我的性格像一种动物作文
动物象征性作文把一种动物象征性,比如把麻雀比喻成 理性主义者等,我要狼和龙的,我喜欢,100 然而千百年来,人们对狼却有着极深的误解,甚至是演变为刻骨的仇恨。在民间的传说与童话中,狼狡诈、贪婪、 冷酷无情,俨然是魔鬼的化身。 1、耐心与坚韧。狼在捕猎时总是喜欢耐心的观察、等待,狼在某些时刻,确实表现出了惊人的智慧,它们喜欢思考, 并想办法化解所遭遇的困难。在追捕猎物时,显示出极强的 耐力,很少轻言放弃。 2、热情与开朗。狼是冷酷无情的么?当然不是。狼其实非常热情,喜好玩耍,甚至是恶作剧。狼群成员间经常玩闹, 雌雄伴侣间也经常亲昵。在某些时候,这样的玩耍是为了缓 解气氛,而某些时候就是为了玩耍而玩耍。 3、欲望与野心。狼真的对狼王绝对忠诚?不是。狼群内部经常内斗,有些甚至是致命的。狼群成员虽然平时对狼王 必恭必敬,一旦狼王失势,无力统治狼群,就会被罢黜甚至杀死。可以这样说,每只狼都是野心家。 4、忠贞与背叛。狼究竟是不是忠贞的动物?这问题不能一概而论。要看地区、以及具 体情况。通常来将,北部的灰狼是一夫一妻的典范,雌雄彼此忠贞。公狼非常具有责任心,通常对母狼非常谦让。 在养育幼崽时期,母狼需要大量食物,公狼会毫无怨言的忙 于捕猎。 5、狡诈与桀骜。狼确实很聪明,它们的脑比重超过了狗百分之三十,狡猾是它们生存的必要武器。至于狼会不会被 驯服,答案是肯定的,因为狗就是被狼驯化的。不过,狼确 是不易驯服的,因为狼有着极强的警戒心。在一部片子中, 有个驯兽师用驯虎的方式试图驯狼,反复多次都没有成功, 狼的表现确实狡猾多疑。 6、母性与慈爱。母狼是自然界最伟大的母亲之一,在幼狼出生后,就是父亲也不允许进入狼穴。一部记录片上看过, 母狼为了保护孩子,攻击一头巨大的灰熊,而此时母狼身边 并无同伴。而幼狼的哥哥姐姐,也会竭力照看、保护幼狼。 因此,总结狼的真实性格,应该是:活泼好动、机警多疑、野心强烈、感情丰富。 如漫画所说,如今的一代受社会学校家庭的关注与溺爱太多,摔了一跤就招来种种责难,然而凡成大事业者,谁不经 受种种挫折。我大声疾呼: 为了我们的未来,请你们允许我们大胆前行,让暴风雨来得更猛烈些吧。 历史的长河流淌了五千年,里面的每一滴 水却有声音,过去的沧桑便是历史的回音,但历史告诉我们 只有经受挫折才能成功。 他以海的大度包容内心之苦,世人之讽;他以山的刚毅正直书写了两千多年的沧海桑田,留作正气满乾坤,忧怨幽愤 著成信史照乾坤。 身受腐刑,他含元思痛;身陷囹圄,他发奋著述。他明知冷热无常的汉武帝中会一把毁掉自己几十年的心血,可他仍 然躬耕史书,孜孜不倦。 她不怕未来的打击,他不甘生命就此沉沦,他把心留在字书中完成史家之绝唱,他的坚毅直冲霄汉,照耀千古,他的 刚正撼动历史,彪炳史册。 他从湘潭大地走来,在旧中国举起了指点江山的大手,曾过雪山,爬草地,曾四渡赤水,飞夺泸定桥,他坚定而不古 板,执著而不迷信,问天问地问古今,终于问出了一条星火 燎原的光明大道,人民从压迫中站起,国家从灰烬中建立,历史从沉沦中苏醒 常香玉作为中国著名豫剧大师,出身贫困,9岁随父学艺, 为了使高言不刺耳,低言听得清,他每天三更灯火五更鸡的 进行苦练,练得嘴流出了血 ,她噙着泪,含着血一次又一 次,一字又一字反复吟唱,最终练就“重而不死,轻而不飘” 的绝技。 人生犹如一片茶叶,只有在艰辛险阻中沉浮,在痛苦辛酸中挣扎,才能真真正正体会到生活的美好与芬芳,而在一次 次的沉浮挣扎中,生命便变得光彩照人,芳香四溢。 祖国的花朵需要风,需要雨,让你们放开手,让我们去拼搏,去接受生活的洗礼吧!请不要再责怪我们,为我们鼓掌 加油,为我们疾呼暴风雨吧! 《写一种小动物》是人教版语文教材四年级上册第四单元的习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练 1.认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 四、课时安排:1课时 同学们,今天,老师给大家带来了几个谜语,你们想猜一猜吗?(出示谜语课件) 小结:为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢?生答,师板书:抓住特点。 正是因为谜语抓住了小动物的特点,而同学们也注意到了小动物的特点,所以大家一下子就猜出来了。看,抓住特点 多么重要呀! 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》板书:《我喜爱的小动物》 指名学生朗读,请同学们找一找本次习作对题目有没有要求?(需自拟题目) (1)老师知道同学们都特别喜欢小动物,所以特地给大家带来了一些小动物呢!