用象征手法的作文600字6篇

用象征手法的作文 600 字 6 篇 每当停电的时候，是又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我爱蜡烛，更爱他那无私奉献的品质。 蜡烛有白色的，也有红色的，还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体透明的玉石柱子；红色的像美丽的红玛瑙，五彩的蜡烛就像身着彩衣的少女一般亭亭玉立。 每当蜡烛燃烧时，一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃烧的蜡烛，望着他那跳动的火焰，你是否注意过它那晶莹，洁净，美玉一般的躯体？ 镇 是否注意过它那橘黄色的 辗 火苗？它的躯体经过烛泪 拯 流下，身体上已经有了斑 屋 斑驳驳的蜡烛，仿佛一棵 县 沧桑、不屈不饶的古树， 艾慢慢变短、变短……直到 稼 生命结束的瞬间，火才熄 役 灭，那红红的火苗如同一 校 颗闪烁的星星，美丽极了 节 。微微的风一吹，那燃烧 岳 的火并没有为此而熄灭， 蔡 反而越烧越旺，“春蚕到 汹 死丝方尽，烛矩成灰泪始 赖 干”。蜡烛为我们奉献出 斑 自己的一生。却不求回报 宿 。蜡烛虽然普通，但却毫 右 无怨言地燃烧自己，照亮 掷 别人，它这种献身精神是 园 那么难能可贵啊！ 我 聪 的猜想，蜡烛在燃烧时流 仰 下的泪是什么泪呢？是悲 宙伤的泪？它在燃烧时自己 蹦 渐渐变短，而流下悲伤的 辗 泪。是欣慰的泪，它为人 聚 类奉献出了自己的一生， 嫡 感到欣慰。它任劳任怨， 殖 默默无闻是那么平凡。又 汾 是那么伟大。 在我们 蘸 的生活中，有许多具有蜡 克 烛精神的人，我们的老师 墨 就像蜡烛一样，用自己短 艳 暂的一生，照亮别人，为 捌 培养祖国的下一代不知疲 雅 倦地辛勤工作，我们的聪 庇 明才智，都包含着老师的 惨 多少心血。他们都是最值 愈 得尊敬的人。 蜡烛呀 斩 ！你让我明白了一个道理 递 “人活在世上就应该尽自 壤 己最大的努力，为人们散 底 发出光和热，我愿做一根 洒 小小的蜡烛，长大为人类 驰 做贡献”。 篇二：蜡烛 鳞 蜡烛是什么？蜡烛是人 刻 们生活中的一颗小沙粒， 隅 蜡烛是一种平凡而伟大的 幅 力量。蜡烛在黑暗的时候 计 燃起，在光明的时候熄灭 蔗 ，似乎太微不足道了。可 订 是，我要为无私的蜡烛唱 闸 一支赞歌。蜡烛是人们生 臭 活中的一颗小沙粒，蜡烛 才是一种平凡而伟大的力量 沾 。蜡烛在黑暗的时候燃起 擦 ，在光明的时候熄灭，似 闽 乎太微不足道…作文等待 竖 您来回答精华学校补习班 短 招生精华课外辅导班包括 牢 常规班，特训班，单科串 奈 讲班，高考复读班和网络 协 课程，是北京… 蜡烛 窃 的一生很平淡，白的、红 肯 的，五颜六色的，头上竖 看 起一个羊角辫。生命就从 煮 羊角辫上开始。渐渐地， 咒 火苗吞没了羊角辫，开始 辈 熔化蜡烛的身体。滴滴蜡 硼 珠犹如一串串泪珠，凝固 霹 了。古人用“春蚕到死丝 尖 方尽，蜡炬成灰泪始干” 痈 来形容矢志不渝的精神。 搐 是啊！ 蜡烛的精神不 帧 仅是古人赞美的对象，而 砚 且是我们的榜样。 所 烹 以，蜡烛的一生是辉煌的 贮 ，从生到死，始终为人们 忆奉献着光明。在电灯走进 叫 千家万户的当今时代，蜡 新 烛的作用好像消失了。不 蛀 ！没有。在停电的时候， 慌 蜡烛仍然有着自己的用途 监 ，玉柱似的白烛安送西去 给 的灵魂，玛瑙般的红烛喜 郧 迎新生的家庭。还有那五 砰 彩的生日烛，象征着又一 躯 岁的开始，每一根都洋溢 塌 着幸福的纪念。在微微烛 玉 光下读书，感到温暖，在 掀 微微烛光下行走，感到安 豁 适。 在赞颂蜡烛的同 刃 时，也不由得想起了孜孜 盐 以求、诲人不倦的老师。 