片段作文训练——人物动作描写
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一、游戏导入
课前小游戏:我做动作你来猜。
咬牙切齿、拳打脚踢、捶胸顿足、张牙舞爪
同学们回忆一下,在我们的课本中常见的人物描写方法有哪些?出示课题“片段作文训练——人物动作描写”
二、动作描写的概念及作用
1、概念
教师先提问,学生回答后归纳:
动作描写,就是对人物行为、动作的描写。
2、作用
成功的动作描写,可以表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。
三、动作描写的方法
训练一:
1、 锤炼恰当的动词填空,比比谁填得好!
2、教师点拨,学生总结方法一
选用准确的动词进行描写。
训练二:
1、片段欣赏
2、学生填词
3、学生比较
4、教师点拨,学生总结方法二
把人物的动作细致入微地描摹出来(即在动词前添加恰当的修饰语,使用恰当修辞更好)
训练三:
1、片段欣赏
2、教师引导学生总结动作描写方法三
选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
小结动作描写的要点
一:选用准确的动词进行描写。
二:把人物的动作细致入微地描摹出来。(即在动词前添加恰当的修饰语,使用适当修辞更好)
三:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
四、雏鹰试翼
片断演练:
矮小的小丽擦黑板 (先学生表演)
要求:
运用本节所学的人物动作描写方法进行刻画,字数50字——100字。 时间5分钟。
五、评改作文
修改要点:
1、动词准确连贯。
2、修饰语恰当。
3、加入感受或修辞。
4、能突出人物某一特点。
修改要求:
1、选一个角度写好评语
2、修改不足之处,说明修改理由
六、习作交流
学生分组展示作文
1、读作文
2、读评语
3、读修改
七、课堂小结
学生回顾本节课内容,谈收获。
八、课后作业
九、板书设计
人物动作描写
准 确 的 动 词;
恰 当 修 饰 语;
抓 人 物 特 征。