看!它们打扮的多漂亮,好像知道 我们要写它们,(演示课件)在这么多的动物当中,你最喜 欢哪一种小动物,为什么喜欢它,说给大家听听。 看来同学们真是很喜欢动物,无论是可爱的小狗,还是性格古怪的小猫,它们都是我们人类的好朋友。你们想知道老 师最喜欢哪种动物吗?告诉你们就是它(出示鸭子图片) 今天我们就通过这只小鸭子来学习一些描写动物的方法。那么首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观 察什么呢?(观察它从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴 及身子、叫声和动作各有什么特点。此外,还要观察它的动 作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。) 我们先来仔细观察这只鸭子有什么外形特点?(出示分解图)边演示边讲解,强调按顺序。 其次还要观察小鸭子的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍 时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢 在水里游,小狗最喜欢啃骨头,这些都是他们的生活习性。 你瞧,正说着,这只小鸭子就饿了,它要吃饭了。(播放视 小鸭子除了吃饭有特点外,它还很会游泳呢?(播放视频二)说说你看到小鸭子怎样游的?出示范文二 看了这些, 谁能有一句话说说这是一只怎样的小鸭子?出示课件。这也 可以作为文章的题目。 光写这些文章还不够完整,还要在结尾写出你对小动物的喜爱之情。同学们试着用一两句话抒发自己的喜爱之情。出 示文章 (1)同学们通过以上学习,我们怎样才能把一篇文章写完整呢?(出示写作步骤) (2)联系我们这一单元的课文,描写动物我们还可以注意什么?。课文举例 (3)运用我们刚学习的方法,请同学们试着介绍这只猫。出示猫图片 老师相信同学们运用所学到的方法一定会使笔下的动物栩栩如生,在生活中我们应该怎样对待动物呢? (课件) 7、现在请同学们拿起手中的笔,带老师去一个动物王国吧!写之前老师再给大家提供一些词语。 板书设计:我喜欢的小动物 我家有一只顽皮的小狗。它全身长着黄色的毛,只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我的拇指甲那么大,鼻子像 块巧克力,湿淋淋的,在炎热的夏天也不干。嘴巴里面长着 一口尖锐的牙齿,令人害怕。四只小脚有一只是白色的,非 常奇怪。脚趾是黑色的。 这只小狗有两个缺点:第一个是挑吃,专吃好吃的,要大肉侍候,差一点就不吃。当然,饿极了,可不一样,它连饭 盒底都会咬破。一次,我家买鸡来吃。吃剩的骨头当然全部 给它吃。由于,它吃了几天,下一天给它吃青菜,它就连饭 也不要吃了。不管我怎么哄它,都没有用。爸爸说:“不要 理它,饿它几天,看它还要不要吃。”我想也是,也就不再 去叫它了。不到一天,我去看狗食盆,发现里面的青菜和米 饭都不见了。从此,它就又什么都吃了 它还有一个缺点,就是喜欢咬东西。它把我外公的拖鞋咬坏了,还把全家的袜子都咬坏了。当然,为了这些事情,它 没有少挨父母的骂和打。一次,妈妈看到时间不早了,急着 要去上班,连忙穿袜子。我和爸爸在旁边看到妈妈的破袜子 哈哈大笑起来。笑得妈妈丈二和尚摸不着头脑。她脱下袜子 一看,原来袜子被狗咬了一个大洞。妈妈只好换一双再穿。 我家有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛,小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛 藏在长长的绒毛里,一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声 音。小狗还长着一双锋利的爪子,尾巴翘得老高,显得非常 傲慢。小狗非常凶猛,只要稍微听到什么或看到什么,就会 发出“警报”,做好战斗准备。 我家的小狗不仅调皮,而且很富有音乐感。一天,我闲 着没事干,便放起了音乐。谁知,小狗听到后,骨头也不啃 了,马上向录音机走来,我猜测可能是小狗发现那音乐是从 录音机传出来的了!小狗在录音机旁蹲下,一边听音乐,一 边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去,真像个小小音乐家 在指挥着乐队! 