柳树作文的结尾共3篇

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。 寒冷的冬天来了,一场大雪过后,整个东方红都成了粉妆玉砌的世界.柳树上挂满了银条,草坪也披上了银装。 每年的秋天过后，就会迎来冬天！它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让我们感觉到了冬天的寒冷！ 冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班，来到了我们身边，它带来了凛冽的呼呼寒风，吹落了纷纷飘零的晶莹雪花，带来了枯枝凝寒 的景象，让我们感觉到冬天来了！ 哦，春姐姐、夏哥哥和秋 姑娘都相继远去了，只有冬姐姐留恋万物，偷偷坐着银白色的马 车从天上来到了人间。 气温（冷）：这是一个滴水成冰，呵气成霜的季节－－冬。冬天是一个寒冷的季节，酝酿着一个银色的梦。 颜色（白）：我眼里的冬天是美丽的，雪白的。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对这样银装素裹的世界， 任谁都会对它倾心。 产物（雪）：下雪了，下雪了，雪花在空中跳着优美的舞蹈。 雪花跳到了房子上，房子变白了；跳 到了大树上，大树变成了老 爷爷，胡子白花花 ；跳到了草地上，草地穿上 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。冬天插着翅膀飞来了，带 着美好的事物。它，没有春天的鸟语花香；也没有夏天的热情奔 放；更没有秋天的丰收果实。而冬天，却默默无语，给人带来阵 阵欢笑。 老师：拿一根松树条和柳树条，假如放在你面前，要你写200 字作文，你从哪些方面来写呢？ 学生：颜色、大小、形状、味道、 作用、树叶、花果、树杆等 老师：有什么作用呀！（叶子可去火，粗的经干了可以编篮子、细细的我们还可把他编成花环，以前游击队员做掩护还用呢？） 老师：我们在写这些的同时，为了使文章生动更有说服力，我们一般还可以怎样呀！！. 老师：是不是可以用修辞手法。用哪些 修辞手法呀！ 老师：怎样来写动态描写呢？我主要用什么方法呢？用拟人的手法。 远近描写：（近看像什么？远看像什么？） 例如：（见书30 看例文后一句话，总结精神）柳树的精神：顽 强，独力 春天：碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外 抒发感情。例如：人各有所爱，有人爱松树，因为它四季常青；也有人爱梅花，因为它 傲雪独秀；有很多人爱奇花异草，因为它世间少有。而我却爱柳树 明媚的春天来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆婆起舞。那 柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的爱抚，它时 而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的 杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。春 天的柳枝这么美丽，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂 下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 炎热的夏天来到了。一棵棵茂密的柳树远远望去像一朵朵“绿云”，一阵微风吹过，“绿云”在风中起舞，知了在枝头没完没了 地叫着，好像在说：“好热，好热!”可是，小朋友们却不怕热， 你瞧，在阴凉柳树树荫下，嬉戏、唱歌、跳舞和乘凉。 金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶 飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。 柳树不仅仅这么美丽，还有许多作用呢!如果你上了火了，那就得请柳树专家了!你把它的柳叶洗干净，然后，把它泡成茶喝了， 你的火就会慢慢地去掉。如果你觉得你以前编的竹筐不好，也得 请柳树伯伯了!你把叶子都摘掉，回去泡茶，把柳枝编成柳筐。你 还可以用柳枝编一个花篮，把花篮挂在墙上当装饰品，一定会很 漂亮的。 人各有所爱，有人爱松树，因为它四季常青；也有人爱梅花，因为它傲雪独秀；有很多人爱奇花异草，因为它世间少有。 而我却爱柳树，尽管人们总说它弱不禁风，但它表现出了春的柔美。 早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接 着春姑娘的到来。瞧，它那长长的、软软的枝条在那平静的湖面 上款款摇摆，动作是那样轻快，那样温柔。它们排成整齐的队伍 用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢！“不知细叶谁裁出，二月春 风似剪刀。”我情不自禁地吟诵着这首诗。 盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头 含笑，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘气的孩子们 往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，做那英勇的“解放军”， 那股神气劲儿，甭提有多精神了。 我常听大人们说这样一句话：“有意栽花花不开，无心插柳柳成阴。”我想了想：是啊，牡丹虽美、茉莉虽香，可都离不开园丁们 的辛苦培育。而柳树却沐浴着阳光，吮吸着雨露，在堤岸边茁壮 成长，装点着祖国的美好河山。 沿河路那里有着各种各样的树，但我最喜欢的还是那高大挺拔的雪松。 远远望去，它像一座碧绿的宝塔，巧夺天工，我真想抱住它。走进去一看，树干有碗口那么粗，树枝一层一层的向四面舒展。 叶片像一枚枚小姑娘绣花的针，要是你用手去碰它，就会很疼。 听爸爸说：雪松的叶子像针，是因为北方的天气很冷，使它的叶 子退化成针。 春天，雪松显得更是苍翠，它披着融融的春光，吸吮着甜甜的春雨，在春风里翩翩起舞，时时向我们展示它那婆娑的身影。 夏天，火辣辣的太阳，把大地烤得滚烫滚烫的。它周围的植物都有些儿萎焉了，唯有雪松还是那样生机盎然。 秋天，秋风阵阵，荷花枯萎了，很多树的叶子都落了下来，雪松仍然一片绿装。 冬天，北风呼叫，天寒地冻。在这险恶严峻的环境中，雪松不畏风刀霜剑，依然挺立，不折不饶。 我爱雪松，虽然它没有牡丹那么艳丽，也没有梨树那样给人们提供果实，但雪松那种不畏严寒的精神值得我们学习！ 有一座美丽热闹的校园，学校虽小，却牵动着我的心。那是我的学校。（“学校虽小，却牵动着我的心”就像一根抒情抒情的总 管，很好。） 进入大门，在我们右手边有好几棵柳树，那长长的柳条就像小姑娘的缕缕秀发。柳树不仅漂亮，而且有一个很好听的名字—— 金丝柳。 当春季来临时，柳枝上发出点点嫩芽，整棵柳树都有一点淡淡的新绿。走过去仔细一闻，啊，真香啊！（春季的快乐因柳树带来。） 夏季来了，柳条从新绿变成了浓浓的翠绿。就像小姑娘换了一身新衣裳。“呼呼”微风吹过，柳条随风摆动，就像一位美丽的女 孩在展现她优美的身姿。（夏季的美感也因柳树给予。） 等到秋高 气爽的时候，“哗哗”树叶纷纷落下，全部变成了金黄色，我们在 楼下嬉戏玩耍的时候，仿佛进入了金色的殿堂。（秋季的 嬉戏玩 耍也在柳树下。） 一阵寒风袭来，冬天到了，柳树上没有一点叶子，厚厚的积雪压在树上，我们就在这里打雪仗、滚雪球?玩的可开心了。（冬季 滚雪球的开心也没离开这个场合。）我们在如此平凡而又美丽的校 园里度过了许多快乐的时光。 啊，我们的学校真美丽，我们生活在如此美丽的校园，感觉很幸福！（ 文章首尾照应很好。） 总评：看了你的文章，觉得无论 从开头，还是结尾，承题、破题的技巧都是很不错的，为了把学 校写美，你用学校最耀眼的风景树――柳树，分别用四季的不同 景色表现孩子们的乐趣，看似地点在柳树下，可给人的感觉并没 有离开校园。你抓住了校园的特色，你的校园因柳树而美，你的 校园生活也因柳树而别有风姿。