从三年级开始教作文——《荷花》片段仿写

本单元的文章都是美文，《燕子》、《荷花》、《珍珠泉》。我尤其偏爱《荷花》，为了让孩子们学会写颜色、形状、情态，学会想象，学会比喻、拟人、排比等修辞。我专门在课上安排了写法总结和仿写训练，并给学生出示了《山茶花》这篇仿写范文。孩子们写一种花的片段练习，可以仿写第2自然段，也可以仿写第4自然段。

孙嘉蔓写道：我忽然觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，穿着紫色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就点了点头，不光是我一朵，一坛的花儿都在点头。风过了，我停止了点头，静静地站在那，小蝴蝶在花瓣底下说她要和我玩，小鸟在头顶飞过，她告诉我早起的鸟儿有冲吃.......安一嘉写：我忽然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着红色的裙子，风一吹，我就跳起舞来，我的裙子也随风舞动。不光是我一朵，一片的玫瑰花都在跳舞。风停了，我停止了跳舞，小草在地上欢呼：“跳的真好。”小鸟在天空中唱“玫瑰，玫瑰，真美丽！”还有的孩子说：清晨，我吹起了小喇叭，一丛牵牛花都吹起喇叭：“答滴答，起床啦！”小鸟飞过来，告诉我天空是多么广阔。蝴蝶飞过来，告诉我翩翩起舞的快乐。课堂上已经进行了这个句子的仿写，所以孩子们精彩的语句层出不穷。但是孩子们平时对植物缺少细致的观察，所以第2自然段的仿写，只有杜宇欣一篇佳作。

如果不拘泥于两课时完成教学，再安排一个课时，专门进行写法的梳理和仿写训练，并当场交流赏析，应该效果会更好，能力可以真正习得。