小狗特别爱吃饼干,我借此机会,把小狗当鱼钓,我先拿出一根细长的竹子,接着用一根线系在竹子的另一头,再用 一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去,弄得小狗眼花缭乱,我突 然停止摇晃,把饼干吊在小狗面前,小狗立即缓过神来,向 饼干扑去,我又把饼干移到小狗身后,让它扑了个空。就这 样持续了好几分钟。小狗假装“败退”,我也随即放松了警惕, 谁知小狗迅速转过身来咬饼干,幸亏我反应快,小狗只咬到 10 线。我想拉回线,便使劲拉,可我越使劲,小狗拉得越紧. 我心里想:看来不能强攻,只能智取,我停止了“进攻”,小 狗以为我投降了,便美滋滋地准备享用饼干,我趁这个机会, 用力一拉,饼干又回到了我手中. 这就是我家调皮的小狗, 你喜欢吗? 我家有只活泼的小狗,它长着雪白雪白的毛,只有额头上的毛是淡黄色的,它有又尖又长的嘴巴,锋利的牙齿和爪子, 又红又湿的鼻子,三角形的耳朵,明亮的大眼睛,就像一位 白雪公主,美丽极了。我给小狗起了个名字,叫:欢欢。 欢欢的性格和名字一样,非常的欢快、活泼,每当我放学回到家,欢欢就会一下子冲出来,在我的双脚之间来回的磨 蹭来,磨蹭去,甚至朝我扑过来,要我抱。之后,妈妈就找 了个我们不用的小桌子,把欢欢放上去,快放学了,欢欢就 坐在桌子上,抬头遥望着学校的大门,好像在说:“小主人, 你什么时候才放学?我在家里等着你回来陪我玩呢!”放学 了,同学们列队走出校门,欢欢就一个人一个人的看着,看 啊看,仿佛在找谁是我的小主人,当它看到了我,欢欢只能 摇着尾巴,,四只小脚不停地跳来跳去,非常兴奋,好像在 说:“小主人,你总算回来了,我等你等了大半天了!” 欢欢最喜欢吃骨头了。每次一看见骨头,立刻扑上去,咬住不放,生怕有人会抢它的吃的。然后叼着骨头跑到一个没 11 有人的地方,慢慢享受。 在我外公家,有一只非常可爱的京八狗,它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛,头又圆又大,黑黑的眼睛像一颗 珠子,眼睛下面有一个圆圆的鼻子,却很小,虽然小但是非 常灵敏,有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达, 体格矫健,再加上那威武的神态,简直就是像一个保卫国家 的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪,吃一口东张西望,再吃一口还是东张西望,好像有人给他抢似的。点点 跑步也非常快,有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把 耳朵贴在地上,只要有一点点动静,它就会立刻醒来。家里 人出出入入,它从来不叫唤,如果有陌生人一进来它就会“汪 汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢,有一次,我回外公家,进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时,我的好朋友牛 牛在外面喊我出去玩,我高声地答应者,急忙就找我的鞋, 可奇怪的是,鞋柜上单单少了我的鞋,我把鞋柜都找遍了, 也没有踪影。我暗暗嘀咕起来,真是见鬼了吗?刚刚一会, 鞋子怎么就不翼而飞了吗? 我怀疑是爸爸不让我出去,故意给我藏起来。就对爸爸发12 起脾气来,非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈,找遍了整 个屋子,也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来,全家都惊 动了,都帮我找鞋,可结果还是竹篮子大水一场空,没有找 到。就在全家人纳闷的时候,点点慢吞吞从窝里爬出来,嘴 里叼着正是我的一只鞋,摇着尾巴,讨好地在我的腿边晃来 晃去。哎哟,原来罪魁祸首是点点呀,弄得我这是哭笑不得。 我最喜欢的小动物是小白兔。它的毛发洁白无暇,好象是用牛奶洗过的,摸起来特别舒服、柔软;红宝石似的眼睛, 闪闪发亮,实在是引人注目;它那一双长长的耳朵,跟儿歌 里唱的一样:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。”那耳朵 竖直并背靠背,似乎是传说中的顺风耳,什么事都瞒不过它; 常常惹人发笑的是它那三瓣嘴,总是合在一起,老是张不开; 它那好看的白衣服下还藏着强有力的四肢,蹦跳起来还真是 惊人,毛茸茸的尾巴,像软软的小绒球,不小心还找不到呢。 兔子们爱吃萝卜、青菜、青草之内的食物。当然我家的小白兔也不例外。它吃东西时很斯文,常常慢慢地吃,好象在 品尝人间的美味。当我拿出白菜叶准备喂它时,它一闻到白 菜味,立马就跑了过来,张嘴就吃白菜。