小学三年级作文(精选多篇)

小学三年级作文精选多篇第一篇：小学三年级作文作文 丢沙包 我最喜欢的课余活动是“丢沙包”。 一开始，我还不知道怎么玩。同学 们就告诉我怎么玩。首先按上、中、下 的顺序排好。上面的丢给中间的，中间 的丢给最后的。必须把沙包丢中他，才 能算赢一分。游戏开了，我站在上面第 一个位置，其他两个同学站第二和第 三，我使劲对准中间那个同学丢，他飞 快的闪开了。接着他丢给第三个同学， 那个同学还没反应过来，结果被他砸中 了。第二轮开始了，换了一个新同学上 来。这次我全神惯注的瞄准他的脚，他 赶快跳起，我瞄准他的身体使劲的把沙 包丢向他，哈哈......他被我砸中了，我 好开心呀！ 丢沙包的游戏真好玩! 红旗路小学三（二）班 秋天来了，天气变得凉爽了，果园里的果子成熟了，散发着那迷人的香 味，让人忍不住的流口水。 记得又一次，我回爷爷家玩，到了 田野，首先映入我眼前的就是那一大片 稻谷，这些稻谷个个都压弯了腰，仿佛 说：“欢迎大家的到来，我们早就成熟 了，快来收割呀！”我蹦蹦跳跳跟着爷 爷来到果园，果园里到处都种满了橘子 树，一个个犹如灯笼似的桔子挂满了枝 头。黄黄的为秋天田野披上了一件黄衣 裳，又好像在你挤我碰，争着要我们去 摘。这些桔子一个比一个黄，我摘了这 个，看见那个更黄，于是又跑去摘那个。 不到几分钟的时间就已经摘满了一篮 子，我和爷爷开开心心地拎着桔子回家 我爱秋天，我爱这个丰收的季节。红旗路小学三（二）班 第二篇：小学三年级作文 作文 丢沙包 我最喜欢的课余活动是“丢沙包”。 一开始，我还不知道怎么玩。同学 们就告诉我怎么玩。首先按上、中、下 的顺序排好。上面的丢给中间的，中间 的丢给最后的。必须把沙包丢中他，才 能算赢一分。游戏开了，我站在上面第 一个位置，其他两个同学站第二和第 三，我使劲对准中间那个同学丢，他飞 快的闪开了。接着他丢给第三个同学， 那个同学还没反应过来，结果被他砸中 了。第二轮开始了，换了一个新同学上 来。这次我全神惯注的瞄准他的脚，他 赶快跳起，我瞄准他的身体使劲的把沙 包丢向他，哈哈......他被我砸中了，我 好开心呀！ 丢沙包的游戏真好玩! 秋天来了，天气变得凉爽了，果园里的果子成熟了，散发着那迷人的香 味，让人忍不住的流口水。 记得又一次，我回爷爷家玩，到了 田野，首先映入我眼前的就是那一大片 稻谷，这些稻谷个个都压弯了腰，仿佛 说：“欢迎大家的到来，我们早就成熟 了，快来收割呀！”我蹦蹦跳跳跟着爷 爷来到果园，果园里到处都种满了橘子 树，一个个犹如灯笼似的桔子挂满了枝 头。黄黄的为秋天田野披上了一件黄衣 裳，又好像在你挤我碰，争着要我 们去摘。这些桔子一个比一个黄， 我摘了这个，看见那个更黄，于是又跑 去摘那个。不到几分钟的时间就已经摘 满了一篮子，我和爷爷开开心心地拎着 桔子回家了。 我爱秋天，我爱这个丰收的季节。 高尔基说过：“书籍是人类进步的 阶梯”。我爱看书，在我眼里，书就像 每天的太阳变化。早上的“太阳”是经 典的童话故事，小飞侠的勇敢让我佩 服，白雪公主的奇遇让我羡慕，渔夫的 智慧让我知道了遇到危险要多动脑。 中午的“太阳”是不能忘记的中国 历史，圆明园原是多么豪华，但却被可 恨的八国联军毁于一旦，悲惨的南京大 屠杀，日寇对南京人民做的一切，是多 么灭绝人心，血铺满了这个美丽的南 京，我们幸运的是，我们曾有过汉朝汉 武帝鼎盛时期，有过康乾顶盛时期，这 所有中国历史的故事，个个都让我们炎 黄子孙铭记于心。 黄昏的“太阳”是世界未解之谜， 人类的已知是有限的，但人类的无知是 无限的，三皇五帝是谁？神秘的巨石阵 是什么？《月光曲》的作者是不是贝多 芬，这一个个都是谜。书上只有写出了 历史学家的看法，但这一切的一切还需 要我们进一步的探索，才会知道谜局后 面的真正答案。 我爱看书，书是我的老师；是我的 好伙伴。书让我知道了知识，明白了道 理。我爱看书 三年级，我有点胖性格外向，身高138厘米。我的脸圆圆的，头挺大，有一双 不太大但炯炯有神的眼睛。鼻子不大不 小所以在中间，我的嘴巴能说会道，别 看我胖，两只粗壮有力的腿跑得出奇的 我是个“武林高手”，会散打，十路弹腿等。我梦想一招秒“杀”七人。 我的成绩很好，每次考试都能名列前 茅。我特别爱看书，有一本好书的话， 我一定要一口气把它看完。因此，爸爸 妈妈都喊我“小书虫”。 这就是我，你了解我了吗？ 第三篇：小学三年级作文评语 你真是写作高手!把民间故事巧妙 地运用到景物描写中来。 阅读你的文章是我的一种荣幸，几 年后或许你的名字会家喻户晓。 可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致 的内心活动描写，巧妙的前后照应，证 明你已掌握了一定的写作技巧。从你的 这篇作文，我仿佛看到21 世纪的冰心! 本篇作文选材新颖，构思精巧，动 用了对比、反衬等多种写作手法，人物 刻画细致形象，读后让人久久难忘，是 一篇上乘的佳作 文中的两个比喻句很美妙，独特， 读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希 望以后还能享受到，老师相信你不会让 我失望的 很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之 中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如 果书写再漂亮些，不就更锦上添花了 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴， 细细品味则是用赤诚的童心塑造全新 的校园，表达了少年儿童对学校发展远 景的企盼，主题积极。语言生动、活泼， 有童真童趣。 题目是文章的眼睛，写作前，也应 该花些功夫。文中的人物语言真实，尤 其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 本文写了一件很普通的让座的事， 虽然选材有点落俗套，但对比的写法用 得很恰当：人物描写简洁、形象。对中 年妇女肖像的描写，只有十几个字，却 抓住了特点。对胖先生的两处描写也很 成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙 夷的感情。 