三年级下册作文教案
小学三年级上册第一单元作文指导 习作内容: 写一写家乡 的景物 在和同学相互介绍家乡 的景物时, 你一定受到了一些启发。 比如, 有的同学观察得特别仔细, 能说出景物的特点; 有的同学能按一定的顺序, 说得很清楚; 还有的同学充分表达了热爱家乡 的感情。 我们就来写一写家乡 的景物, 写的时候要注意学习其他同学的长处, 并展开丰富的想象。 如果对其他地方的景物特别感兴趣, 也可以写。 一、 习作指导的教学目标 1. 培养自己热爱家乡 、 热爱祖国、 热爱大自然的思想感情。 2. 能对自己喜爱的景物进行仔细观察, 弄明白这些景物有什么特点, 并展开想象。 3. 学会按一定的顺序描写景物, 一个内容写好了再写另一个内容, 做到条理清楚。 4. 要做到语句通顺, 不写错别字。 二、 教学之前, 我们可以做好的准备有以下几点: 1. 关于习作知识点的了解: (1) 了解景物的静态与动态特点的不同写法。 (2) 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 (3) 写景的过程中如何展开联想和想象。 2. 关于口语交际课: (一) 口语交际教学可从本组几篇课文导入, 由课文中的荷花、 珍珠泉、 燕子等,想想家乡 的植物、 动物、 风景有什么不同, 引导学生把自己观察和发现家乡 的美和可爱之处表达出来。 (二) 小组介绍, 每个人轮流叙说, 讲自己家乡 的美景。(介绍一处即可。) 互相启发感染, 听的同学, 以补充或提出问题, 发言的同学作解答。 (三) 小组评议, 互相评价。 说说谁观察得细致、 讲得清楚; 谁讲得动人、 给人留下深刻印象; 谁说得有特点。 评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。 (四) 全班交流、 评改。 评出进步大的同学。 (五) 教师就同学发言做总结。 3. 关于习作素材的搜集: (1) 搜集家乡 景色的照片。 (2) 搜集一些描写大自然美丽景色的文章。 (3) 作前准备: 指导学生到你认为家乡 最美的地方、 最有特色的地方去游览, 仔细观察, 做好下面记录, 并将记录的材料与同学交流, 相互启发, 丰富素材, 为习作做好充分准备。(景物名称、 景物所在位置、 景物的主要特点, 这一点很重要。) 三、 备课策略思考 本次习作教学, 策略预设如下: (一) 这次习作安排的是写家乡 景物, 教学时可以结合口语交际进行。 在口语交际的基础上, 开拓学生思路, 写出家乡 的景物及感受。 如果学生想写其他地方的景物也可以。 (二) 教学时, 可以引导学生从家乡 的一草一木到名胜古迹, 选择自己喜欢的景物来写。 引导学生把自己观察和发现家乡 的美和可爱之处表达出来。 (三) 学生写的时候, 教师可以引导他们展开想象, 注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后, 进行交流和讲评。 (四) ...