我把白菜提高一点, 它就把脖子伸长一点,我再把白菜提高一点,它就站了起来, 13 两只小爪子缩在胸前,仰起头继续吃。我又把白菜提高一点, 它拼命掂起脚,伸长脖子使劲咬住白菜,谁知道它站不稳向 后仰面摔倒了,把我逗得哈哈大笑,而它却又站起来仰头吃, 又向后仰面摔倒了。我看它那贪吃的样子,好玩极了。可爱 又调皮的小白兔给我的生活中带来了许多的乐趣,我爱我的 小白兔。 小白兔浑身长满了毛茸茸的白毛,远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了,嵌在眼窝里,像镶着两颗红 宝石。白兔两只长长的耳朵,足有二寸半,里面一层是粉红 色的皮,外面毛茸茸的,我想它的听觉一定很灵敏。小白兔 的鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,总是不停地耸动着,不知是 因为害怕,还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚 滚的,看上去挺肥。前腿又短又小,后腿又长又有力,在动 物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小 的尾巴,正如俗话所说的:兔子尾巴长不了。 小白兔也是很有脾气的:如果谁招惹了它,或者是它不高兴了,就会蹲在它的窝窝里,叫个不停,吵得家人不得安宁! 小白兔也非常调皮。有一次,它趁我们不注意时,跑到一个 角落的鞋盒子里,一动不动,爸爸觉得奇怪,平时活蹦乱跳 小白兔这时这么老实。十几秒钟后,真象大白,原来它在解 14 小便,它解完后,迅速逃离现场。盒子里留下了一摊小便。 弄得爸爸哭笑不得。 我们看见了可爱的猴子,笨重的大黑熊,凶恶的棕熊,漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做 的栅栏围成的小小动物园。我想:动物园里还有一个小小动 物园,进去看看吧!只见门上写着:“世界上最温顺的动物。” 我便好奇的走了进去。噢!最温驯的动物原来是兔子和小羊。 我看到其他小朋友都在喂小兔子,我也让妈妈给我买了一杯 饲料,高兴地喂起了小兔子。我一转身,忽然发现一只可怜 的小白兔,它的嘴上,鼻子上都破了,真可怜。我喂了它几 片菜叶,它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢 小心被其它小兔子弄伤的,或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子,它边吃边环顾四周,生怕被别的动物抢走了。 我又用树叶逗引它,它的前爪站了起来,用爪子一抓,树叶掉了下来,它高兴地吃了起来,它吃完就把脸贴在我的脚 边,我用手抚摸着它的绒毛,软软的,它高兴极了,不停地 用头蹭我的腿,我又喂了它几片叶子,它狼吞虎咽地吃着。 我突然听到妈妈叫我,我看天色不早了,就向外走去,小白 15 兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手,跟它告别。我心里真高 兴,我终于让它知道了,我是多么喜爱它! 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的 羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖 尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既 美丽又威武。 小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。 平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我 亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让 小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细 长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子 都成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家,我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃,就连忙放下书包,抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡 正吃得欢,不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这 下可把小公鸡惹火了,就扑过去和那只大公鸡打起架来。