2019高考名校作文审题立意及范文：新青年方向

热血青年都有自己的追求和向往。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不能出现个人相关信息；不少于800字。

解析

一、材料解读

材料①，国家民族危亡时刻，青年人拿起武器，保卫祖国。

材料②中，新中国刚成立，青年人到最艰苦、祖国最需要的地方去，建设祖国。

材料③中，青年人响应党和毛主席的号召，到农村的“广阔天地”中，大有作为，到军营的大熔炉中，磨练、锻造自我。

材料④中，改革开放初期，青年人渴求知识，希望提升自我。

材料⑤中，青年人投身改革开放的大潮，在经济特区创业、发展，到国外去开阔眼界、学习经验。

材料⑥中，跨入新世纪，青年人希望到发达的一线城市奋斗拼搏，寻找机会，实现更大的人生价值。

材料的核心是：每个时代的青年都有自己的追求和向往，每个时代青年流行的追求都带有所处时代的特点，打上了鲜明的时代烙印。

注意题目中的“热血”一词，《现代汉语词典》的解释是：指为正义事业而献身的热情，例如：满腔热血，热血男儿，热血沸腾。对材料宜持肯定态度。

二、审题立意

1.本次作文围绕“每个时代的青年都有自己的追求和向往”，来谈“保卫祖国”“建设祖国”“提升自我”“追求自我价值的实现”“个人价值的实现和时代需求、国家命运前途相统一”等皆可。

2.“青年的追求顺应时代要求，能将个人追求同民族、国家命运结合在一起，这样的追求是最有价值的”，这一立意应该是最佳的。

3.在论述过程中要抓住“时代”和“青年的追求和向往”这两个关键词语来谈。

4.可以综合整个材料来谈，也可以以其中一个或几个时代的现象为主来谈。

5.对材料中给出的“青年流行‘到国外去’‘到北上广去’”等，可以持肯定态度，也可以做辩证分析。关键看学生讲的道理是否令人信服，是否符合主流价值观。

①如果从“个人价值的实现和国家命运前途的统一”来谈，是切合题意的。

②如果从“这样的追求是一种个体生命意识的觉醒”等角度去谈，符合主流价值观，也切合题意，这跟赚钱就是为了买房子等价值观还是不同的。

③如果比较自我，过多关注个人利益，建议不超过42分；如果价值观错误则可判不及格。

6.本次作文审题难度不大，建议重点关注学生的语言表达、行文思路、文章内容等。

7.试题要求“明确文体”，考生有选择文体的自由，可写论述类、叙述类、说明类、抒情类的文体，但一旦选定了文体后必须按文体规范或特点写作，至少应当侧重于某种文体，而不能写成四不像的文章。

三、拟题示例

到国家需要的地方去

让青春与时代同频

接力时代，吾辈正青春

传递青春圣火，高扬时代风帆

心怀理想，肩负荣光

青春之花绽放于祖国需要之地

让青春跟上时代的步伐

青年，时代的舞者

青春之我，青春之国

听从时代的召唤

奏响时代进行曲

将青春相册，嵌入时代画卷

国之所需，吾辈所向

愿做时代的螺丝钉

中华儿女，热血难凉

择一去处，圆家国梦

关山初度路犹长

走好我们的长征路

青年，快马加鞭未下鞍

代代追梦无穷已

怀赤子心，追梦！

我们应到哪里去？

苍茫大地，谁主沉浮？

奋斗的青春最美丽！

范文

接力时代，吾辈正青春

（考生习作点评分析）

李大钊曾说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”（引用“热情投入并参与领导了五四运动”的李大钊同志对青年的勉励之言开篇，紧扣“青年”，格局开、文采好）假如把历史比作一条蜿蜒的山路，一代又一代的青年在这条路上错错落落地奔跑、行走。（比喻句，“青年”在“历史”这一“蜿蜒的山路”中“错错落落地奔跑、行走”，动静结合，有时空感，生动形象）当接力棒传到每一代人手里，时代会给出全新的考题。（点题，紧扣“接力”“时代”）而如今接力棒已到我们21世纪的青年手上，我们也理应做好准备。（落脚在“21世纪的青年手上”）

从一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奋战的英雄儿女，到上世纪六七十年代“上山下乡”的知识青年，九十年代下海创业的追梦人，再到即将步入成年的“00后”，无论什么时代，青年总怀着最纯真、最朴素的希冀，都渴望在时代的大潮头中流击水。（引材料，归纳不百年来不同时代青年的共性“渴望在时代的大潮头中流击水”；“中流击水”来自毛主席《沁园春·长沙》“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”；把教材中的诗词灵活调用是一个好办法）我们深知时代重任在肩，每个个体都展现着无与伦比的坚毅、从容与果敢。（进一步拓展材料的深度，扣住“时代重任在肩”、青年的优秀品质“坚毅、从容与果敢”）