以设问结尾，给读者留下了思考的 余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂 感情。真实。以写哭开篇，以写笑结尾， 首尾圆合，且有力地表达了主题。 小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟， 书山有路趣为径！人生的路还长着呢？ 如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、 清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！ 前程远大未可限量，十二岁小儿可 嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语， 莫谓祖国无人也。 细致的内心活动描写，巧妙的前后 照应，证明你已经掌握了一定的写作技 巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21 世纪的巴金！ 你感情上的痛苦我很理解，值得欣 慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂 事的孩子，因为你写出了这样一篇令人 感动的佳作。我为有你这样的学生而高 兴，只要把握住今天，你的未来一定会 是美好而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的 丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏 她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒 满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小 鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲 洁白的天鹅。 这篇写人的记叙文，只写了一件 事，但读了并不觉得内容单薄，因为这 件事十分典型，能够充分表现文章的主 题。可见，小作者会选材。 作者主要通过设置悬念和侧面描 写，较为成功地塑造了一位当代优秀军 人的形象。这种写法值得借鉴。结构严 谨。于朴实中见真情，这是本文语言的 显著特色。 标题好。空盒子给人一种神秘感， 具有很强的悬念效果。同时，从题目即 可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。 运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往 事的回忆，字里行间流露着懊悔之意， 同时也体现了妈妈在教育我的问题上 用心良苦。 详略得当。本文开头直接入题；中 间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和 果分别进行描述，并略写花，详写果； 结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写 细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道 进行了具体描写，其中矮墩墩、&ld更 多文章请关注： WwW.haowOrd.COmquo;黄澄澄、甜丝 丝等词语用得恰当。 自然界有许多小精灵，只要你仔细 观察它，它就会给你丰富的联想和有益 的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的 奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳 的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔 强。看，这些小精灵可真给了我们不少 启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱， 人要横走就烦人了。这是你发现的道 理，大人也得佩服。 字是人的脸，这次作文书写有明显 进步，你的脸上也光彩多了。不过，你 一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作 文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良 方：不会写的字问字典，写完作文后， 请教老师或同学，你愿意试一试吗？ 张明曾经和你处在同一起跑线上， 可现在，人家连续三次作文得优，而你 12 个错别字，15 个病句，够悲惨了！ 你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！ 我替那些大人对你说声对不起。不 知道这真诚的歉意是不是能慰平你那 被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时 的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内 的窘迫。我也能理解你由此产生的怨 恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是 这样挤大的，老师还要告诉你，正如你 以后会成长为一个潇洒的小伙子一样， 我们这个社会一定会美好起来的，因为 太阳下有阴影，但是更多的是阳光。 家本应该是温馨的、欢乐的，然而 你现在的处境有些恶劣。对此老师很同 情，但你要正视现实：一方面，恶劣的 环境能磨练自己的意志，相信你会成功 的；另一方面，我们要想办法改变一下 环境，可以大胆地去做姨夫的思想工 作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不 太好，但凡事在于一试，让我们一起努 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩， 但作文中的观点是错误的、片面的。