大 公鸡猛地扑过来了,小公鸡沉着应战,身子一缩,躲过了大 公鸡的一招。然后,它立刻转到大公鸡的后边,冷不防地向 16 上一蹿,蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄,啄得大公鸡 的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了,它昂头 挺胸。瞧,一副得意神气的样子,真讨人喜欢。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹,走路的时候一摇一摆的,很好玩。它的耳朵很尖,微小的声音也能听到。它的 眼睛平时是圆的,睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴 是粉红色的,嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱,还会捉老鼠呢!它一听到有动静就躲起来,等着老鼠出洞。一会儿,老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧,西 瞧瞧,觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见,浑身毛 都竖起来了,它像箭一样蹿过去,把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前,把嘴里的老鼠不停地摇动着,好像在请功。我姥姥一见,乐呵呵地说:“哟,又捉住 了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的,得意洋洋地 找个地方享用它的“战果”去了。 我家养了两条金鱼,是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的,只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大 特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二 17 点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子 大,可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一 样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明,摆动起来非常惹人 喜爱。 我的小鱼非常贪吃,一看见我就把嘴伸出水面,好像找我要吃的。妈妈告诉我;“你别老喂它们,不然它们会撑着的。” 我没有听,有一次我放了许多的食物,结果一只小鱼真的被 撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为 同伴的死而难过。它静静地伏在水里,没有了往日的活力, 也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔 叔又要了一条。小鱼看到了新同伴,真的好了起来,又恢复 了以前的活力和顽皮。 我家的小鱼很可爱,它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候,就会静静地坐在鱼缸边看它。 我家有五条活泼可爱的小金鱼,它们喜欢在水里追逐玩耍。它们长得真可爱:头上有一双透亮灵活的大眼睛,骨碌 碌直转;眼睛下面,有一张小巧玲珑的小嘴巴,一张一合?, 头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体,配上银白色的肚 皮,好像穿着一件花衣裳;小身体后面,拖着一条大大的尾 巴,这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的,透过尾巴看去, 一切都变得金灿灿的,这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游来游 18 去,是那么的休闲自得。 每天放学回家后,我就会给它们喂食。我用手轻轻拍了一下鱼缸,引起了它们的注意,然后便拿出饲料,撒下了五、 六颗。这些小金鱼一看到饲料,就狼吞虎咽地吃起来。