我们要接力的时代是一个怎样的时代？李克强总理这样说：“国难不可低估，信心不容动摇。”（议时代；设问，调动老师阅读兴趣；用李总理的论断来回答，现实感强，令人信服；原始表述是：“成绩来之不易，困难不可低估，信心不能动摇。”此处，将“困难”变为“国难”，是笔误还是有意改之？若有意改之，值得商榷，个人建议用原始表述）的确，国际形势波谲云诡；国内，改革进入深水区，各处公平效益亟待落实，不文明现象时有发生，高铁“霸座女”、随意吐痰的男子一直刺痛着我们的内心。（举“霸座女”“吐痰男”之例似与全文风格不太搭调，不是时评类文章，可改为其他内容，如：国内改革进入深水区，社会公平效益亟待落实，民生福祉有待提升，科技创新能力急待加强，脱贫攻坚仍需再接再厉）时代的命题困难，时代的任务艰巨，我们责任之重，不可停歇。（总结句，强调“时代任务艰巨”，青年“责任之重”，“不可停歇”）

好在，我们青年一辈也一直令世人欣喜。（过渡句，观点句）北大女生宁玺远赴亚丁湾护航，怀揣着“万里赴戎机”的壮志；“你退后，让我来”，27岁的杜富国为人民扫除雷患；“逐梦海天的强军先锋”张超，年仅29岁，被誉为“新时代最可爱的人”，平均年龄不足35岁的长征七号科研团队，梦想着探寻宇宙深处的灿烂星空……不计其数的青年，向时代证明，奋斗、拼搏这样的字眼永远出现在青年词典的第一页。（联现实，正面列举不同类型的有为青年事例，证明新时代青年大有可为）

我们这一辈青年，面对物质和功利心态膨胀，浮躁风气的侵袭，面对生活的不易与焦虑，偶尔会有些颓废，偶尔会有些“丧”，有点“佛系”，但这些永远都只是支流的戏谑与嘲讽，不会汇入主流，永远不可能成为主旋律。（联现实，概括部分青年有时略显消极、颓废、“佛系”，不回避问题；这位考生这种冷静看待现实的眼光和勇气值得点赞）只有每一个朝气蓬勃的生命浪花，汇成时代的大潮，我们才可以一起流向实现你我之梦的大海。（提出解决消极思想与行为的方法，符合社会主流价值走向，有大格局）

吾辈青年，要如梁启超先生笔下的乳虎与春草（“乳虎”出自梁启超《少年中国说》 “红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。……”；关于“春草”，查了资料，梁先生并无特别的关于“春草”的文字，此处借用不太准确，可将“春草”改为“鹰隼”）永远怀揣着一颗好奇的心，行囊里带着谦虚、好学和坚忍不拔，期待着在时代巨幕下大展宏图，有所作为。（此句可改为“胸怀中永揣责任与担当，行囊里永驻好学和坚韧，在追梦的时代巨幕下大展宏图，积极作为”；改后句式更整齐，文本更有冲击力）

朋友，请坚信：不舍昼夜的岁月，总会为风雨兼程的人，敞开一道希望之门。我们，在实现梦想的道路上——万水千山只等闲，快马加鞭未下鞍。（此段为结语，对青年提出希望）（诗句由毛主席《十六字令·三首》其一“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三”及《长征》“红军不怕远征难,万水千山只等闲。……”化用而来，体现了考生对伟人、名人诗文的良好积累与灵活运用）

接力时代，吾辈正青春！（扣题，收束有力）

点评：考生的写作策略值得肯定，考生并没有纠缠在材料提供的这些历史事件之中，而是抓住“时代”和“青年的追求和向往”这两个关键词语，将历史与新时代用“接力棒”传承过来，非常形象，符合宏大主题作文“大主题（大处着眼）”“大情怀（心存格局）”“小角度（小处着手）”的写作策略。考生的文本驾驭能力值得学习，对伟人、名人名言的引用、化用，对素材的概括处理，体现出考生扎实的文本积累与处理的能力。考生的直面现实的勇气值得点赞，联系现实时概括部分青年有时略显消极、颓废、“佛系”，不回避问题；宏大主题的文章容易出现口号化的赞美，呼吁式的论述，花枝招展而笔墨不能集中，思想表达不会深刻，而这位考生很好的注意了这一点。

各方面信息显示，将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。

2019年高考语文考试考纲的字词表述有略微调整，在考核目标与要求及考试范围与要求两处提到“据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”这一指导思想，2018年仅表述为“素质的要求”，这表明2019年高考将强化“立德树人”的总体要求和对理性逻辑思维的考查。个人以为，2019年高考的命题方向将紧扣这个变化，考生需要纵深处反思自我或将自我与时代相联系，于家国社会中找寻自我，积极运用“审辩思维”发展“深刻性”和“丰富性”，学会突出自己写作上的特点与亮点。

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