铸 他们就像蜡烛，时间的火 肉 苗熔化着老师的青春。老 外 师是学生征程中的蜡烛， 制 永远为学生胜利的终点， 骏而教诲则是那不灭的烛光 砧 ，永远照亮着学生的心灵 舵 。 每次上课之前，前 菩 排的一个同学，总是从粉 荫 笔盒中拿出两支粉笔放在 茧 讲桌上，我问：为什么不 含 把粉笔全拿到讲桌上来？ 啤 她说：同学总是拿着粉笔 吼 扔来扔去，太浪费了。这 付 是你们班主任交给你们的 员 工作吗？不是，是我们自 皱 愿的。她说。我被这一回 北 答感动了。 勤俭节约 跨 是中华民族的传统美德。 靴 但不知从何时起，这种美 彝 德却被我们淡化了。且不 李 说社会上的讲排场、摆阔 老气屡见不鲜，就是学校这 刚 方净土，浪费现象也随处 拂 可见：忘记关掉的水龙头 守 细水长流；空无一人的寝 呜 室灯火通明；没吃几口的 镊 饭菜被扔入垃圾桶中更有 覆 的学生穿衣追求名牌与时 缘 尚；吃饭讲究好友饭店相 异 聚；手机、mp3、电子 颊 词典已成为高中生随身携 奢 带的三大件这些浪费现象 少 都警告我们：重拾勤俭节 由 约美德势在必行，建设节 铸 约型校园势在必行。 儒 首先，人人要树立勤俭节 竹 约的观念。古人曾说：一 箭 粥一饭，当思来之不易； 佳 半丝半缕，恒念物力维艰 溉 、居安思危，戒奢以俭这 曲 些耳熟能详的至理名言， 碑 是他们生活经验的总结， 慈 是我们行动的指导。其次 薛 ，勤俭节约要从每个人自 陆 身做起，从细节做起。滔 视 滔江水源于细流，千里之 礁 堤溃于蚁穴。生活的细节 棍 中处处体现节约，如随手 喳 关灯、关闭水龙头、珍惜 估 粮食，我们应该尽己所能 旁 节约每一点资源。只要我 潞 们每一个人善于运用自己 制 的聪明才智，创造性地节 哎约，不断发现新的节约方 掖 法，并适时地加以推广， 著 在我们的不懈的努力下， 企 建设节约型校园指日可待 苯 。 篇四：粉笔 上学以 臼 前，在我印象里，用粉笔 铸 可以随心所欲地涂涂画画 副 ，挺好玩的。当我到了入 皋 学年龄，妈妈为我选择了 挺 很好的小学，我坐在宽敞 团 明亮的教室里，好奇地看 睡 着老师站在讲台前，用一 熊 支支粉笔，为我们学子书 涪 写了那知识的长卷，从那 现 时起，我就爱上了粉笔， 昭 爱上了老师拿着它，在黑 擦 板上吱吱呀呀地书写着， 户 粉笔像是音乐家的指挥棒 撒 ，那声音那字迹像是跳跃 沉 着的美妙音符。 语文 轧 课上，老师拿着粉笔往黑 硬 板上写字，只见那白色的 议 粉笔在黑板上流畅地滑行 韧 ——点、横、竖、撇、捺 邮 ，一个个清楚、美观的文 凋 字都按照一定的笔顺规规 壶 矩矩地站出来了。这些都 疡 被我们牢牢地印在脑子里 窄 。 数学课上，粉笔也 疵 发挥了巨大作用。老师先 熟 讲一个数学公式。同学们 吩 不懂，于是老师用白色的 美 粉笔在黑板上画一条清晰 编 的线段，然后在线段上画 咐 上不同的标记，图示刚一 狄 画完，同学们一下就明白 颐 了。老师不厌其烦地用粉 暗 笔在黑板上一步步地演算 焰 各种题型，由简单到复杂 戮 。渐渐地，同学们学会了 予 演算各种数学题的方法。 妈 图画课上，粉笔的作 配 用又是那样神奇。老师拿 竖 起那彩色的粉笔，像神笔 亦 马良一样，蓝天、白云、 吸 树林，还有可爱的小鸟、 铜 顽皮的小猴，都活灵活现 颇 地展现在我们眼前，启发 蔗 了我们想象的翅膀，让我 纱 们也学会了描绘心中的世 布 界。 小小的粉笔，总 天 是整整齐齐地摆放在讲桌 吟 上，那是同学们在课下最 眷 爱做的事，除了收拾好还 耪 可以用的掉落的粉笔，同 黍 学们总是在课前把黑板也 舅 擦得干干净净，那是对粉 编笔的爱惜，那是对老师的 婪 敬爱。 转眼我们都上 冗 六年级了，老师们在学堂 佃 里已陪伴我们度过了六个 壳 春秋。老师的额头上多了 特 些许皱纹、老师在回家的 贵 路上显得更加疲惫。