语文人教版四年级下册怎样写好作文的开头和结尾
小学生作文辅导 ——怎样写好开头和结尾 工作单位:定州市西阳暮小学 授课教师:刘英芬 作文开头技巧 ? 1、开门见山法 ? 2、诗歌、诗词、警句等引用法 ? 3、巧用修辞式 ? 4、回忆法 “开门见山”式 开门见山,就是直截了当的落笔扣题,不多加修饰,总领全篇,给人 以干净、明快、一气呵出之感。 例: 1、《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水,倒也倒不完,我们的乐如满天星星,数也数 不清,特别是到了初三,更是苦中有乐,乐中含苦……” 2、《背影》朱自清 我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背景。(朱自 清 开篇点题,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 3、白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。(茅盾《白杨礼赞》) 两篇文章直截了当的开头,直接进入主题,就更容易使中心突出,读 者读起来也容易抓住要领,掌握内容,深刻了解主题。 诗词、歌词、格言等引用开头法 例如:学生习作《人生需要挫折》开头: “不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随 便便成功”,在通往成功的道路上,不是一 帆风顺的,磨难挫折必不可少。 如:学生习作《草》开头引用白居易 《草》作开头“离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生”…… 这里小作者巧妙引用歌词,诗词开头 既增添了文章的生动性,也起到了文眼的 作用 。(文眼即文章中最能显示作者写作 意图的词语或句子。) 巧用修辞式 ? 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙 而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增 添许多风采。在作文中,若能熟练运用修 辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。 例1:《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞 成弧形,就像虹。” 例2: 生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋 书画歌舞花。生存仅仅为了活着,生活却 不仅仅是为了生存。 例3:《回报》的开头:“假如我是小鸟,我 会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗, 我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江 河,那雪域高原便成为我记忆中的烙印; 假如……无论我是什么,无论我以什么方 式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可 以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的— —那就是回报。“(排比) 4、“回忆”法 《小麻雀》:童年的旧事,犹如那石入碧 波的水痕,远了,淡了;只有一件事,却 如一首唱熟了儿歌,时时萦绕在我的心里。 《我的好朋友》:每当看到书桌上的照片, 我便想起了我的好朋友 琪儿 这种形式的优点是:设置悬念,吸引读者。 作文的结尾 ? “卒章显志”法 ? 水道渠成法 ? 首尾呼应法 二、作文的结尾 一、“卒章显志”式的结尾 “卒彰显志”是在文章结尾时,用一两句话 点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇 末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒” 为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻 性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效 果。 例: ? 题目:理发员叔叔真好 ? 结尾:理发员叔叔真好,他有一颗热情为 人民服务的心! ? 题目:我是这样的人 ? 结尾:我就是这样的人,不但长得像男孩 子,性格也像男孩子。 这个结尾只有短短的一句话,既简洁 明快,又有点题的作用。 (二)水到渠成法 ? 许多写人、写事、写景的文章,在叙述事 件,介绍人物或描写景物后,文章也就自 然结束了,这种结尾的方法就叫“水到渠成 法”。 如:《恩来练字》这篇文章,写的是“恩来练 字”的事,结尾写道:“恩来又拿起毛笔,把 那两个字认真地重写一遍。” 这种结尾,自然,朴实,让读者觉得可亲、 可信! (三)、首尾呼应法 先看《战胜自己》的开头和结尾