识困住自己才开创出了他人生的另一片新天地。因此，常 识也不一定是对的，我们不能被常识的条条框框捆绑住手脚而止 步不前。（陈紫丹） 被高压电线击伤失去了左腿、双臂。面对这一人生的弯道，他并没有放弃，而是咬紧牙关，解决了自己自理的问题，并开始走上 了学画之路。因为身体的残疾，他比正常人落后一大截，但是， 他却凭着坚强的意志和勤奋的学习，比旁人付出十倍百倍的汗水， 弥补了自己学画程度的不足，成功举办了个人画展，成为了一位 优秀的残疾人画家，出色地完成了弯道超越。是弯道，洗涤了他 的头脑，擦亮了他的眼睛，磨练了他的意志。试想一下，如果没 有了他人生的这一弯道，他还能实现这么不平凡的超越吗？（龚 片段三：作文题8（见晚读资料） 正视自己的不足，需要勇气。面对不足，如果缺乏勇气，就难以走出阴影，难以改变自身。有了勇气，就有了对抗压力的信心， 就有了挑战命运的动力。台湾著名画家谢坤山面对失去一条腿一 只手一只眼的身体不足，凭借莫大的勇气，不顾连上厕所都尴尬 的局面，不顾没有任何画画基础的现实，终于在画布里搏斗出了 精彩的人生，成为我们的楷模。他敢于正视自己的不足，靠的就 是那份“我要养活我自己”的勇气。 必须跨过这道坎，你才能迎接下一个挑战。谢坤山是个不平凡的人，他失去了左腿、双臂、右眼，为了学习绘画，他上课一直 憋尿，导致肾炎。面对生理问题这一道坎，谢坤山没有放弃，他 告诉自己，眼前这个障碍，你没有办法跨越过去，那就没有下一 个机会再去挑战下一个考验。最后，凭着这个信念，设计出了可 以拉开拉链的特制长钩，跨过了这道坎。正是因为他有着“必须 跨过这道坎”的信念，他身残却志坚，成了生活的强者。漫漫人 生，我们会遇到许许多多的坎坷，只有跨过眼前这道坎，你才能 迎接下一个挑战，最终到达胜利的彼岸。（余惠文）