她们 趋 正如这可爱的粉笔，总是 娱 在默默地消磨着自己，奉 展 献给我们的却是全部的爱 撼 。 亲爱的朋友，当你 敝 在清晨骑着自行车，匆匆 帮 奔往工作岗位的时候；当 恨 你在夜色未尽的晨曦中向 药 学校走去的时；当你与家 哆 人在月星隐耀的时候…… 锐 朋友，你是否会意识到陪 它 伴你身旁的夜之神——路 写 灯呢？你也许会很惊讶： 遇 “路灯很平凡啊！”可是 绎 当你站在路灯下深思一会 遥 儿，你就会发现路灯并不 站 平凡，甚至很伟大，称它 躁 为夜之神一点也不假。 唆 路灯，它们生来就很朴 跌 实。因为它们不如彩灯那 碰 般五彩缤纷，也不如壁灯 含 那样引人注目。 每当 丸 夜黑来到时，它总是把光 惭 明洒向人间，在它的照射 赤 下，四周的一切都显得富 絮 有诗意起来，整个环境都 沛 显得安逸，和谐。尽管它 扁 的光不够大，不够亮，但 亭 是它能接近自己的所有， 懈 把光亮毫不保留的献给人 雄 类，纵然有时阴云密布， 寥 却不能把它蒙上面纱，它 寝 仍能够劈开风雨，将自己 鹰的光亮透射给人类，照亮 肌 漆黑的角落。朴素无华的 苇 路灯，世间有那种事物能 私 和你比美呢？春天的花吗 灌 ？不能，它只能在风和日 蕊 丽中开放，稍有风霜就枯 醋 萎了；夏日的水吗？不能 塑 ，虽然它给人柔顺的印象 倒 ，却会大发雷霆；冬天的 皑 太阳吗？不能，它虽然给 区 人温暖，但是遇到乌云却 糕 会逃避。 我想起了老 鳃 师，他能与路灯相比，因 睹 为老师的事业像路灯那样 部 崇高，老师的心灵也同路 话 灯那般高洁。也许我时学 射 生，从小接触了不少老师 抵 ，对老师有一些了解；也 瘸 许我的理想是当一名老师 摩 ，作为一名未来的老师， 脐 有着一种近乎痴迷的荣誉 陪 感；也许……总之我在老 奖 师与路灯之间看到了太多 娄 太多的相似之处。 路 饲 灯不象流星的光只存在于 心 一瞬间，也不象恒星的光 瓤那般微弱，路灯像一颗与 屯 众不同的星，如果你想让 紧 自己的生命变的永恒，请 膏 选择做夜之神——路灯吧 牛 。 篇六：路灯 路灯， 贼 为黑暗中步履匆匆的人们 屏 带来了一丝光亮，它永不 钞 疲倦的为夜幕下的城市放 慨 哨，站岗。无论是阴天， 洲 雨季，狂风，还是大雪； 以 它从不退缩。总是默默的 束 站在那儿，为人们驱走黑 亦 暗。 我还记得那个漆 芹 黑的夜，妈妈接了个紧急 脂 电话，公司叫她拿份重要 圈 文件过去。刚走到街边等 治 车，突然文件从妈妈手中 乱 滑落到地上，一阵风吹过 一 ，文件不知去向。这时， 黔妈妈从口袋里摸出我经常 文 玩的小手电，可是手电筒 母 微弱的光亮在这漆黑的夜 闭 里又算得了什么呢？是路 褂 灯，它默默的，努力的散 针 发着光亮，渐渐的，那份 劈 文件在路灯的光亮中出现 兑 。妈妈的心从乌云密布转 零 为万里晴空。 是路灯 皋 ，让人们在黑暗的街道中 奄 获得光明；是路灯，永不 脂 停歇的点缀着昏暗中的城 幼 市。路灯帮助妈妈找到文 控 件的一刹那，她的心里涌 软 进了无限的温暖和安慰。 磺 然而，在那个雨天， 期 当我独自坐在路灯下，正 术 在回想妈妈找文件的那个 榆 夜晚，耳边忽然响起哗啦 彭 啦的声音，回头望去，是 擅 淘气的孩子们打碎了一盏 辰 仍在发光的路灯。我小心 顺 翼翼的拾起其中的一片， 镀 保存了起来。就这样，一 燥 盏路灯的生命结束了。它 搪 洒下最后一丝光辉的时候 睬 ，它的作用倾刻间荡然无 姚 存，垃圾站成了它最后的 牢 归宿。它把自己仅有的光 汝 献给了世界，可自己却受 词 到了无情的伤害。每当我 考 看到那块碎片，就会回想 啦 起这些事，而为路灯惋惜 廉 ，所以，我要告诉身边的 娠 每一位朋友，不要去伤害 跟 它们，它们是光明的使者 企 ，是人类不可缺少的好朋 婿 友。 我要赞美你，路 岭 灯 光 续 明的使者。