部编初中语文人教2011课标版七年级下册描写的奥秘——抓住细节之景物细节描写作文指导
描写的奥秘 一、出示图片:请大家认真观察下面这幅图并用一两句话描绘一下这幅图。 学生写作,教师巡视 学生展示 教师评,引导归纳 学生修改 学生展示 学生和教师评价 二、方法归纳 有什么 叙述它所起的作用是把东西介绍准确。 怎么样 是刻画描摹,它起的作用是清楚、细致,最好要从多个角度、多个方面去描摹。 像什么 是比喻拟人,它的作用是使描写生动形象。 三、出示图片:请同学们仔细观察下面这幅图,运用刚才探索到的描写的奥秘描写下面这幅图的景色。 学生写作 学生展示 学生和教师评价,分别从有什么、怎么样、像 什么的角度进行评价。 教师出示范例: 傍晚,太阳渐渐落山了,他努力把自己的余晖洒向天空,洒向大地。看吧,天空的云层颜色各异,金黄、橘黄、橙红、浅灰交替,犹如淘气的孩子打翻了调色盘,将天空装扮得如此绚烂。黄色云层这一半又厚又多,在夕阳的映衬下显得很有立体感;蓝灰色这一半呢,配合着太阳和斑斓的晚霞,仿佛太阳从一片深沉平静的海上冉冉升起。那个带背包的男子一定陶 醉其中了吧,正用相机定格这精美的画面,殊不知,他俨然也成了我们最美的风景。远远的一带小山有着兽脊般的线条,在草地的尽头静默着。近处呢,是一片翻滚着 麦浪 的草地,草地上的一切仿佛都披上了一层单薄的金装。白色的小花星星点点的,更有一些淘气点的,在阳光的斜射下,透出微微的橘红色,宛如一位害羞的少女,点缀在郁郁葱葱的草间。橘红的光圈更是给整个 画面增添了梦幻感。春天的黄昏,美得如此诗意。 学生和教师评价 齐读范例,小结结束课堂。