转了 一个小圈,然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去,便悄悄 地游开了。我等它们把全部饲料吃完后,又再次拍了拍鱼缸。 这次,它们就精神起来,像箭一样冲过来,转了大半天,才 知道上当了。看见自己的“小恶作剧”成功,我不禁暗暗地说: 这下你们还不上当! 今天,阳光明媚,我准备来观察蚂蚁。我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁,它们的身体就像三个小球连在一起,他 的头比较大,顶着两只触角,嘴好像两把弯钳,胸部有点小, 六条又长又细的腿就长在这儿;它的肚子圆鼓鼓的,就拖在 后边了。它们全身黑色,就像披着一件黑衣服。我还发现一 种头是黑的,身体是棕黄色的蚂蚁,它的头很大,比普通蚂 我觉得它们很好玩,就在墙边先放了一些糖,但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭,可它们还是不领情, 一只也不过来。我想了想,就去拿了些甘蔗,这下终于起了 作用,一只蚂蚁爬了过来,它在甘蔗上爬了一下,马上就爬 19 走了,接着我看它遇到了另外一只蚂蚁,碰了碰触角,就继 续往前走去,但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上?五分钟 以后, 同学们,在我们生活的大千世界里,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,动物是 我们人类的朋友,动物不仅可以给人类带来快乐,而且可以 使人类得到很多启示,所以,我们人类要关爱动物,与动物 和谐相处。今天,就让我们写一写自己喜欢的一种动物,下 面我们来看看这次习作的要求。 出示“习作内容”:写一写自己喜欢的一种动物。要把动物的特点写具体,表达自己的真情实感。 (1)本次习作主要让我们写什么?(2)本次习作有哪些要求? 解决第一个问题:写自己喜欢的一种动物,可以是自己 养过的动物,也可以是自己看到过的动物,只要是自己喜欢 的动物都可以写。注意限制词“一种” 20 解决第二个问题:抓住动物特点来写,可以从哪些方面 来写呢? (板书:外形:毛色眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 体型 四肢 尾巴等。 还要表达自己的真情实感,可以表达自己的什么感情呢?(板书:喜欢 人和动物和谐相处) 2、再次默读“习作提示”,请同学们找一找本次习作有没有题目?没有,题目自拟。 3、师小结:由此可见,本次习作是一篇写动物的记叙文,要抓住动物的特点,表达自己的真情实感。 下面我们一起 来回忆一下我们学过的几篇写动物的课文,看看那些著名的 作家是怎样来抓住特点写自己喜欢的动物,表达自己对动物 的喜爱之情。 三、回顾课文体会写法 2、师:请同学们先回想我们学过的老舍先生写的《猫》,作者是怎样来写的? 生:大猫的性格的古怪和小猫的淘气 可爱。表达对猫的喜爱之情。 师:我们在写动物时,可以抓住动物的性格特点来写,表达对动物的喜爱之情。 3、师:那冯骥才写的《珍珠鸟》这篇文章又是怎么来写21 生:写作者为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,珍珠鸟由害怕人到与作者和睦相处,并从中得到启示:信赖,往往 会创造美好的境界。 师:我们在写动物时,可以写写动物和人亲近的过程,展现了一幅人与动物和谐相处的动人画面。 课文主要写了老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥和老人去世后海鸥在老人遗像前翻飞盘旋,肃立不动,连声鸣叫的事。表 现了老人对海鸥无私的爱,赞美了人与动物之间的真挚情 5、师:第二单元的几篇写动物的文章,虽然不同作家笔下的文章内容和表达方法各不相同,但是作者都会抓住自己 眼中动物的特点,表达自己的真实情感,突出了人与动物和 谐相处这一主题。这些动物之所以能留给我们这样深刻的印 象,是因为作者在生活中认真地观察它们,甚至在相处过程 中同它们产生了深厚的感情。看来,要想把这些动物写好, 离不开细致的观察,更离不开同它们的亲密接触。 课前,老师已经请你们注意观察你所喜欢的动物,今天,我们通过交流,共同分享自己与动物相处的乐趣,并把它写成 作文,好吗? 四、指导试说,掌握方法。22 1、世界上动物的种类众多,有天上飞的,有地上跑的,还有水里游的,老师今天就带来了几种,瞧!(出示课件) 3、你最喜欢的动物朋友是什么呢?能告诉大家吗?(学生交流) 刚才同学们谈到自己喜爱的动物朋友的时候,喜爱 之情溢于言表, 那么,你能不能把你喜欢的动物介绍给别 人,让别人听了也喜欢它呢? 