七年级下第一单元作文教学计划

现有初中教材人教版以学生为主体，以“成长”为总的主题，帮助学生在语文学习中循序渐进地认识自我，认识世界，形成完整丰富的精神世界，单元主题大致可分为五个题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。

七年级下册教材单元主题五个板块均有涉及，除第二板块主题占两个单元以外，其余板块各占一单元，分布较均匀。教材写作训练在文体训练与写作技巧的训练上也有一定的顺序，七年级下册依然以记叙文写作为主，写作时要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

单元内容：本单元安排的是以成长为主题的课文。成长，是一个永远也说不尽的话题。每个人都会经历，每个人又不尽相同。单元选文或记录作者的成长足迹，或展示他人成长的历程，帮助学生正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，勇于面对生活、面对挑战。

学习要求：学习本单元，要结合自己的经历和体验，整体把握课文内容，深入体味文中的情感，注意学习文章的表达技巧。

写作技能：1、运用陶行知“教学做合一”思想，引导学生“反观自我”，在课文学习中对自己的作文实践进行有效的反思，把自己作文作为思考对象，参照课文中的写作手法，运用反思策略，对自己作文的写作过程和结果进行审视和分析，培养学生的作品意识；

2、运用“自我提问单”反思作文教学策略，反思文章中心是否突出（明确、集中、正确）；选材是否恰当（围绕中心、真实、典型、新颖、生动）；结构是否合理（层次清楚、详略得当、首尾照应、过渡自然）；表达是否到位（是否符合文体要求、运用是否适当），重点掌握如何运用环境描写、心理描写、动作描写、语言描写等多种描写手法，表达内心感悟。

写作主题：写作训练引导学生表达成长过程中幸福的回忆、美好的向往、小小的烦恼，学会记录自己成长的经历。从而进入认识自己、超越自己阶段。

练笔活动：

1、结合丰富多彩的假期，及假期中留在心底的许多美好的回忆，学习《从百草园到三味书屋》，在深入体会作者情感的基础上，以“难忘假期”为题写一篇文章。写作过程中学习《从百草园到三味书屋》中用一系列动词准确地写出“雪地捕鸟”的过程，写写你在假期中某种有趣的游戏或活动的过程。

2、学习《爸爸的花儿落了》以“成长”为主题，写真话，抒真情，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。学习运用运用心理描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理。参考题目：《成长中的故事》。

3、学习《丑小鸭》、《伤仲永》之后，结合丑小鸭和仲永的成长经历，写童话“假如丑小鸭当年没有离开养鸭场”，思考成长、成才与环境、后天努力的关系。

大作文：以“成长的烦恼”为话题作文。提示：可拟题为：“少年也有愁滋味”“其实你不懂我的心”“请允许我为自己辩护”。抒发自己在学习如何对待自己，如何与他人相处过程中所遇到的难题，并体现出自己思考寻求解决办法的过程，要求有丰富的心理描写。引导学生通过交流与写作学会清理烦恼，超越烦恼，走向成熟。