尽 管同学有着这样那样的缺点，但这绝不 是他的全部。我们要学会全面地、正确 地认识周围事物（包括人）。其实同学 也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳 动很卖力等等。我们应该看到这些，并 且尽自己的全力帮助他。人之初，性本 善，只要我们真诚帮助他，他定会转变， 成为一名好学生的，你说是吗？ 同学，你知道吗？老师为你的进步 感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把 著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言 推荐给你，人应该支配习惯，而决不能 让习惯支配人，一个人要不能去掉他的 坏习惯，那简直一文不值。 明白晓畅，文采飞扬，这种老到的 语言功夫是众多考生无法望其项背的， 如果没有异想天开，童年也就不会 色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥 别人的威风，换一种活法体验一下辛苦 和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是 一件好事。文中司令和小兵的语言和动 作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子 那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的 神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹 作者描写的活泼。 第一次独自做饭，免不了要手忙脚 乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写 了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经 验不足，就要格外细心；越细心，就越 慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻 能急中生智，转危为安。作者抓住了第 一次做饭的特点，文字不多；却写得小 有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱， 文章可写得步骤清楚。 你秋游时观察得真仔细！你眼中的 景美像一幅画！如果把你当时的愉快心 情写上，那该多好！ 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老 师一饱口福吗？ 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大 地，为新的一天增添新绿 老师曾经对你说过，只要你用心去 做一件事，你一定成功。不是吗？现在 你已经能写出一手好字，原来文静胆小 的你也敢于在课堂上发言，为你的进步 老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱 劳动的优点，学习上，继续努力，认真 书写，那么你会取得更好的成绩的，相 信你会做到的！ 当你把自己的杰作一幅美丽的画 交给老师欣赏的时候，老师真为你感到 骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激 动吧！这幅画是你花了许多心血才创作 完成的，对吗？告诉你，学习就像画画 一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。 第四篇：小学三年级作文 秋天的田野 我们刚送走了炎热的夏天，又迎来 了凉爽的秋天。秋天是一个丰收的好季 田野里，红红的高粱笑弯了腰，迎接秋姑娘的到来。金黄的玉米露出了金 黄的牙齿，就像一粒粒黄珍珠镶嵌在玉 米棒上。一朵朵成熟的棉花露出了白白 的棉絮，像一团团雪白的棉花糖，又像 天空中的朵朵白云。田里的稻谷熟了， 农民伯伯喜上眉梢，热火朝天地忙了起 来。稻谷们也一个个迫不及待地跳到农 民伯伯的手里，说：“快来抓我，快来 抓我，我在这儿呢！”田野里到处一片 丰收的景象。 果园里，水果熟了。果民们快乐地 采摘着。你看，那红红的苹果一个个挂 在枝头，好像孩子们红红的脸蛋儿。果 园里最好吃的还是我们沾化的特产— —冬枣。每年这个时候，来自全国各地 的人们都会来沾化品尝冬枣，对冬枣赞 不绝口。冬枣皮脆，肉质细嫩，汁多无 渣，甘甜清香，营养丰富。所以冬枣又 被大家称为“天下奇果”，“百果之王”。 冬枣确实很美味，咬一口，甜甜的，脆 脆的，好吃极了！ 秋天的田野五彩缤纷，硕果累累。 秋天的人们喜上眉梢，欢欣雀跃。我爱 这迷人的秋天，更爱秋天的田野！ 第五篇：小学三年级作文 “哇哇?”一听这声音就知道是谁 在哭泣，猜对了，他就是我那既懂事又 可气的弟弟。我的弟弟如今一岁多了， 面貌清秀、五官端正，一双水汪汪的大 眼睛整天一闪一闪的，超级可爱，谁见 了都夸我弟弟长的我的弟弟和气。可是 人总有不为人知的一面，其实我的弟弟 既懂事又可气。 我弟弟可懂事了。每天我一放学回 家，立刻就迎来一个热情的吻，我也同 时还给弟弟一个热情的吻。不光能从这 里看出弟弟的懂事，还有一次偶然，让 我打打看处理弟弟懂事。那一天，我与 我的一个很重要的伙伴闹了点小别扭， 回家后无精打采的。别看弟弟小，弟弟 好像看出今天的我与以往的我大不相 同。于是弟弟过来亲了我一下，又叫了 我一声姐姐。不知为何我从弟弟这一联 串的小动作中，竟然笑了。你说我弟弟 懂事不懂事？ 当然弟弟也有让人气得发狂时。那 一天正好是星期六，我做完了作业，正 收拾书包时，弟弟竟来了，弟弟看见了 我在床上的作业本，立即向它伸出魔 手。只见弟弟两三下就把作业本撕了个 稀巴烂，我去阻止时为时已晚。要知道 那可是语文的作业本，我整整用了三个 小时做完的。我当时立刻对着弟弟大发 雷霆，这惊天动地的声音马上从我的房 间中传出。想必妈妈是听见声音过来 了。竟来之后不光不说的弟弟，还把我 训斥一番。我是气上加气。只好回过头 继续重新写我的语文作业。你说我弟弟 可气不可气？ 家中有一个让我高兴又客气的弟 弟不知是福还是祸？唉，我的弟弟啊！