5、好,现在就请同学来给大家讲一讲自己所喜欢的动物,让全班同学和后面的老师都能了解到它。要想介绍得清楚, 听得明白,老师这里有几点建议。 向同学介绍你喜欢的动物的外形、生活习性,也可以以侧重讲一讲你和这个小动物之间发生的故事。 介绍动物朋友的时候要注意按一定的顺序来讲,尽量让你的语言生动一些,能够引起大家听的兴趣。 3、听的同学要注意力集中,尊重介绍的同学,在他(她)讲完之后, 有不明白的可以向他(她)提问。 要按顺序,如先整体后局部,从上到下等。要抓住典型特点来写,不必面面具到。在描述过程中,要运用比喻、拟人 23 等手法把各部分特点写清楚。通过外形描写要突出动物的 我们在向别人介绍自己的动物朋友的时候,在介绍它的外形的同时,如果再介绍一下它的生活习性,就会让人有更多 的了解。 要抓饮食、活动、休息、玩耍、睡觉等特点进行描写,这样才能将一个活泼可爱的动物形象展现在我们面前。写习性 时,重点突出它的活动,突出动物的“趣”。 12、介绍自己的动物朋友,不仅可以说它的外形,生活习性,还可以说你和它之间的故事。 13、看板书总结写法:同学们请看黑板,其实写动物很简单,首先要对我们所喜爱的动物进行仔细的观察,然后要按 顺序写出动物的外形特点,突出动物的美,抓住动物的特点 来写习性,突出动物的趣,抓典型事例来写和它发生的故事, 在写的时候要表达对动物的喜爱之情。这样别人才会喜欢你 所写的动物。 刚才听了同学们的介绍,我们知道动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。动物有这么多特点, 那么我们在介绍它时,是不是每方面都必须说?一定要注 24 意,你认为它哪方面最吸引人,就可以抓住一两方面来写写, 不必面面俱到。 五、敞开心扉,自由习作(4分钟) 教师引导:动物是人类最亲密的朋友,它们为我们的生活增添了许多色彩。动物可以给我们带来许多的乐趣,所以我 们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了 解你喜欢的动物,让更多的人给予它们爱心呢?现在我们就 把自己喜欢的动物写下来好吗? 在写作文时,我们要给作文命一个题目,文章的题目也很重要,既要简明又能反映文章内容,谁来说说你打算拟定的 作文题目是什么? 直接点明要写的动物。如《猫》、《珍珠鸟》。 在题目中表达自己的感情。如《讨人喜爱的小黑狗》、《我喜欢的小狗》。 根据动物的特点进行命题。如《调皮 的小花猫》、《贪吃的小狗》。 直接用昵称为题,如《小狗“思思”》《可爱的小鸭子“笨 2、命好题后你打算从哪些方面来构思自己的作文呢?可以用上我们学过的写动物的方法?请同学们撰写作文提纲。 3、指导作文开头。俗语说得好:万事开头难。你准备怎25 样开头,使你的作文一开始便能引人入胜呢? 开门见山法:(开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目) 描写法:(开头就描写动物的外形,给人 一个鲜明的印象。) 引用猜谜语法:(猜谜语,引人入胜。) 同学们在写的时候,如果有什么困难,请举手,老师可以帮助你。 5003e7b3b00ec.jpg” > 今天,我们一同走进了奇妙的动物世界,了解了那么多有趣的动物。今后,在我们生活中,我们要爱护动物,善待动 物,与动物和谐相处。 篇五:作文:我的性格26 爸爸、妈妈常说,我一个人的时候就像个“小大人”似的,很稳重,此时的我就是一个静的“我”。 每次回家,我都会习惯地进入我自己的小天地。我喜欢一个人静静地看书,当我阅读时,就像和一个个思想家、哲学 家在对话,我从他们那儿学到了许多的知识;我还喜欢戴着 耳机听那些美妙的旋律,就像在音乐的殿堂里漫步,让我心 旷神怡;我还喜欢小制作,那些看上去不规则的、乱七八糟 的小物件,一旦到了我的手上,转眼间便神奇地变成了一件 件精美的装饰品?一个人的时候,我是一个内心充实的静的 不过,要是和我的小伙伴在一块儿了,爸爸、妈妈就会说我简直像变了个人似的。这时候,我就像脱缰的野马一样, 又是一个动的“我”了。 和我的小伙伴在一起时,我们互相打闹、嬉戏,有时甚至会在床上翻起跟头来;我们还比赛作电脑游戏,一上机就会 玩儿他个昏天黑地、不分上下;看电视是我们小孩子必不可 的“节目”,不知为什么,和小伙伴在一块儿看电视比一个人看时要“香”。我们睁大眼睛盯着屏幕,每个人都被那精彩 的剧情所“套牢”,时而乐得前仰后合,时而急得直跺脚,那 才叫过瘾呢?跟小伙伴在一块儿的时候,我是一个乐观、奔 27 朋友们,这就是我,一个动静结合的完整、真实的我。你觉得我可爱吗?