六个一初中作文怎么写范文3篇

首先最重要的是不要怕写不好，一定要多练，然后拿给老师评价，再修改再评价，直到满意为止。我相信老师不会烦 的。这还有几点。 “内容”（写什么）决定“形式”（怎么写），作文材料是排在第一位的，是压倒一切的。作文时，无话可说，没的可写， 这是最让人犯愁的事。俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。那么，怎样才能使作文有话可说、有话可写呢？出路有若干 条，其中学会观察，养成留心周围事物、留心生活的习惯， 是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说：“生活，无 非是一堆细小情况，而最伟大的热情就受这些情况管制。” 有人可能会抱怨说，现在的生活很单调，自己生活的周围更是枯燥、乏味，没有什么可观察、留心的。 事实果真如此吗？生活本身就是一个百花筒，今日的生活更是丰富多彩，充满七彩阳光。只要我们注意观察、感受一 番，就会发现周围有许许多多的事物可以入文；只要我们热 爱生活，留心周围的生活，认真地想一想，就会发现生活中 有许许多多看似很不起眼儿的小事，但确确实实是很好的作 文素材。 简而言之，生活中有写不尽的内容。可以说，生活处处皆文章。就怕蒙住自己的眼睛，塞紧自己的耳孔，视而不见， 听而不闻。 学会留心周围事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好“三步”：第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察； 随机观察，就是在自己的生活领域内，面对五彩缤纷的大千世界，随时随地留心观察，及时捕捉生活中各个方面各个 角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、听到的并由此想 到的事件。 随机观察，事先不可能有什么准备，也不可能有什么专门的目的、方向。因此，这种观察是比较难做到的，是学会留 心生活、养成良好观察习惯的最高阶段，当然也是同学们应 该全力追求以及努力达到的目标。因为，作文中的材料，决 大多数来自“随机观察”。 这就要求我们，不管什么时候（在家或是在外），也不论走到哪儿、干什么（上学，遛商场，走市场，串亲戚，看电影， 外出旅游，参观等），时刻注意着耳（听）、着眼（看）、着 手（触）、着心（想）。总之，自己生活的领域有多大，就把 机观察的范围扩展到多大；处处留心，做生活的有心人；要把随机观察纳入生活，使它成为生活的一部分，彻底丢掉 为了眼下作文才去观察的急功近利的作法。 留心处处皆学问，留心处处皆文章。著名作家叶圣陶先生对此曾强调指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识 的习惯，是一种准备工夫，不写文章，这样的习惯也得养成。 如果养成了，对于写文章大有用处。” 要解决作文“没的写”的难题，学会观察，养成留心周围生活的习惯，这是前提。在此基础上，还在学会积累素材。积 累素材，就是把自己看到的、听到的、想到的内容，或亲身 经历的有意义、有意思的内容，及时笔录手记，储存起来。 积累素材，可以加强记忆，同遗忘做斗争。如果不及时将素材记录下来，时间一长，也就模糊、淡忘了。获取、积累 的材料越多，作文时，对材料进行优选、筛选的余地才越大。 脑海空旷如野，作文时自然也就不会有好的材料可选。另外， 加强积累，能逐步提高自己的认识。认识能力提高了，作文 水平自然也就容易上去了。 积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子，以记录素材，储存作文信息。这个本子就是个材料库，等到需要写作 文的时候，翻一翻，找一找，提出信息。这样，就再也不用 愁作文时没的可写了。积累作文素材的途径很多，主要有： 在观察周围生活中积累，在自身的生活中积累，在与他人的交往中积累，在课内外阅读中积累，在自己写过的作文中积 中学生写作文问题有很多:缺乏生动的细节描写,选材单一,内容空洞,缺乏真实的情感……我觉得初中生要写好作文必 须注意以下几点. 要写好作文，就必须留心观察。就是捕捉生活中的小镜头，而这些小镜头，只有通过细致的观察才能获得，这里所说的 观察，不仅仅是甩眼睛看，还要用耳朵听，用心来想，用热 爱生活的积极情感去体验。如果走马观花，一曝十寒，就会 错过那些精彩的瞬间。 有的同学记作文，除了吃饭、上学、玩儿，再没有别的内容可记了，整天写这些，时间长了，连自己都觉得没意思。 其实，生活是七彩的，作文来源于生活，应该有源源不断的 好材料。例如，看了一部电视剧，读了一篇好文章，可以写 点体会，就是一篇随笔了；听到家里人议论一天的学习和工 作，把它记下来，就是一段人物对话描写；遇到一件有意义 的事情，有头有尾地记下来，便是一篇记叙文；在我们每天 坐在灯下回顾一天的生活时，想想今天我做了些什么事情， 哪些做对了，哪些做错了哪些有意思，从中选取自己觉得有 表达欲望的材料，把它写下来，就会是一篇不错的反思性的 作文。 作文的内容尽量真实。写的事件最好是亲自经历的，写感想尽量是真情实感，不能做作，如果胡编乱造就不会让人印 象深刻．有意识地丰富自己的见闻，用笔表达个人的真实感 受，把作文变成是一种自我表达的需要. 我想只要留心观察,才能有物可写,只要以手写心,才能以情感人,才能真正写出有生命的作文. （语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西） 3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感） 写一件事：1.遵循记事作文六要素。（时间、地点、人物、起因、经过、结果）2.掌握记叙的方法。（顺序、倒叙、插叙） 2.概括写具体写相结合。10 2.注意些心理活动的层次。11 描写方法：1.对比描写法是将同一景物前后对比或不同景物相比较。 4.直笔白描写法质朴精练地描写景物特征。12 作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作 文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写 出一手好作文也是不难的。 第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多 么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人， 让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学 我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。 第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生 活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只 是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲， 根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才 能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指 那，问这问那，以引起我的注意与思考。第三嘛，就是多看 课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。 包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会 到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完 美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实 13 现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔 自如。 读书有什么好的方法吗？回答当然是肯定的，好的读书方法有千种万种，可是要想找到一种适合自己的读书方法是很 不容易的，而想把这种好的读书方法坚持下来就更是难上加 难了。 以为文学家把读书人总结为四种类型：第一种类型是海绵型，所有的知识全吸收，然后也不能消化全部吐出来，当然 吐出来以后有点走样。第二种就是沙漏型，什么是沙漏型， 大家看这就是沙漏型，这么多沙子等到转过来，全部都漏光。 换句话说，沙漏型就是看完了以后，和没看一样，一无所获， 只为了消磨时间而已，所以叫做沙漏型。第三个滤袋型，过 滤的精华的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙泽，指的是， 看到了自己都接收，接收了书的最坏的一面。第四个大宝石 型，就蒙卧儿帝国大宝石型的，这种人他可以，这种读者很 少，读书不但自己有益受益，也对别人也受益，叫大宝石型。 我知道，许多人都想做第四种人，我也想做，但是这对我们来说太遥远了，但我们要努力。读书不但能增长我们的知 识，而且还可以培养我们文静的性格，但不能一目十行地读， 如果那样的话，就真成了“沙漏型”的了。那怎样读，用什么 方法读才能真正地读好书，并会灵活地运用呢？先不说这 14 个，首先要具备的就是一种精神，一种谦虚的精神，也不能 对读的书只满足于一知半解，还有，要具备的就是一颗爱书 的心，一颗爱读书的心，如果对读书连起码的兴趣都没有， 那么再好的读书方法用了，也是白用。在读书之前，首先要 让自己热爱书，喜欢读书，给自己一个让自己读书的合理的 理由，才能开始读书。 具备了以上条件者，读书才可能没有白读，在读书的时候，还有一样最基础的，那就是要理解生字词的意思，如果连字 词的意思都不懂，那就更不可能了解作者这本书的意思。有 些书涉及到时代背景，独到这种地方，最好了解一下当时的 时代背景再开始阅读。另外，读书时，要做好读书笔记，自 己认为词句优美的段落最好要摘抄下来，读完一本书之后， 可以写一篇读后感或好书推荐，写完后再交 给父母修改修改，这样自己的作文水平也会慢慢地提高。如果读的是知识类的书，例如《十万个为什么》，可以把里 面涉及到的知识用填空或判断的方式出成问题，然后自己试 着解答。 如果在这样坚持先来，不敢保证你们能做“大宝石型”的读书人，至少能做“海绵型”的读书人。 对了，如果你还有什么好的读书方法，可以介绍给同学，让大家一起分享，作文水平与阅读水平都能齐头并进。 写文字是一种很有趣的事情，个人觉得，外人可以帮到的15 不过只是些皮毛的东西，很难提高自己的水平，如果要真正 的提高，只有靠自己的感悟，要用心的去读一些文章，用新 的体会或者说感受其中的每妙，假以时日，文章自然会写得 很好。只要仔细观察自己身边的小事,留心自己的生活,多看 新概念作文,这样对写作是后很大帮助的 我觉得最实际的方法是去看言情小说（我一同学就是靠看言情小说提高的作文水平，现在在网上写了一篇言情的，点 击率很高） 小节,开头写事情的结果,中间写原因,最后写引起什么思索如何写作文? 作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实 不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之 以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。 第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多 么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人， 让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学 习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引 导。我在看文章、阅读时也很注意这点。 第二个方面，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里16 憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生 活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只 是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲， 根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才 能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指 那，问这问那，以引起我的注意与思考。第三嘛，就是多看 课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。 包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会 到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完 美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢 记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平 时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建 立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、 报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘 录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。 平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身 17 带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能 出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚， 或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时 有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与 生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录 家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细 节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此， 有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思 考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、 “是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时 把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就 是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类， 且要不断充实、扩容。 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时18 强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观 察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法， 就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄 国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自 己锻炼成一个目光 ——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个敏锐永不罢休的观察家！ 天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生 兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的 植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些 变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他 们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想 的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆 听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样 的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺 19 多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之 东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索 生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养， 提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我 国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的 启发。 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问 题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实， 想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中 心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使 20 是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始 终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全 部直指中心。 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思 维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审 视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未 写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我 们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角 度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人 之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活 的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手， 对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处 落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 21 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。 赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习 的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写 后文字不要超过三百字。 22 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇 长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课 文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表 达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文 的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利 奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地 做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然 后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后 是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连 贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有 个大概的了解。 （四）不要改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读 者产生歧义。 23